鹤岗市工农区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

鹤岗市工农区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）pénɡpài（）shēnyín（）zāoɡāo（）xuānnào（）我们的家乡鹤岗，虽无大海的（），却有森林的深沉（）。无论遇到什么（）的事，在（）的早市烟火气里，总能寻得一份慰藉。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.单薄(báo)瀑布(pù)B.裂缝(fèng)呻吟(yíng)C.沮丧(jǔ)废话(fèi)D.斗篷(péng)玛瑙(nǎo)（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.工农区的城市书屋，成了孩子们周末流连忘返的好去处。B.爷爷讲述年轻时在矿山工作的故事，总是念念有词，充满自豪。C.我们要学习革命先驱那种斩钉截铁的斗争精神。D.冬日清晨，松鹤公园的树木玉树琼枝，宛如仙境。（3）下面句子没有语病的一项是（）A.通过参加“爱家乡，赞鹤岗”征文活动，使我的写作水平提高了。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。D.家乡的绿水青山，是我们赖以生存和发展的宝贵财富。3.根据课文内容及你的理解填空。（12分）（1）《夏天里的成长》告诉我们，人要把握时间，尽量地用力地长。这正如《长歌行》中所劝诫的：“_____________，_____________？”（2）《盼》一文中，“我”对穿上新雨衣的期盼是那样真切。这种对美好事物的期盼，就像诗人戴望舒在雨巷中期盼_____________一样。（3）我们的家乡在发展中不断“成长”。过去，她是著名的“煤城”；如今，她正向着“生态鹤岗”、“_____________”的目标迈进。这正如鲁迅先生在《故乡》中所写：“其实地上本没有路，_____________，_____________。”4.按要求写句子。（9分）（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）仿写句子，融入一处鹤岗本地特色（如：矿山公园、天水湖、小串等）。例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。_____________，就像_____________似的。_____________，就像_____________似的。（3）请为家乡鹤岗写一句简洁的宣传语，至少用上一种修辞手法。________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《盼》选段，回答问题。有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。1.选段中，“我”试穿雨衣时有哪些动作？请至少写出三个，并说说这些动作体现了“我”怎样的心情。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合全文，说说“我”为什么如此迫切地盼望下雨？（4分）________________________________________________________________3.生活中，你一定也有过类似的“盼”的经历。请用几句话写一写你“盼”时的心理活动。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）鹤岗的冬天（节选）鹤岗的冬天，是北大荒性格最鲜明的季节。风，不再是秋风那种清爽的凉，而是带着哨音的、刮脸的冷。它从广袤的三江平原上呼啸而来，掠过收割后的田野，穿过寂静的矿山，扑向这座边陲小城的每一个角落。雪，是冬天的常客，也是这里最慷慨的装饰家。它们不像江南的雪那般矜持，落地即化。鹤岗的雪，下得认真，下得厚重。一场雪后，整个世界都变了模样：北山森林公园的松柏，戴上了厚厚的雪冠，沉甸甸的，却依然挺直着腰杆，像极了这里坚韧的人们；街道、屋顶，都盖上了松软的雪被，阳光一照，闪烁着细碎的银光，纯净得让人屏息。孩子们是最快乐的，他们穿着厚厚的棉衣棉裤，在雪地里打滚、堆雪人、打雪仗，欢笑声似乎能把树枝上的雪都震落下来。严寒，固然考验着人，却也孕育着特有的温暖。家家户户的窗玻璃上，都结满了厚厚的、奇形怪状的冰花。清晨，室内的热气在窗上融开一个小洞，透过它望出去，外面的世界变得朦胧而有趣。黄昏时分，路灯早早亮起，昏黄的光晕照着飘落的雪花和行色匆匆的归人。空气中，常常飘散着烤红薯、炒栗子，或是炖酸菜、蒸粘豆包的香气。这些香气，混合着清冷的空气，钻进鼻腔，那是冬日里最踏实、最诱人的味道，是家的味道，也是鹤岗冬天的味道。这寒冷的、漫长的冬天，塑造了鹤岗人豪爽、热情、不畏艰难的性子。他们像雪中的青松，像屋里旺旺的炉火，在严寒中创造着属于自己的火热生活。1.联系上下文，解释词语。（4分）广袤：______________________矜持：______________________2.短文是从哪几个方面来写“鹤岗的冬天”的？请简要概括。（6分）________________________________________________________________3.文中画线句子“它们不像江南的雪那般矜持，落地即化。”用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________4.短文结尾说“这寒冷的、漫长的冬天，塑造了鹤岗人豪爽、热情、不畏艰难的性子。”请联系短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一次，我感受到了________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们内心泛起波澜。可能是在矿山纪念馆感受到的先辈奋斗精神，可能是在老师耐心讲解后豁然开朗的喜悦，可能是在邻里互助时体会到的温暖，也可能是在见证家乡新变化时涌起的自豪……请先补充完整题目，然后选择一件你亲身经历的事情写下来。注意围绕中心，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来。字数不少于400字。鹤岗市工农区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分，结合语境1分）澎湃呻吟糟糕喧闹澎湃呻吟糟糕喧闹2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）D3.（12分，每空2分）（1）少壮不努力老大徒伤悲（2）一个丁香一样的结着愁怨的姑娘（意思对即可）（3）森林城市/旅游城市等（合理即可）走的人多了也便成了路4.（9分）（1）（3分）示例：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（比喻贴切即可）（2）（3分）示例：天水湖的冰化了，就像睁开了眼睛似的。矿山公园的树绿了，就像换了新装似的。（体现本地特色，句式相符即可）（3）（3分）示例1：鹤岗，一座从黑色煤海走向绿色林海的魅力之城！（对比）示例2：鹤岗的冬天，是冰雪的童话，更是热情的火把！（比喻、对比）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（6分）动作：抖开、穿、戴上、抖抖（写出三个即可）。这些动作生动形象地表现了“我”对新雨衣的无比喜爱和急切想要穿上它的兴奋、激动心情。2.（4分）因为“我”得到了一件漂亮的新雨衣，急切地想穿上它到雨中去体验、去玩耍，实现自己内心的渴望。（意思对即可）3.（5分）能写出“盼”的具体心理活动，如急切、想象、坐立不安等，语句通顺即可。（二）课外阅读（20分）1.（4分）广袤：广阔，宽广。矜持：文中形容江南的雪下得拘谨、含蓄，不奔放。2.（6分）从冬天的风、雪（雪景与孩子们的快乐）、严寒中特有的温暖（窗花、灯光、香气）以及冬天塑造人的性格四个方面来写的。（答对三点即得满分）3.（4分）用了对比（或拟人）的修辞手法。将鹤岗的雪与江南的雪对比（或赋予雪以人的