怒江傈僳族自治州泸水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

怒江傈僳族自治州泸水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）pìjìngmóguǐxīshēngchèdǐ()()()()jūnfábìmiǎnyòuzhìpíxuē()()()()2.比一比，再组词。（6分）炊（）彻（）域（）吹（）砌（）或（）3.补全词语，并选择其中一个造句。（6分）千（）一（）（）兵（）政死得（）（）精（）简（）造句：________________________________________________________4.根据课文内容及知识积累填空。（9分）(1)《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿______写的一篇______，文章采用______的叙述顺序，表达了作者对父亲的______之情。(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或______，或______。”(3)《为人民服务》是______同志在追悼______同志会议上所作的演讲，文中指出革命队伍的根本宗旨是________________________。5.按要求写句子。（6分）(1)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________(2)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点的关联词仿写句子）________________________________________________________(3)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（缩句）________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.这段话选自《______》，作者是______。（2分）2.解释文中加点的字。（2分）固：____________或：____________3.请用“______”画出这段话的中心句。（2分）4.作者引用司马迁的话是为了说明什么？（3分）________________________________________________________5.结合本单元所学，谈谈你对“互相关心，互相爱护，互相帮助”的理解，可以联系泸水当地傈僳族、怒族等各民族和睦相处、守望相助的优良传统来谈。（5分）________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）峡谷深处的灯火在奔腾的怒江峡谷深处，曾有一位老教师，他叫阿普。阿普老师不是本地人，年轻时响应号召来到这里，一待就是四十年。学校很小，只有一个复式班，十几个不同年级的孩子挤在一间木屋里。阿普老师既是校长，也是语文老师、数学老师，还是生活老师。峡谷里交通不便，遇到雨季，滑坡和落石常常阻断唯一的小路。为了不耽误孩子们上课，阿普老师常常天不亮就出发，徒步几十里，绕过危险路段，准时出现在教室门口。他的包里除了课本，总装着几块荞麦粑粑，那是他的干粮，有时也分给来不及吃早饭的孩子。他教的不仅是课本上的字句。他带孩子们认识峡谷里的每一种植物，讲述傈僳族创世史诗《创世纪》的故事，教他们唱“摆时”（傈僳族民歌）。他说：“我们的根在这片山水中，我们的语言和文化就像江边的石头一样坚实，不能丢。”无数个夜晚，那间木屋的灯火总是亮到很晚。批改作业、备课、为第二天的工作做准备……那盏灯，成了峡谷夜里最亮的星。许多孩子在这盏灯火的照耀下，走出了大山，看到了更广阔的世界。而阿普老师，就像江边的一棵老榕树，把根须深深扎进这片土地，默默守护着一代又一代的峡谷幼苗。如今，学校条件好了，有了新校舍，来了年轻老师。阿普老师退休了，但他仍然住在学校旁边。他说，听着孩子们的读书声，心里才踏实。那盏灯，也许不再每夜亮起，但它已经点亮在每一个从这里走出去的孩子的心里。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）(1)扎进（）①刺②钻③驻扎(2)踏实（）①踩②实地③安定，安稳2.短文围绕阿普老师写了哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“我们的根在这片山水中，我们的语言和文化就像江边的石头一样坚实，不能丢。”________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“那盏灯，也许不再每夜亮起，但它已经点亮在每一个从这里走出去的孩子的心里。”这句话中的“灯”有什么深刻含义？请联系短文内容和你自己的理解谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）泸水县某小学六年级计划开展“寻访身边榜样”主题活动。请你仿照本单元《金色的鱼钩》或《灯光》等课文的写法，用一段话（不少于80字）描述你身边一位具有奉献精神的人物（可以是老师、家人、社区工作者等），注意通过具体的事例或细节来表现其品质。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我懂得了_______提示与要求：1.将题目补充完整，如“责任”、“坚守”、“感恩”等，立意应与本单元“理想与信念”主题相关。2.写一件发生在你生活中的真实事情，可以是参与家乡“阔时节”活动的体验，可以是目睹抗疫志愿者或守边人的付出，也可以是学习课文后的深刻感悟……把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的所见所感，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。怒江傈僳族自治州泸水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.(僻静)(魔鬼)(牺牲)(彻底)(军阀)(避免)(幼稚)(皮靴)（每词1分）2.示例：炊烟吹气；彻底堆砌；区域或者（每空1分）3.千钧一发精兵简政死得其所精益求精（每词1分，有错别字不得分）造句略（2分，运用恰当即可）。4.(1)李星华回忆录倒叙怀念与敬仰（每空1分）(2)重于泰山轻于鸿毛（每空1分）(3)毛泽东张思德全心全意为人民服务（每空1分）。5.(1)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）(2)示例：我们在学习上遇到难题的时候，要冷静思考，要积极请教，要相信自己能够解决。（2分，使用排比句式即可）(3)头发中间露出脸。（2分）二、阅读理解与感悟（30分）(一)课内阅读（14分）1.《为人民服务》毛泽东（每空1分）2.固：本来。或：有的。（每字1分）3.人总是要死的，但死的意义有不同。（2分）4.是为了说明死的意义有不同，有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻，从而引出“张思德同志的死是比泰山还要重的”这一观点，论证了“为人民利益而死，就比泰山还重”的中心论点。（3分，意思对即可）5.提示：能结合课文“革命队伍的人要互相关心爱护”的观点，联系泸水当地各民族（如傈僳族、怒族等）团结友爱、一家有难八方支援、共同建设家园的具体表现或传统习俗来谈，言之成理即可。（5分）(二)课外阅读（16分）1.(1)②(2)③（每空1分）2.示例：(1)不畏艰险，徒步绕路，坚持准时到校上课。(2)关心学生生活，把自己的干粮分给学生。(3)不仅教课本知识，还传授本地民族文化和自然知识。(4)深夜挑灯工作，勤恳备课批改作业。（答出任意三件即可，每件2分，概括合理即可）3.这句话表达了阿普老师对本土文化的深厚感情和坚定信念。他认为，峡谷的山水养育了这里的人们，傈僳族等各民族的语言和文化是民族的根基和灵魂，像怒江边的石头一样历经冲刷却坚固永恒，必须被珍视、传承下去，不能丢失。（4分，意思对即可）4.含义：表面上指阿普老师夜晚工作用的那盏灯。更指阿普老师无私奉献、爱岗敬业、热爱并传承民族文化的精神光芒。这“灯光”照亮了孩子们求知的道路，指引了他们人生的方向，成为他们心中永不熄灭的温暖、力量和榜样。（4分，答出表层和深层含义，意思对即可）三、语言综合运用（5分）评分要点：能模仿单元课文通过具体事例或细节描写来表现人物奉献精神，语句通顺，字数符合要求。可根据具体内容酌情给分。四、习作（30分）评分标准：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体，情感真挚，能紧扣“