濮阳市清丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

濮阳市清丰县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（35分）一、根据语境和拼音，写出正确的词语。（8分）清丰县是著名的“孝道之乡”，这片土地上yángyì（）着敬老爱亲的优良传统。清晨，古城街巷里飘来油条、豆沫的香味，那是令人xǐngwù（）的家乡味道。走进单拐革命旧址，那些bǎocún（）完好的文物，仿佛在向我们qīngsù（）那段峥嵘岁月。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.鞭炮（biān）通宵（xiāo）万不得已B.染缸（gāng）惊惶（huáng）翻箱到柜C.挪移（nuó）依偎（wèi）焉知非福D.绊倒（bàn）念叨（dāo）司空见贯2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.清丰县举办的“孝老爱亲”模范评选活动，在城乡引起了“轩然大波”。B.面对难题，他总能“见微知著”，找到解决问题的关键。C.我们要学习革命先辈“锲而不舍”的奋斗精神。D.食用菌产业是清丰的支柱产业，其发展历程并非“一帆风顺”。3.下列句子与“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”修辞手法相同的一项是（）A.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。C.清丰的孝道文化，如同一颗璀璨的明珠，闪耀在中原大地。D.难道我们能忘记革命先辈的付出吗？4.下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《匆匆》一文，作者朱自清用细腻的笔触表达了對时光流逝的惋惜與无奈。B.《那个星期天》通过刻画“我”从兴奋期待到失望委屈的心理变化，表现了母亲勞作的辛勞與“我”的體諒。C.《真理诞生于一百个问号之后》用多个具体事例论证了观点，告诉我们只要善于观察，不断发问，就能发现真理。D.《表里的生物》展现了“我”童年时代强烈的好奇心和天真有趣的想象。5.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（）①近年来，清丰县将孝道文化与现代教育深度融合。②孝道文化，是清丰最厚重的精神底色。③如今，“孝”已成为清丰学子品德修养的重要标尺。④通过编写校本教材、开展主题活动等方式，让孝道精神浸润孩子心灵。⑤自古就有张清丰“孝感动天”的传说。A.②⑤①④③B.⑤②①④③C.②①④⑤③D.⑤②③①④三、根据所学知识填空。（10分）1.过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。我留着些什么痕迹呢？2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或____________，或____________。3.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗借竹子的品格，表达了诗人____________的志向。我们清丰的革命先烈们，也拥有这种____________的精神。4.读书须用意，____________。学习《两小儿辩日》，我们明白了哪怕像孔子这样的大学问家，也有____________的时候，因此学习要永无止境。四、按要求写句子。（7分）1.仿写句子（请结合清丰特色，如孝道、红色文化、食用菌等）。（3分）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：家乡是____________，让人____________。2.用修改符号修改下面一段话。（共4处错误）（4分）清丰县积极开展“红色故事进校园，”活动。邀请老革命家来到学校，讲述了冀鲁豫边区军民英勇奋斗的事迹。通过这次活动，使同学们更加珍惜今天的幸福生活来之不易。大家纷纷表示，要继承先辈们的传统，为建设更美好的清丰而学习。第二部分：阅读与理解（30分）五、阅读课内文段，回答问题。（12分）<《那个星期天》节选>这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.文段主要描写了“我”在等待母亲时做的四件事：____________、看云彩走、____________、看画报想象。（2分）2.“这段时光不好挨。”这句话在全文中的作用是____________。（2分）3.作者是如何表现“这段时光不好挨”的？请结合文中的语句，至少写出两点。（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________4.联系全文，你认为母亲最终未能兑现承诺的原因可能是什么？你如何评价文中的“我”和“母亲”？（4分）六、阅读下面关于清丰孝道文化的材料，回答问题。（18分）材料一：张清丰孝行传说隋朝时期，清丰地界有一位青年叫张清丰，家境贫寒，以卖烧饼为生。他对待父母至孝至顺，每天打出的第一炉烧饼，必先恭恭敬敬地献给父母品尝，从不出售，数年如一日，雷打不动。他的孝行感动了乡邻，也感动了天地。后来朝廷选拔孝廉，地方官多次举荐他，他都因要侍奉双亲而推辞不去。人们为了表彰他的孝德，便将此地命名为“清丰”。材料二：新时代的清丰孝道如今，“中国孝道文化之乡”——清丰县，赋予了孝道新的时代内涵。它不仅仅是家庭内部的尊老敬老，更延伸为对家乡的热爱、对社会的奉献。在清丰的校园里，“日行一孝”是学生的日常功课：给父母端一杯水、洗一次脚、分担一项家务。在社区，“孝老食堂”让孤寡老人吃上热乎饭；志愿者们定期为老人理发、义诊、打扫房间。清丰人将“小孝持家”升华为“大孝报国”，许多清丰子弟在各自岗位上发光发热，为建设家乡、报效祖国贡献着力量，这何尝不是一种对家乡和民族的大孝呢？1.根据材料一，用简洁的语言概括“清丰”县名的由来。（3分）________________________________________________________________2.材料二中画线的句子使用了____________的说明方法，具体说明了____________。（4分）3.材料二提到清丰县将“小孝持家”升华为“大孝报国”。请结合材料和生活实际，谈谈你对“大孝”的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.两则材料共同的主题是什么？作为清丰县的一名小学生，你可以如何践行孝道？（至少写出两点）（6分）共同主题：________________________________________________________________我的践行：①________________________________________________________________②________________________________________________________________第三部分：口语交际（5分）七、情境表达。清明节前夕，学校计划组织六年级学生前往清丰县烈士陵园开展祭扫活动。班级讨论活动方案时，有同学认为浪费时间，不如在教室学习；也有同学觉得形式老套，没意思。作为班长，请你针对这些看法，发表简短的意见，说明活动的意义，以统一大家的思想。（要求：观点明确，条理清晰，有说服力，80字左右。）第四部分：习作表达（30分）八、从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：在第六单元的学习中，我们跟随作家的笔触，体会了《匆匆》里对时光的感悟、《那个星期天》里细腻的情感波动、《真理诞生于一百个问号之后》里探索的乐趣……生活中，一定也有某个时刻、某件事情曾深深触动你，引发你的思考或情感变化。请以“那一刻，我____________”为题（如“那一刻，我长大了”、“那一刻，我明白了”、“那一刻，我很感动”），写一篇记叙文。要求：把内容写具体，真情实感，书写工整，不少于450字。题目二：你的家乡清丰，有深厚的孝道文化，有光荣的红色历史，有蓬勃发展的产业（如食用菌），也有四季分明的美景和淳朴的民风……请你选择家乡的一个方面，以“请到我的家乡来”为话题，写一篇习作。可以写导游词、倡议书，也可以写一篇写景或叙事的文章。要求：突出家乡特色，表达对家乡的热爱与自豪，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于450字。参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（8分，每词2分）洋溢醒悟保存倾诉二、（10分，每题2分）1.A2.A3.C4.B5.A三、（10分，每空1分）1.微风吹散了初阳蒸融了2.重于泰山轻于鸿毛3.刚正不阿、坚定顽强（意对即可）坚贞不屈、顽强不屈（意对即可）4.一字值千金有所不知（或：不能决也）四、（7分）1.（3分）示例：家乡是一本厚重深邃的书，让人常读常新。/家乡是一首淳朴动人的歌，让人心潮澎湃。（比喻恰当1分，结合特色1分，表达通顺1分）2.（4分，每改对一处1分）修改后：清丰县积极开展“红色故事进校园”活动。邀请老革命家来到学校，讲述了冀鲁豫边区军民英勇奋斗的事迹。通过这次活动，同学们更加珍惜今天的幸福生活（或：明白了今天的幸福生活来之不易）。大家纷纷表示，要继承先辈们的优良传统，为建设更美好的清丰而学习。（错误：①标点，“校园，”改为“校园”；②成分残缺，删去“通过”或“使”；③搭配不当，“珍惜……来之不易”改为“珍惜幸福生活”或“明白……来之不易”；④成分残缺，“传统”前加“优良”或“光荣”等。）第二部分：阅读与理解（30分）五、（12分）1.（2分，每空1分）跳房子拨弄蚁穴2.（2分）总领（起）全段，概括了“我”在等待时的心情状态。3.（4分，每点2分，意对即可）示例：①通过罗列“跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报”这些单调、重复的动作，表现时间的漫长难熬。②通过环境描写“院子里就我一个孩子，没人跟我玩”、“院子很大，空空落落”，以环境的孤寂衬托“我”等待时的无聊与寂寞。4.（4分）原因可能：母亲忙于家务劳作，生活艰辛，实在抽不出时间。（2分，意对即可）评价：“我”是一个懂事、体谅母亲，但又充满期待、渴望陪伴的孩子；（1分）母亲是一个勤劳、爱孩子，但因生活重负而难以完全兑现承诺的普通母亲。（1分）（评价需客观，意对即可）六、（18分）1.（3分）为表彰隋朝孝子张清丰的孝德，朝廷将他家乡的县名命名为“清丰”。2.（4分）举例子（2分）新时代清丰校园里学生践行孝道的具体日常做法（或“日行一孝”的具体内容）（2分，意对即可）3.（5分）要点：理解“大孝”不仅指孝敬自己的父母长辈（小孝），更包括将这种爱和责任感推及到对家乡的贡献、对社会的奉献、对国家的忠诚与报效。（3分）联系实际，如努力学习成为有用之才、参与志愿服务、宣传家乡文化等。（2分）（言之成理即可）4.（6分）共同主题：弘扬和传承孝道文化（或：孝道在清丰的传承与发展）。（2分）我的践行（4分，每点2分，符合学生身份、切实可行即可）：示例：①在家中，主动承担力所能及的家务，关心父母长辈的身体和心情。②在社会上，尊敬老人，礼貌待人，积极参与社区或学校组织的敬老爱老公益活动。第三部分：口语交际（5分）七、（5分）评分要点：观点明确（认同活动意义）1分；条理清晰，能说明意义（如缅怀先烈、传承红色基因、珍惜幸福生活、接受爱国主义教育等）2-3分；语言得体，有号召力1分。字数大体符合要求。示例：同学们，祭扫烈士陵园绝不是形式。它能让我们铭记历史，知道今天的幸福生活是先烈用生命换来的，从而更懂得珍惜。这是一堂生动的爱国主义教育课，能激励我们继承遗志，奋发学习。希望大家认真对待。第四部分：习作表达（30分）八、（30分）参照中考作文评分标准，分五等评分。一等（27-30分