桂林市永福县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

桂林市永福县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(40分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)zhuīdàopíjuànqínmiǎnyōuyǎ()()()()táozuìmóhúbàoyuànshēnào()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)渲染(xuānxuàn)婆娑(suōshā)单薄(báobó)沉闷(mēnmèn)蜷缩(juǎnquán)叱咤(chàzhà)缝隙(fèngféng)劲挺(jìnjìng)3.比一比，再组词。(6分)蔼()浆()虑()竭()桨()虚()抑()爆()俊()仰()瀑()峻()4.先将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8分)①()高()下②一()千()③()色()流④心()神()⑤()崖()壁⑥()()自语⑦()()婷婷⑧()味()长(1)站在永福金钟山观景台，()，县城风光尽收眼底。(2)老师一番()的话语，让我明白了许多道理。(3)桂林的山形态各异，有的像老人，有的像巨象，有的危峰兀立，()，险峻无比。5.按要求完成句子练习。(8分)(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(仿写句子)永福的罗汉果园真大啊，大得_______________________________________。(2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？(改为陈述句)________________________________________________________________(3)老人摇摇头，说：“我？我家住得远，在永福的百寿河边。”(改为转述句)________________________________________________________________(4)通过这次“探寻家乡文化”的语文实践活动，让我更加热爱脚下的这片土地。(修改病句)________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。(6分)(1)《草原》一文中，“________________，________________”两句诗生动概括了蒙汉两族人民的深情厚谊。(2)方志敏在《可爱的中国》中写道，我们民族可以__________，而决不可以__________；中国人民应有__________，这是不能自侮的。(3)在本单元的学习中，我们领略了老舍笔下草原的________，欣赏了宗璞眼中丁香花的________，体会了古人“五行：金、木、水、火、土”中蕴含的古人智慧。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)《丁香结》(节选)在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。1.文中“檐前积雪”指的是什么？这样写有什么好处？(4分)2.画线句子中，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？结合文本谈谈你的理解。(4分)3.选段从哪些方面描写了丁香花？表达了作者怎样的情感？(6分)(二)课外阅读(16分)永福的长寿密码①在桂林的西南部，有一个被誉为“福寿之乡”的小城——永福。这里不仅山水秀美，而且百岁老人比例远超全国平均水平。人们不禁要问：永福的长寿密码是什么？②密码，或许就藏在那一片碧绿的山水之间。永福境内山峦叠翠，森林覆盖率极高。凤山、金钟山遥遥相对，清澈的西江与百寿河穿城而过。好山好水滋养万物，也孕育了优质的空气。这里空气中的负氧离子含量常年保持很高水平，堪称一个天然的“大氧吧”。③密码，也可能藏在田间地头。永福土壤富含硒元素，这里出产的罗汉果、砂糖橘、富硒大米等农产品声名远播。尤其是永福罗汉果，是国家地理标志产品，其甘甜与药用价值为人称道。老人们常喝的罗汉果茶，清热润肺，或许就是他们嗓音洪亮、精气神足的一个小秘密。④密码，还藏在那些淳朴的民风和悠然的生活节奏里。永福人勤劳善良，邻里和睦。许多老人即便年事已高，仍保持着在房前屋后种点小菜、打理果园的习惯。生活虽然简单，却充满劳动的乐趣和自给自足的踏实。每逢圩日，老人们聚在一起聊聊家常，脸上总洋溢着满足的笑容。⑤当然，乐观平和的心态更是不可或缺的长寿因子。浸润在“福寿文化”中，永福人懂得知足常乐。他们与青山绿水为伴，与土地庄稼为友，烦恼似乎也随着山风飘散，随着溪水流远了。⑥长寿并非单一原因造就，它是清新的环境、健康的饮食、适当的劳作、和谐的社会关系以及开朗心性共同谱写的协奏曲。永福，正是这样一方让生命从容绽放的福地。1.短文主要从哪几个方面揭示了永福的“长寿密码”？请简要概括。(4分)2.联系上下文，解释词语。(4分)声名远播：________________________________________________________________知足常乐：________________________________________________________________3.第②段中“天然的‘大氧吧’”这个说法好在哪里？(4分)4.结合短文内容，联系生活实际，谈谈你对“长寿并非单一原因造就”这句话的理解。(4分)三、习作天地(30分)同学们，我们的家乡永福，有美丽的山水，有丰富的物产，有独特的文化，更有淳朴的民风。请选择你印象最深的一个方面，可以写写永福的一处风景，一种特产，一个风俗，或者一位让你敬佩的家乡人……要求：1.题目自拟。2.围绕一个中心意思，抓住特点写具体，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.追悼疲倦勤勉优雅陶醉模糊抱怨深奥2.xuànsuōbómènquánzhàfèngjìng3.示例：和蔼竭力；豆浆船桨；考虑虚心；抑制仰望；爆炸瀑布；俊俏险峻4.①居临②碧里③翠欲④驰往⑤悬峭⑥喃喃⑦亭亭⑧意深(1)①(2)⑧(3)⑤5.(1)示例：仿佛一眼望不到边。(2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。(3)老人摇摇头，说，他家住得远，在永福的百寿河边。(4)示例：这次“探寻家乡文化”的语文实践活动，让我更加热爱脚下的这片土地。(或：通过这次“探寻家乡文化”的语文实践活动，我更加热爱脚下的这片土地。)6.(1)蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳(2)被毁灭被征服与这伟大的母亲相配的姿态(3)风光美/辽阔美妩媚/幽雅二、阅读理解(一)课内阅读1.指的是盛开的白色丁香花。好处：运用比喻，生动形象地写出了丁香花繁盛、洁白、簇拥枝头的样子，富有想象力，给人以美感。2.因为在细雨的滋润下，丁香花显得更加娇艳妩媚（“着了水滴的丁香格外妩媚”），紫色和白色的丁香色彩相互渗透，朦胧优美，如同印象派画作，这种意境与微雨的氛围十分契合，所以作者有此感受。3.从颜色（莹白、紫）、形态（十字小白花，一簇簇，开满树）、气味（香气直透毫端）、给人的感受（轻灵、照耀文思和梦想）等方面进行描写。表达了作者对丁香花的喜爱与赞美之情。(二)课外阅读1.①优良的自然生态环境（好山好水，空气好）。②健康的饮食（富硒农产品，如罗汉果）。③淳朴的民风与适度的劳动（勤劳和睦，生活悠然）。④乐观平和的心态（知足常乐）。2.声名远播：名声传播到很远的地方。文中指永福的罗汉果等农产品名气很大。知足常乐：知道满足，就能经常保持快乐。文中指永福人懂得满足于现有的生活，心态乐观。3.运用了比喻的修辞手法，将永福空