咸阳市彬县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

咸阳市彬县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)时光匆匆，从我们的níngshì（）间，从我们的叹息里悄悄溜走。(2)彬县大佛寺石窟的雕像，jīngměi（）绝伦，体现了古代劳动人民的zhìhuì（）。(3)面对困难，我们不能dānge（），要果断行动起来。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.徘徊/回还B.旋转/旋风C.薄雾/薄饼D.头涔涔/曾经(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.春风拂过彬州河畔，杨柳依依，一派生机勃勃的景象。B.爷爷说起年轻时节俭度荒的往事，依然念念叨叨。C.我们要珍惜时间，不能白白走这一遭，到头来两手空空。D.他做决定时总是犹豫不决，一副伶伶俐俐的样子。(3)下列对课文理解有误的一项是（）A.《匆匆》一文，作者运用了大量的问句，表达了对时间流逝的无奈和惋惜。B.《那个星期天》通过细致描写“我”的心理变化，表现了孩子从期待到失望的过程。C.《别了，语文课》表达了作者对学习国语的厌倦和对国外生活的向往。D.《阳光的两种用法》通过具体事例，赞美了母亲的智慧和生活的温情。3.根据所学内容填空。（12分）(1)《匆匆》一文中，作者是这样描写日子去来匆匆的：“于是——洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从________过去。”(2)“________，________；________，________。”这是《长歌行》中劝诫人们珍惜时光的名句。(3)我们的传统节日里也藏着时间的韵味。比如，每年农历________（日期）是端午节，我们彬县人家家会包粽子，传说这是为了纪念爱国诗人________。4.句子练习。（6分）(1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句）过去的日子如________，________________。(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________(3)用修改符号修改下面的病句。通过《匆匆》这篇课文，使我深刻地认识到时间的宝贵。5.综合性学习。（6分）彬县是“中国民间文化艺术之乡”，剪纸、刺绣等非遗项目源远流长。班级正在开展“身边的传统文化”主题活动。(1)请为你最感兴趣的彬县一项传统艺术写一句宣传语。（2分）(2)请结合本单元“让真情在笔尖流露”的习作要素，谈谈如果你想学习这项传统技艺，最想记录下学习过程中的哪一刻真情实感？（4分）二、阅读理解（27分）（一）课内阅读。（12分）《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群像我这么大的孩子，我想象着她们是她们，我是我，我看着她们做游戏，想象着她们的声音，想象着她们此刻在干什么……6.这段文字主要描写了“我”在等待母亲时________的情景。“不好挨”一词写出了“我”________的心情。（4分）7.作者通过哪些具体的事来表现“这段时光不好挨”？请简要概括。（至少写出三件）（3分）________________________8.画线句子中，作者通过翻看一本看了很多遍的画报并展开想象，这样写有什么表达效果？（3分）_________________________________________________________9.在你的生活中，是否也有过类似的等待经历？请用一两句话描述你当时的心情。（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）乡戏（节选）故乡彬县的庙会，总少不了秦腔的影子。戏台往往就搭在古老的大佛寺前空地上，台子简陋，却透着一种亲切的热闹。开戏前，锣鼓家伙“咚咚锵锵”一响，十里八乡的人便像潮水般涌来。外婆是戏迷。天还没黑透，她便搬着小马扎，扯着我，早早去占个好位置。台上，演员们水袖翻飞，唱腔时而高亢如塬上狂风，时而呜咽如泾河细流。我那时年纪小，听不懂咿咿呀呀唱些什么，只爱看那红红绿绿的戏服，和武生翻跟头时扬起的尘土。外婆却眯着眼，手指随着板眼轻轻叩着膝盖，听到动情处，还会用手帕擦擦眼角。夜深了，戏散了。外婆牵着我的手走在回家的土路上，嘴里还哼着刚才的调子。月光洒在静默的田野上，也洒在外婆满足的脸上。她常说：“这人呐，就像一场戏，有开场，有落幕，要紧的是中间唱得真情实意。”那时的我不懂，只觉得那喧闹后的宁静，格外美好。如今，我离开故乡多年，那些戏文依旧不甚了了。但每当夜阑人静，脑海中总会浮现那简陋的戏台，喧天的锣鼓，还有外婆在月光下哼唱的身影。那一声声秦腔，仿佛故乡的根，牢牢系着我这飘远的风筝。10.联系上下文，解释词语。（2分）动情处：________________________11.短文围绕“乡戏”，主要写了哪几个场景？请简要概括。（3分）_________________________________________________________12.阅读文中画线的句子，回答问题。（6分）(1)“台上，演员们水袖翻飞，唱腔时而高亢如塬上狂风，时而呜咽如泾河细流。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了秦腔唱腔________的特点。(2)“那一声声秦腔，仿佛故乡的根，牢牢系着我这飘远的风筝。”这句话中，作者把秦腔比作________，把自己比作________，表达了________的情感。13.短文结尾说“那些戏文依旧不甚了了”，为什么“那一声声秦腔”却让作者久久难忘？（4分）_________________________________________________________三、习作表达（35分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长有时就在一瞬间。或许是你第一次为深夜回家的父亲端上一盆热水，或许是你终于理解了母亲严格背后的深意，或许是你鼓起勇气在班会上讲述了彬县的传统故事……选取你生活中一个印象深刻的瞬间，回忆当时发生的事情，把内容写具体，把真情实感自然地表达出来。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（38分）1.(1)凝视(2)精美智慧(3)耽搁2.(1)B(2)D(3)C3.(1)水盆里饭碗里凝然的双眼前(2)百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲(3)五月初五屈原4.(1)示例：过去的日子如露珠，被初阳蒸融了。(2)我不曾留着像游丝样的痕迹。(3)删去“通过”或“使”。5.(1)示例1：彬县剪纸，剪出黄土风情，刻录美好生活。示例2：聆听古老秦腔，感受千年彬州脉搏。(2)略。（能结合具体技艺，谈及学习过程中可能遇到的困难、获得的帮助、成功的喜悦等真情实感即可）二、阅读理解（27分）（一）6.独自打发时间孤独、焦急、期待7.跳房子；看云彩走；蹲在地上拨弄蚁穴；坐在草丛里翻看画报。（任答三件）8.通过描写翻看一本早已熟悉的画报并展开想象，具体而生动地表现出“我”在漫长等待中的百无聊赖和孤独，以及孩子特有的天真想象力。9.略。（能描述等待的经历和焦急、期盼等心情即可）（二）10.指戏文中人物情感真挚、打动人心的地方。11.①开戏前人们涌来看戏；②外婆带“我”看戏，台上表演，台下外婆入迷；③戏散后，外婆牵“我”回