白银市靖远县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

白银市靖远县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）面对靖远黄河边的地质yánjiū（），他脸上没有一丝dānwu（），只有jīngyì（）的探索和对真理的jiāndìng（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.剥削剥花生B.间断离间C.传记传奇D.便利大腹便便（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.我们不仅要学习《真理诞生于一百个问号之后》中的科学精神，更要将其运用到生活中。B.因为枸杞是靖远县的特色农产品，所以已成为我们家乡的一张名片。C.哪怕实验失败了上百次，他也决不放弃。D.既然你答应了要完成这份调查报告，就一定要认真对待。3.根据课文内容及自己的理解填空。（8分）通过本单元的学习，我们认识了（）的魏格纳，（）的波义耳，（）的居里夫人。从他们身上，我们懂得了“（），无心插柳柳成荫”中蕴含的偶然与发现的哲理，也明白了“（），忠言逆耳利于行”对于科学研究与个人成长的意义。4.按要求写句子。（8分）（1）用“沉重”的不同意思各写一句话。①（指分量重）：_________________________②（指心情忧郁）：_________________________（2）仿照《表里的生物》中“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”的句式，写一个反问句，表达你看到靖远黄河水车转动时的疑问。_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《他们那时候多有趣啊》片段，回答问题。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟……托米非常惊讶地看着她。“怎么会有人写学校呢？”他说，“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“几世纪前。”1.玛琪为什么讨厌“学校”？（2分）2.文中“我们这种类型的学校”和“老式学校”分别有什么特点？请结合课文内容简要概括。（4分）3.作者通过这篇科幻小说，想表达对现实教育怎样的思考？请结合你平时的学习生活谈谈你的理解。（不超过80字）（5分）4.如果你是生活在未来的玛琪，通过时光机来到了靖远县的一所现代小学，体验了一天课堂学习（例如在科学课上做“水土保持”模拟实验，在语文课上学写家乡的枸杞种植说明文），你会有什么新的感受？请简要写下来。（4分）（二）课外阅读（15分）黄河石的自述我是一块黄河石，躺在靖远段的河滩上，不知多少年了。我的身上布满纹路，那是时光和流水的日记。有的纹路像汹涌的波涛，记载着某年春天凌汛的猛烈；有的纹路像层层的梯田，那是上游的黄土高原给我的烙印；还有一片暗红的印记，老人们说，那或许是西路军强渡黄河时留下的故事。曾有地质学家捧起我，用放大镜细细地看，惊叹我记录的沧海桑田。也有放羊的娃娃捡起我，打几个漂亮的水漂，我便在河面上跳跃，感受片刻的飞翔。后来，娃娃把我带回家，放在窗台。我听着学校里传来的读书声，听着娃娃背诵“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。现在，我待在黄河石展馆里。柔和的灯光下，更多的人认识了我。他们读我的纹路，像读一本无字的书。一个孩子指着我身上的红印问：“这是红军叔叔留下的吗？”讲解员姐姐没有直接回答，而是讲起了黄河的故事，讲起了这片土地上的坚韧与奉献。我终于明白，我不仅仅是一块石头。我是记忆的容器，是自然的作品，也是一颗等待被阅读和理解的“心”。1.请根据短文内容，概括“黄河石”身上纹路可能记载的内容。（3分）2.文中画线句子“他们读我的纹路，像读一本无字的书”用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）3.短文中，“我”（黄河石）的身份经历了怎样的变化？这些变化说明了什么？（4分）4.文章结尾说“我是一颗等待被阅读和理解的‘心’”。结合短文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、口语交际（10分）班级要举办“家乡风物——我为靖远代言”主题分享会。请选择一种靖远特色风物（如：靖远枸杞、小口大枣、羊羔肉、黄河奇石、剪纸等），写一段简短的推介词（80字左右），在分享会上向大家介绍。要求：抓住特点，语言流畅，富有感染力。四、习作（30分）题目：那一刻，我明白了______要求：1.将题目补充完整，可以填写“坚持的意义”“创新的乐趣”“传承的责任”“科学的美丽”等。2.围绕题目，写一件你亲身经历或看到、听到的事情。可以是一次实验，一次对话，一次参观（如参观红军渡河战役纪念馆），一次劳动（如参与枸杞采摘）等。3.把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”的情景以及你的感悟。4.内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.研究耽误惊异坚定2.（1）C（2）B3.善于思考/勇于探索（意思对即可）善于观察/勤于思考（意思对即可）淡泊名利/执着追求（意思对即可）有意栽花花不发良药苦口利于病4.（1）示例：①这个装满了靖远特产枸杞的箱子十分沉重。②听到实验又一次失败的消息，他的心情变得很沉重。（2）示例：哪里有这样不知疲倦的巨轮，日夜不停地转动，只为浇灌万亩良田呢？二、阅读理解（一）课内阅读1.因为玛琪的“学校”是一个机器老师在家里对她进行单调、机械的测验教学，让她感到乏味和挫败。2.“我们这种类型的学校”：指未来在家里由机器老师进行一对一教学，学习内容、进度由机器设定，缺乏同学和互动。“老式学校”：指几百年前的学校，孩子们聚集在同一个场所，有真人老师，同学们一起学习、玩耍。3.示例：作者反思了过度依赖技术、缺乏情感交流和集体生活的教育可能带来的问题。启示我们珍惜现实中师生、同学间的真情互动和丰富多彩的校园生活。（意思对即可）4.示例：我会感到非常新奇和有趣。和同学们一起动手实验、讨论问题，听老师生动地讲解，这种有温度、有互动的学习方式，比孤独地面对机器老师生动多了，知识也更容易理解和记住。（意思对即可）（二）课外阅读1.①自然变迁（如凌汛、黄土高原冲刷）；②历史记忆（如红色故事）；③黄河的印记。2.比喻。将“纹路”比作“无字的书”，生动形象地写出了黄河石蕴含的丰富自然与历史信息，等待人们去探索和解读，表达了作者对黄河石的珍视与赞美。3.变化：从河滩上自然的石头，到孩子手中的玩伴（水漂石），再到窗台上的静物，最后成为展馆里被解读的文化载体。说明：随着所处环境和人们认识的变化，一块普通石头的价值和意义在不断升华，它承载的自然与人文内涵逐渐被人们发现和理解。（意思对即可）4.示例：这句话是说黄河石看似沉默，却凝聚了自然的力量、岁月的变迁和人类的情感与历史。它需要人们用心去观察、思考和感悟，才能读懂它内在的故事和精神。就像我们身边许多平凡的事物或长辈们的讲述，都有一颗等待被理解和传承的“心”。（意思对即可）三、口语交际（10分）评分要点：选择靖远特色风物（2分），介绍其特点（4分），语言流畅、有感染力（4分）。示例（靖远枸杞）：大家好！我推介的是“靖远枸杞”。它生长在黄河滋养的富硒土地上，沐浴着充足的阳光。颗颗饱满，色红如血，味甘甜。它不仅是养生的珍品，更凝结着家乡人的辛勤汗水。欢迎大家来靖远，品尝这份自然的红色馈赠！四、习作（30分）按作文等