宜昌市秭归县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市秭归县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）夏天的田野，màzha（）在草丛里蹦跳，爷爷摇着shuǐpiáo（）给菜地浇水。傍晚，cíxiáng（）的奶奶总会bácǎo（），准备晚餐。故乡的童年，如同tiānfù（）的礼物，yīngtao（）树下，我常常chénzuì（）在那些shúxī（）的声响里。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.晃眼（huǎng）篝火（gōu）玷污（diàn）B.撩乱（liáo）无垠（yín）巍峨（wēi）C.眷恋（juàn）点缀（zhuì）腮边（shāi）D.秉性（bǐn）埋葬（zàng）腮红（sāi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.屈原故里的龙舟赛，场面壮观，锣鼓喧天，看得人顶天立地。B.爷爷的菜园里，一切都光芒四射，充满了勃勃生机。C.在外漂泊多年，他对故乡的思念不可胜数。D.秭归的脐橙，果实累累，把枝条都压得低下了头。（3）对“月是故乡明”这句话理解最准确的一项是（）A.故乡的月亮比其他地方的月亮更明亮。B.表达了作者对故乡的热爱与思念之情。C.说明作者只在故乡看过月亮。D.故乡的夜晚天空更干净，所以月亮亮。3.根据课文内容填空。（11分）（1）《祖父的园子》一文中，园子里的一切都是______的。倭瓜愿意______就______，黄瓜愿意______就______，玉米愿意______就______……（3分）（2）《月是故乡明》的作者是______。文中，“我的小月亮，我永远忘不掉你”表达了作者________________________的感情。（2分）（3）漫步在西陵峡畔，望着奔流不息的长江，我不禁想起古人的诗句：“________________，唯见长江天际流。”这壮丽的景色，也像萧红笔下那__________的园子，充满了自由的生命力。（2分）（4）请你写出一句与本单元“童年”“故乡”主题相关的诗句或格言：_____________________________（2分）（5）每年的端午，秭归都会举行盛大的纪念活动，因为这里是伟大的爱国诗人______的故乡。他所开创的______文体，是中国文学的瑰宝。（2分）4.按要求写句子。（10分）（1）仿写句子。（2分）示例：在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。仿写：在我这个小学生心中，虽不能像大诗人那样____________________，但也____________________。（2）用具体情景表现成语“乐此不疲”。（4分）祖父在园子里劳作，真是乐此不疲。（3）将句子补充完整，使其成为比喻句，并蕴含情感。（4分）记忆中的故乡，就像________________________，________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》选段，回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。1.选段主要从哪两个方面来写花园？（4分）2.画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”读这个句子，你仿佛看到了怎样的画面？请描述出来。（3分）4.结合全文，你觉得作者为什么能把这个花园写得如此生动、充满趣味？（4分）（二）课外阅读（15分）橘颂情思我的家乡在长江边一个叫秭归的小城。这里山清水秀，最出名的便是那漫山遍野的柑橘林。老屋的后院就种着几棵橘树，那是爷爷年轻时亲手栽下的。爷爷说，橘树是家乡的魂，它四季常青，春天开细小洁白的花，香气清幽；夏天结出青涩的小果；到了深秋，果实便由绿转黄，像一盏盏小灯笼挂满枝头，压得枝条弯下了腰。爷爷侍弄这些橘树格外精心。冬天，他要给树干刷上白石灰，防虫保暖；春天，他忙着疏花，说这样结的果子才大才甜；夏天，他要除草、施肥；秋天，便是全家最快乐的收获季节。爷爷摘橘子从不一次摘完，总是挑最黄最亮的摘下，剩下的，他说“留给鸟儿们过冬”。摘下的橘子，爷爷会仔细地分成几份：最大最甜的送给邻居尝鲜，品相好的拿到集市上卖，稍有瑕疵的便留下来自家吃，或做成橘皮糖。我小时候常在橘树下玩耍，看着爷爷劳作。他的手粗糙得像老树皮，但抚摸橘子时却格外轻柔。他常指着橘树对我说：“你看它，根牢牢扎在土里，叶子油绿光亮，果实甘甜芬芳。它受了家乡的风，饮了长江的水，才有了这好滋味。做人哪，也得像这橘树，不忘根本。”后来我离开家乡到外地读书，每当秋风起时，我总会格外想念家乡，想念那满树的“小灯笼”，想念爷爷那双粗糙而温暖的手。去年，爷爷托人给我捎来一箱家乡的脐橙，我剥开一个，那股熟悉的、清冽的甜香顿时弥漫开来。我忽然明白了，这哪里只是橘子啊，这分明是爷爷无声的牵挂，是故乡山水凝结的滋味，是无论走到哪里都萦绕在心头的根。1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕“橘树”写了哪些内容？请简要概括。（至少三点）（3分）3.结合短文内容，说说爷爷是一个怎样的人。（4分）4.理解句子含义。（3分）“做人哪，也得像这橘树，不忘根本。”这句话中的“不忘根本”指的是什么？5.短文最后一段写道：“我忽然明白了……”作者明白了什么？请联系全文和你的生活实际，谈谈你的理解。（3分）三、语言实践（5分）端午节是秭归最重要的传统节日之一，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。假如你是学校的小导游，要向来自外地的游客简要介绍秭归的端午节风俗（如包粽子、赛龙舟、挂艾草等），你会怎么说？请写一段介绍词。（不少于80字）四、习作（30分）题目：珍藏的______提示与要求：童年的记忆里，总有一些特别的人、事、物或地方被我们深深珍藏。它可能是一枚江边的鹅卵石，一声熟悉的叫卖，一碗家乡的小吃，一位可亲的长辈，一段与小伙伴的快乐时光……请先把题目补充完整，再选择一件你最珍视的、与故乡或童年有关的事物写下来。注意内容具体，表达真情实感，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.蚂蚱水瓢慈祥拔草天赋樱桃沉醉熟悉2.（1）A（2）A（3）B3.（1）自由爬上架爬上架开一谎花开一谎花长多高长多高（2）季羡林对故乡月亮的深深怀念与热爱（3）孤帆远影碧空尽自由（4）示例：露从今夜白，月是故乡明。/童年啊！是梦中的真，是真中的梦。（5）屈原楚辞（或“骚体”）4.（1）示例：写出流传千古的诗句能用自己的笔记录下美好的童年时光。（2）示例：从清晨到黄昏，祖父不是给黄瓜搭架，就是给西红柿除草，汗水湿透了衣衫，脸上却始终挂着满足的笑容，怎么劝他休息都不肯。（3）示例：一坛深埋地下的老酒时光愈久，味道愈是醇厚绵长二、阅读理解（一）课内阅读1.主要从园子里的昆虫（动物）和园子里的树木两个方面来写。2.比喻。把蜜蜂比作小毛球，生动形象地写出了蜜蜂胖乎乎、毛茸茸的可爱样子，充满童趣，体现了作者对园中事物的细致观察和喜爱。3.示例：我仿佛看到雨后天晴，阳光透过湿润的空气照射在榆树叶上，叶片上的水珠未干，在阳光下闪闪发光，那光芒晶莹剔透，不断变幻，就像沙滩上五颜六色、反射着阳光的蚌壳一样美丽耀眼。4.因为花园是作者童年快乐自由生活的乐园，寄托着她对祖父深沉的爱与怀念。作者是用一颗纯真的童心去观察、感受花园的一切，所以一切事物在她眼中都充满了生命力和趣味。（二）课外阅读1.示例：故乡的橘树/橘香情深2.示例：①家乡秭归盛产柑橘。②爷爷精心侍弄后院的橘树。③爷爷摘橘子、分橘子的情景。④爷爷借橘树教育“我”不忘根本。⑤“我”在外思念家乡和橘树，收到爷爷捎来的橘子后感悟。3.爷爷是一个勤劳能干、热爱生活、做事精心细致、懂得分享、关爱生灵（给鸟儿留果子）、珍视乡土、注重教育子孙不忘根本的人。4.“不忘根本”指的是不忘自己的家乡，不忘生养自己的土地，不忘自己的根在哪里，要保持像橘树一样扎根乡土、奉献甘甜的品格。5.示例：作者明白了爷爷捎来的橘子，不仅仅是一种水果，它承载着爷爷深深的牵挂和爱，凝聚着故乡山水的气息与味道，是自己与故乡、与亲人之间永远割舍不断的情感纽带。这就像我们无论走到哪里，家乡特有的食物、风景或亲人的一句嘱托，都能瞬间唤起我们内心最柔软的情感，那是我们的根和源。三、语言实践（5分）评分要点：1.称呼和问候语得体。2.能介绍至少两种端午节风俗（如赛龙舟、包粽子等）。3.能点明纪念屈原的核心意义。4.语言流畅，富有热情和感染力。5.字数符合要求。示例：各位游客朋