阿坝藏族羌族自治州茂县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阿坝藏族羌族自治州茂县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）我们的祖先在máodùn（）中摸索，在kùnjìng（）中奋斗，chuàngzào（）了灿烂的文化。（2）羌寨的碉楼yìlì（）在山间，见证了岁月的cāngsāng（），也bǎocún（）着民族的记忆。（3）做学问要有pāndēng（）高峰的勇气和jiāndìng（）不移的决心。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）追悼（diàodào）会（2）坚劲（jìnjìng）（3）埋头（mánmái）（4）燕（yānyàn）山3.选择题。（8分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.僻静领域见微知著B.洪亮齿轮司空见贯C.剥削衰思无独有偶D.蚯蚓恐怖不可思意（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.学习不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。B.九顶山的风景美不胜收，让游客们流连忘返。C.他对这件事情的真相一知半解，就到处散布消息。D.班会上，同学们就如何保护羌绣文化各抒己见，夸夸其谈。（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇（）。A.写人散文B.科幻小说C.民间故事D.议论文（4）下列说法不正确的一项是（）。A.《学弈》告诉我们学习要专心致志，不可三心二意。B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了只要善于观察，不断发问，就能发现真理。C.《表里的生物》展现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心。D.《两小儿辩日》体现了古人敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）没有改革开放，就没有我们今天的美好生活。（改为反问句）________________________________________________________________（2）他坚定地说：“我一定要把这条山路修通！”（改为转述句）________________________________________________________________（3）飞夺泸定桥的英勇事迹，我们永远不能忘记。（调整语序，不改变原意）________________________________________________________________（4）老师教导我们。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）________________，近山识鸟音。（2）苟利于民，________________；苟周于事，________________。（《淮南子》）（3）《学弈》中，描写其中一人专心致志学下棋的句子是：“其一人专心致志，________________________。”（4）《匆匆》一文中，作者用“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从______________________”这样的句子，形象地写出了时间流逝的无声无息。（5）羌族人民能歌善舞，每逢佳节，大家会跳起欢快的“________________”；藏族的“________________”舞，节奏鲜明，气势恢宏，是集体智慧和力量的展现。二、口语交际。（5分）茂县正在开展“我是非遗小传人”主题活动，号召同学们了解和传承本地的非物质文化遗产，如羌绣、羌笛、卡斯达温舞等。如果你被选为班级代表在启动仪式上发言，你会说些什么来呼吁大家积极参与？请写一段简短的话。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的紫罗兰开了。他摘下一朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。……1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是________________________的过程。（2分）2.节选部分为了说明观点，列举了________________________的事例。（2分）3.请用简洁的语言概括波义耳发现酸碱试纸的起因。（3分）________________________________________________________________4.联系你的学习或生活，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）岷江畔的核桃林我的家乡在茂县，岷江穿城而过。江边的山坡上，是一片片郁郁葱葱的核桃林。春天，核桃树抽出嫩绿的新芽，开出黄绿色的、像毛毛虫一样的花穗。风一吹，花穗轻轻摆动，散发出淡淡的清香。这时，羌寨里的老人们总会说：“核桃开花，希望发芽。”他们望着这片林子，眼里满是期盼。夏天，核桃树的叶子长得密密层层，像一把把绿色的大伞，为大地投下浓浓的绿荫。浓密的枝叶间，已经能看到一颗颗青绿色的、圆滚滚的小核桃，它们害羞地躲在叶子后面。我们这些孩子，常在林间玩耍，听着岷江水哗哗的流淌声，听着林间鸟儿清脆的鸣叫。秋天，是核桃林最热闹的季节。青色的外皮裂开了口子，露出里面坚硬的、布满沟壑的核桃壳。大人们拿着长长的竹竿，轻轻敲打树枝，核桃便“噼里啪啦”地落下来，像下了一场褐色的冰雹。我们欢笑着，在铺满落叶的地上寻找、捡拾。新鲜的核桃仁，裹着一层浅黄色的薄皮，吃起来又脆又香，还带着一丝清甜。家家户户的院子里都晒满了核桃，阳光照在上面，空气里弥漫着坚果特有的醇香。这香味，是丰收的味道，也是家乡的味道。冬天，核桃树的叶子落光了，粗壮的枝干倔强地伸向天空，像一幅简练有力的木刻画。它们静静地站在寒风里，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。这片核桃林，不仅为我们带来了美味的果实，也像一位忠诚的卫士，守护着江岸的水土。它更是一位无声的老师，年复一年地向我们诉说着关于成长、奉献和等待的故事。1.短文是按照________顺序来描写岷江畔的核桃林的。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）郁郁葱葱：________________________________________________（2）沟壑：____________________________________________________3.读文中画线的句子，从修辞手法的角度进行赏析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说核桃林“像一位无声的老师”？结合短文内容，说说你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡有什么具有代表性的植物或景物？它带给你怎样的感受或启发？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。（30分）题目：家乡的______节提示：阿坝州是一个多民族聚居的地方，各民族都有自己独特的节日，如藏历年、羌年、赏花节、若木纽节等。请选择你熟悉或感兴趣的一个家乡节日，将题目补充完整，写一篇习作。要求：内容具体，条理清晰，写出节日的特色和气氛，以及自己的感受或体会。感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）矛盾困境创造（2）屹立沧桑保存（3）攀登坚定2.（1）dào（2）jìng（3）mái（4）yān3.（1）A（2）D（3）B（4）B4.（1）没有改革开放，怎么会有我们今天的美好生活呢？（2）他坚定地说，他一定要把那条山路修通。（3）我们永远不能忘记飞夺泸定桥的英勇事迹。（4）示例：和蔼可亲的老师耐心地教导我们要诚实守信。5.（1）近水知鱼性（2）不必法古；不必循旧（3）惟弈秋之为听（4）凝然的双眼前过去（5）莎朗（或：锅庄）；锅庄二、口语交际（略。能围绕主题，表达清晰，有号召力，语句通顺即可得分。）三、阅读理解（一）课内阅读1.不断探索疑问、解决疑问，最终发现真理。2.波义耳从紫罗兰变色现象中发现问题，研究发明了酸碱试纸。3.波义耳发现助手不慎将盐酸溅到紫罗兰上，紫罗兰变色了。4.（略。围绕“善于观察、勤于思考、勇于探索”等方面谈理解，言之成理即可。）（二）课外阅读1.时间（或：季节变化）。2.（1）（草木）苍翠茂盛。文中形容核桃林生长茂盛，充满生机。（2）山沟，坑谷。文中比喻核桃壳表面凹凸