汕尾市陆丰市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

汕尾市陆丰市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）陆丰金厢滩的晨曦中，海水拍打着礁石，泛起层层白沫，远处chuánshāo（）隐约可见，fánhuá（）的渔港新一天开始了。（2）科学探索需要jíqǔ（）无数教训，保持jiāndìng（）的信念，正如玄武山的古塔，历经风雨依然wēirán（）屹立。2.选择恰当的词语填空。（6分）敏锐敏感锐利（1）科学家必须具备（）的观察力，才能从细微之处发现真理。（2）这篇描写博美飘色技艺的文章，语言（）而生动，展现了非遗的魅力。（3）他对别人的评价过于（），这反而影响了他的判断。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：真理诞生于一百个问号之后。（仿写一个带有地域特色的句子）例：甜润的荔枝丰收于碣石湾畔勤劳的双手之间。仿写：__________________________________________________________________（2）修改病句（在原句上修改）：陆丰皮影戏不仅继承了传统技艺，而且开辟了现代题材。（3）用恰当的关联词合并句子：我们敢于质疑。我们能发现更多知识的奥秘。4.根据课文内容及本地文化常识填空。（12分）（1）《他们那时候多有趣啊》让我们反思教育与科技的关系。而我们陆丰的“___________”民俗活动，则让我们感受到传统与现代交融的独特魅力。（2）《表里的生物》一文告诉我们，___________________________。这就像我们探究甲子“___________”的传说一样，需要好奇与求证。（3）本单元“科学精神”的主题，让我联想到汕尾渔歌里唱的“___________，敢闯大海擒龙王”，这也是一种不畏艰难的探索精神。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（17分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。……纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的一句话解释。（3分）2.结合选文，谈谈“见微知著”在科学探索中的具体表现。（4分）3.作者为什么引用华罗庚的话？请简要分析。（4分）4.请联系陆丰农业科学家培育“油占米”新品种的过程，谈谈你对“锲而不舍精神”的理解。（6分）（二）课外阅读（18分）红海湾的风红海湾的风，是有脾气的。春天的风，裹着咸味和海藻的清新，轻轻拂过田墘的田野，仿佛在唤醒冬眠的土地。它掠过渔妇的鬓发，捎来渔船即将出海的讯息。这时的风，是温柔的絮语。夏天的风，常常是激烈的。它推着巨浪，撞击在礁石上，发出雷鸣般的怒吼。老渔民说，这是风在锤炼渔民胆魄。当台风袭来，风像一匹脱缰的野马，横扫一切。然而，风过后，海面格外平静，天空湛蓝如洗，仿佛一切都被重新洗礼。这时的风，是严厉的导师。秋天的风，最是醇厚。它吹熟了港阳的番薯，吹皱了西湖的水，也把晒谷场上的稻香送到很远很远。傍晚，风里夹杂着炊烟和渔歌，丝丝缕缕，诉说着丰收的满足。冬天的风，带着凛冽，却也清醒。它穿过玄武山的香火，拂过清云山的禅钟，提醒人们一年的终结与开始。它不像北风那样刺骨，却自有几分岭南特有的、湿润而坚定的力道。红海湾的风，吹了千百年。它吹过了卫所的古墙，吹过了革命的烽火，吹来了特区建设的号角，如今，又吹在新时代少年的脸颊上。它不言不语，却见证了一切，也塑造着海滨邹鲁子民们的性格——温柔时能包容万物，猛烈时敢搏击风浪。1.短文按________顺序，描写了红海湾的风在四季的不同特点。（2分）2.结合上下文，说说你对“严厉的导师”这一比喻的理解。（4分）3.短文中画线句子运用了________和________的修辞手法，请简要赏析其表达效果。（4分）4.短文结尾说风“塑造着海滨邹鲁子民们的性格”。请联系全文和陆丰人的精神，谈谈这种性格具体指什么。（4分）5.本文在描写风时，融入了大量陆丰的地名、物产与人文活动。请找出两处，并说说这样写的好处。（4分）三、习作天地（共30分）题目：那一次，我推开了“新门”提示与要求：我们每天都在接触新知识、新事物，有时一次科学小实验、一次对非遗技艺的探访（如陆丰滚地金龙、正字戏）、一次克服困难的经历……都像推开一扇崭新的门，门后是一个新奇的世界。请选择一次你印象深刻的探索经历，把过程写具体，写出自己的发现与感受。注意语句通顺，情感真实，不少于400字。不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）船艄繁华（2）汲取坚定巍然2.（1）敏锐（2）锐利（3）敏感3.（1）示例：精彩的皮影戏演绎于古朴戏台方寸的幕布之后。（符合句式、有本地特色即可）（2）陆丰皮影戏不仅继承了传统技艺，而且开拓了现代题材。（“开辟”改为“开拓”或“发展”）（3）只要我们敢于质疑，就能发现更多知识的奥秘。（只要……就……；如果……就……等合理即可）4.（1）示例：英歌舞、飘色、滚地金龙等（填写一项本地特色民俗）（2）示例：对待事物不能只凭表面判断，要乐于探究其本质/“将军投钵成井”等（本地传说，合理即可）（3）示例：敢驾小舟闯风浪（符合渔歌勇于探索的精神即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.指从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断追根求源，最后找到了真理。2.指能从平凡细微的现象中敏锐地发现问题（2分），并能深入思考，洞察其本质或潜在规律（2分）。3.引用华罗庚的话是为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的”（2分），强调科学发现需要主动的、长期的独立思考与不懈坚持，增强了说服力（2分）。4.要点：能结合“油占米”培育过程中可能遇到的困难（如气候、土壤、反复试验等）（2分），具体阐述科研人员如何长期坚持、不断改进、不轻易放弃（2分），并点明这种精神对取得成果的重要性（2分）。语句通顺，理解正确。（二）课外阅读1.时间（或季节变化）2.将夏天的狂风巨浪比作“严厉的导师”（1分），形象地写出风浪的猛烈能考验和磨练渔民的勇气与意志（2分），让他们在挑战中变得更加坚强（1分）。3.排比、拟人（2分）。赏析：排比句式增强了语言气势，生动展现了风作为历史见证者的角色（1分）；拟人手法赋予风以人的情态，突出了它默默陪伴、塑造地方人文的深厚内涵（1分）。4.要点：既具有如水般的包容、温和、韧性（对应温柔的风）（2分），又具有敢于拼搏、不畏艰难、在挑战中奋起的勇敢与刚强（对应猛烈的风）（2分）。5.