洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（10分）zhǎnxīn()bǐyù()zhǎnlǎn()suíyì()liánjiē()jùnqiào()qiánfú()gòngxiàn()dǒuyá()qīngyíng()shǒuzhūdàitù()2.辨字组词。（8分）渲（）蹄（）僵（）娆（）喧（）啼（）疆（）饶（）3.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（2）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地________，长出________。不管遇到________还是________，不管遇到________还是________，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（3）《舟过安仁》中，写小童聪明、富有童趣的句子是：________________，________________。4.按要求写句子。（8分）（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点词语造句）________________________________________________________________（2）小小的争论打断了爸爸的思路。（改为“被”字句）________________________________________________________________（3）仿写句子。例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。雨下起来了，就像________。雷声响了，就像________。________，就像________。（4）通过学习《白杨》这篇课文，使我深受教育。（修改病句）________________________________________________________________5.文学常识与拓展。（6分）（1）本单元我们学习了《草原》一课，作者是________，我们还学过他的作品《________》。（2）《清平乐·村居》中，“清平乐”是________，“村居”是________。这首词的作者是________代词人________。（3）请写出一个与“黄河”或“大漠”有关的古诗句：________________，________________。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《白杨》选段，回答问题。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。1.爸爸的脸色为什么变得“严肃起来”？（2分）________________________________________________________________2.用“____”画出描写白杨树外在特点的句子，用“~~~~”画出描写白杨树内在精神的句子。（4分）3.文中“爸爸也在表白着自己的心”这句话的含义是什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.选文最后一段中，“它们”指的是什么？这段话有什么深刻含义？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合课文和我们的家乡栾川，栾川的山岭上也生长着许多坚韧的树木（如松树、栎树）。请你仿照文中对白杨树的赞美，写一两句话赞美家乡的树木。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）伊河岸边的古槐我的家乡在栾川，伊河像一条碧绿的丝带，穿城而过。在伊河的老桥头，伫立着一棵巨大的古槐树。谁也说不清它到底有多少岁了。爷爷说，他小时候，这棵树就是这样枝繁叶茂。它的树干极粗，要好几个小朋友手拉手才能合抱过来。树皮是深褐色的，沟壑纵横，像老人脸上深深的皱纹，写满了沧桑。夏天，它的树冠像一把巨大的绿伞，投下浓得化不开的荫凉。这里是老街坊们最爱聚的地方。下棋的、聊天的、摇着蒲扇乘凉的，都在它的荫庇下，享受着悠闲的时光。古槐是鸟儿的天堂。喜鹊在最高的枝杈上垒了窝，清晨“喳喳”的叫声，成了老街的闹钟。还有许多不知名的小鸟，在枝叶间跳来跳去，啁啾不停，热闹极了。最有趣的是槐花开的季节。每年四五月份，一簇簇洁白的槐花挂满枝头，像一串串风铃，空气中弥漫着甜甜的、清新的香气。那时候，我们这些孩子总会仰着头，眼巴巴地望着。大人们会用带钩的长竹竿，小心翼翼地勾下一些低处的花枝。奶奶会把槐花仔细地摘下来，洗净，和上面粉，蒸成香喷喷的槐花麦饭，那是我童年最难忘的美味。如今，县城建设得越来越漂亮，高楼多了，新桥宽了，但这棵古槐依然静静地站在老桥头。它看着伊河水潺潺流淌，看着岸边的老街换了新颜，看着一代又一代的栾川人从它身边走过。它不说话，但它粗壮的根系牢牢抓着这片土地，它伸展的枝叶深情地抚摸着这里的天空。它就像一位沉默而慈祥的祖父，守护着我们的家园，守护着我们的记忆。我爱家乡的伊河，更爱这河岸边生生不息的古槐。1.联系上下文，解释词语。（2分）荫庇：________________________________________________________沧桑：________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来描写古槐树的？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）（1）这个句子运用了________和________的修辞手法。（2）请你也用“像……像……”的句式，描写一种你熟悉的栾川景物（如老君山、鸡冠洞、重渡沟的竹子等）。________________________________________________________________________________________________________________________________4.“它不说话，但它粗壮的根系牢牢抓着这片土地，它伸展的枝叶深情地抚摸着这里的天空。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾写道：“它就像一位沉默而慈祥的祖父，守护着我们的家园，守护着我们的记忆。”在你的家乡栾川，你觉得还有什么景物或事物也像这样“守护者”？请简单写一写。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：__________即景提示与要求：生活处处有风景。清晨公园的锻炼即景，傍晚伊河边的落日即景，秋日龙峪湾的层林尽染即景，雪后老君山的银装素裹即景，甚至小区里邻里互助的温馨即景，课堂上同学们热烈讨论的学习即景……请你选择观察到的身边一处自然景观或生活场景，把题目补充完整，按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序），运用本单元学到的描写方法，写出景物的动态变化或场景的特点，表达自己的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（10分，每字0.5分）崭新比喻展览随意连接俊俏潜伏贡献陡崖轻盈守株待兔2.（8分，每空1分）示例：渲染喧闹；马蹄啼叫；僵硬边疆；妖娆富饶（组词正确即可）3.（8分，每空0.5-1分，错别字扣分）（1）清鲜明朗（2）生根发芽粗壮的枝干风沙雨雪干旱洪水（3）怪生无雨都张伞不是遮头是使风4.（8分，每题2分）（1）示例：春天的田野，既充满生机，又显得宁静，既让人流连忘返，又想躺在草地上做个美梦。（使用“既……又……既……又……”句式，语句通顺即可）（2）爸爸的思路被小小的争论打断了。（3）示例：雨下起来了，就像天在哭泣似的。雷声响了，就像巨人在打鼓似的。彩虹出现了，就像天空架起了彩桥似的。（合理即可）（4）删去“通过”或“使”。（改对即可）5.（6分，每空0.5-1分）（1）老舍《骆驼祥子》或《猫》等（符合即可）（2）词牌名题目宋辛弃疾（3）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。/大漠孤烟直，长河落日圆。（符合即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）因为爸爸由眼前的白杨树想到了扎根边疆的建设者们，心情变得庄重，所以脸色严肃起来。2.（4分）外在特点：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（2分）内在精神：不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（2分）3.（3分）这句话含义是：爸爸借赞美白杨树正直、坚强、不择环境、生命力强的特点，来表达自己像白杨树一样，扎根边疆、建设边疆的决心和无私奉献的精神。4.（4分）“它们”指的是像爸爸一样，响应祖国号召，扎根（新疆）边疆的建设者们。（2分）含义：建设者们像白杨树一样，祖国哪里需要，就在哪里生根、成长、奉献，无论环境多么艰苦，他们都坚定不移，为边疆建设贡献着力量。（2分，意思对即可）5.（2分）示例：栾川的松树从来就这么绿。无论山石多么贫瘠，无论风雪多么凛冽，它总是牢牢抓住岩缝，挺直翠绿的枝干，为大山增添无限的生机。（体现树木特点及坚韧精神，结合家乡即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）荫庇：本文指大树枝叶遮蔽阳光，保护树下的人们。沧桑：比喻世事变化很大，文中指古槐树皮上的皱纹显示了它经历漫长岁月。2.（4分）从古槐的年纪与外形（树干、树皮、树冠）、给人们带来的荫凉（老街坊的聚集地）、是鸟类的天堂、槐花开放时的景象和带给人们的乐趣（槐花麦饭），以及它作为家园守护者和历史见证者的角色等方面来描写的。（答出四点即可，每点1分）3.（4分）（1）（2分）比喻排比（2）（2分）示例：秋日老君山的枫叶，红得像一团团火焰，像天边绚丽的晚霞。（句式正确，描写栾川景物即可）4.（3分）这句话运用拟人手法，形象地写出了古槐与家乡土地的深厚情感。（1分）表达了作者对古槐深深的热爱与赞美，（1分）以及对古槐作为家园忠诚守护者的崇敬之情。（1分）（意思对即可）5.（2分）示例：我觉得栾川蜿蜒流淌的伊河也像一位守护者