绥化市明水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

绥化市明水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）nuóyípáihuáizhēnɡfāmíngmèi（）（）（）（）tànxīdānɡeróudòngcuōshǒu（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）绊（）偎（）谅（）拌（）喂（）惊（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①一声不吭②永无休止③千门万户④翻箱倒柜（1）阳光透过（）的窗棂，照进安静的农家小院。（2）他犯了错，回家后（），等待父亲的责罚。（3）时间就像一条（）的河流，从不停歇。（4）为了找到那本旧日记，他（），忙活了半天。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写句子）玩耍的时候，____________________________________________。（3）我们的家乡明水，是一片充满希望的黑土地。（缩句）5.根据课文内容填空。（6分）（1）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从______到______、______，最终到______的变化过程。（2）《匆匆》一课中，作者朱自清感叹时光易逝，写到：“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如______，被微风吹散了，如______，被初阳______了。”二、课文理解与感悟（15分）阅读课文《匆匆》选段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要运用了______的修辞手法，将______人格化，形象地写出了时间______的特点。（3分）2.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话中“挪移”一词能否换成“移动”？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________3.作者通过描写日子在______、______、______等日常活动中的流逝，表达了对时间流逝的______之情。（4分）4.联系你的学习生活，说说你是如何感受时间匆匆的？请举一个具体事例。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解与运用（20分）家乡的“变”与“不变”我的家乡在明水。这几年，它的变化可真大。以前，县里那条主街总是灰扑扑的，一下雨就泥泞难行。现在，街道拓宽了，铺上了平整的柏油，两旁种上了樟子松和丁香花。夏天，绿荫如盖，花香阵阵。街角那家老旧的供销社，变成了明亮的社区书屋，里面摆放着各种各样的图书，放学后总能看到几个孩子坐在窗边安静地阅读。变化虽然多，但有些东西却一直没变。城边那条通肯河，依旧缓缓地流向远方。清晨，河面上弥漫着淡淡的水汽；傍晚，夕阳的余晖把它染成金黄。爷爷还是喜欢在河边的石凳上和人下棋，啪啪的落子声和爽朗的笑声，几十年仿佛都是一个样。还有东街那家烧饼铺，炉火总是那么旺，芝麻的香气能飘出半条街。老板王爷爷脸上的皱纹深了，头发白了，可那烧饼的味道，还是我小时候吃过的那样，外酥里嫩，满是麦子的香甜。变的是面貌，是生活越来越便利、多彩；不变的是那条河，是那些熟悉的味道，是乡亲们脸上淳朴的笑容。这“变”与“不变”，交织成了我心中最温暖的家乡图景。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）3.短文中家乡的“变”体现在哪些地方？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________4.短文中家乡的“不变”又指哪些事物或场景？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________5.理解句子。（4分）“变的是面貌，是生活越来越便利、多彩；不变的是那条河，是那些熟悉的味道，是乡亲们脸上淳朴的笑容。”这句话在文中的作用是：___________________________。它表达了作者对家乡________________________的情感。6.你的家乡（明水）近年来有什么让你印象深刻的“变”或“不变”吗？请简单写一写。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________四、语言综合运用（10分）“围绕中心意思写”是本单元学习的重点。请从“忙”或“乐”中任选一个字作为中心意思，用一段话（不少于80字）来具体表达。要求选择合适的事例，语句通顺，能突出中心。我选择的字是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（25分）题目一：那一刻，我感受到了______题目二：家乡的______要求：1.从以上两个题目中任选一题，将题目补充完整，完成习作。2.围绕中心意思选择合适材料，把重点部分写具体，表达真情实感。3.文中不得出现真实的校名、人名，不少于400字。明水县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（30分）1.挪移徘徊蒸发明媚叹息耽搁揉动搓手（每字0.5分）2.示例：绊倒搅拌；偎依喂养；原谅惊讶（每词1分，合理即可）3.（1）③（2）①（3）②（4）④（每空1分）4.（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2分）（2）示例：日子从欢笑声中过去。（2分，合理即可）（3）明水是黑土地。（2分）5.（1）期待兴奋焦急失望（每空0.5分，后三空顺序及词语意思对即可）（2）轻烟薄雾蒸融（每空1分）二、课文理解与感悟（15分）1.拟人时间（或太阳）流逝得快（或悄无声息）（每空1分）2.不能。（1分）“挪移”比“移动”动作更轻、更慢，更不易察觉，（1分）生动地写出了太阳光（时间）在人们不经意间缓缓变化、流逝的情形，（1分）更能体现“匆匆”之感。（1分）（意思对即可）3.洗手吃饭默默（凝然）无奈、惋惜、焦虑（前两空各0.5分，后两空各1分，情感意思对即可）4.示例：周末整理书包，发现上周的计划表还没完成，时间就在一次次“明天再做”的拖延中溜走了。（事例具体，能体现“匆匆”感即可，2分；表达通顺1分）三、阅读理解与运用（20分）1.示例：家乡的“变”与“不变”（2分，紧扣内容即可）2.变的是面貌，是生活越来越便利、多彩；不变的是那条河，是那些熟悉的味道，是乡亲们脸上淳朴的笑容。（2分）3.（1）主街从灰扑扑、泥泞变得平整、美丽。（2）老供销社变成了社区书屋。（每点2分，意思对即可）4.（1）通肯河依旧缓缓流淌，河畔的景色与休闲活动没变。（2）东街烧饼铺的味道和人情味没变。（每点2分，意思对即可）5.总结全文，点明中心（2分）热爱与眷恋（或对变化的欣喜和对不变的传统、人情的美好怀念）（2分，意思对即可）6.示例：不变的是每到秋天，田野里翻滚的金色麦浪和人们丰收时喜悦的吆喝声；变的是原来收割靠人工和镰刀，现在都用上了大型联合收割机，效率高多了。（写出一点具体变化或不变即可，2分；表达清晰1分）四、语言综合运用（10分）评分标准：能围绕所选中心意思（“忙”或“乐”）展开叙述，得3分；事例选择恰当，能支撑中心，得3分；语句通顺连贯，字数达标，得3分；字迹工整，得1分。酌情扣分。五、习作（25分）评分参考：一类文（21-25分）：中心明确，选取材料能很好地围绕中心，重点部分写