白山市临江市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

白山市临江市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）长白山下，鸭绿江畔，夏日的夜晚，wǎngwǎng（）能听见草丛里qīngtíng（）振翅的声音。（2）临江的森林茂密，是许多小动物的jǐnǎng（），它们在林中xiāosǎ（）地生活。（3）爷爷总是说，做人要像长白山的青松一样，意志jiānrèn（），不怕风雪。（4）家乡的老屋虽然pǔsù（），但承载着我许多美好的huíyì（）。2.词语积累与运用。（9分）（1）将下列描写乡村或自然景物的词语补充完整。（）（）袅袅依（）傍（）车（）马（）高楼（）（）鸡（）相（）月（）人（）（2）选择上面合适的词语填入句子中。A.我的家乡在白山市临江，是一个_________的小城，出门就能看见连绵的青山。B.傍晚时分，小山村_________，显得格外宁静。C.与_________的大都市相比，我更喜欢家乡悠闲自在的生活。3.句子练习。（12分）（1）高大的白桦树挺立在路旁。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）长白山的景色很美。（用上“不论……都……”写具体）___________________________________________________________（3）仿照例句，写一写你眼中的家乡景物。例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。仿写：___________________________________________________（4）用修改符号修改病句。临江的春天，漫山遍野盛开着五颜六色的梨花和杏花。4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《乡下人家》一文中，作者描绘了一幅_________、_________的田园风景画。（2）《天窗》是孩子们唯一的_________，也是他们_________的通道。（3）本单元我们领略了乡村生活的和谐与情趣。我还知道一些描写乡村的诗句，如：“__________________，__________________。”二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）阅读《三月桃花水》片段，回答问题。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1.短文主要运用了_______和_______的修辞手法来描写三月桃花水的美。（2分）2.文中说“三月的桃花水，是春天的竖琴”，是因为它发出的声音像音乐。它有哪些动听的声音？请用“____”在文中画出相关句子。（3分）3.“三月的桃花水，是春天的明镜。”这“明镜”照出了哪些美丽的景象？请概括写出三样。（6分）（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________4.联系上下文和你的生活体验，说说你对“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”这句话的理解。（3分）（二）课外阅读（16分）长白山的秋色我的家乡在临江，背靠雄伟的长白山。每到秋天，长白山便换上了一身五彩的衣裳，比任何画家的调色盘都要丰富。最先感知秋意的，是山脚下的白桦林。它们的叶子变得金黄金黄的，在阳光下闪闪发光，像一片片金币挂在枝头。一阵秋风吹过，叶子“沙沙”作响，像是在低声吟唱。顺着山路往上走，枫树开始展现它的热情。那枫叶红得似火，一簇簇，一团团，把山腰都染红了。站在高处望去，仿佛是山神打翻了胭脂盒。再往上，针叶林依然保持着苍翠的本色，墨绿墨绿的，像给大山镶了一道沉稳的边。最神奇的是山顶的苔原带，到了秋天，各种低矮的植物呈现出紫红、赭石、暗黄交织在一起的复杂色彩，像一块巨大而华丽的地毯。山间的小溪也变得格外清澈。它“叮叮咚咚”地流淌，带走几片落叶，像是秋天寄出的明信片。偶尔能看到小松鼠抱着松果在枝头跳跃，为这幅静美的画卷增添了几分灵动。长白山的秋天，没有“自古逢秋悲寂寥”的萧瑟，只有“霜叶红于二月花”的热烈和“我言秋日胜春朝”的爽朗。这是一场色彩与生命的盛大交响，年年都让我这个家乡的孩子，心醉神迷。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）萧瑟：_________________________盛大：_________________________2.短文是按照__________顺序来描写长白山秋色的，主要描写了山脚的__________、山腰的__________、山上的__________和山顶的__________的不同景色。（5分）3.读文中画“____”的句子，完成练习。（1）这句话把__________比作__________，写出了__________。（3分）（2）请你也仿写一个描写秋天树叶的比喻句。（2分）___________________________________________________________4.为什么作者说“长白山的秋天，没有‘自古逢秋悲寂寥’的萧瑟”？结合短文内容，谈谈你的理解。（2分）三、口语交际与语言运用（5分）临江市正在开展“我是家乡小导游”主题活动，请你选择家乡（临江）的一处风景或一种特产，写一段简短的导游词，向大家介绍它。（不少于50字）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的__________（季节）提示：我们的家乡临江，四季分明，每个季节都有独特的魅力。春天，漫山杜鹃；夏天，林海清凉；秋天，层林尽染；冬天，雪国风光。请你选择最喜欢的一个季节，通过描写这个季节里最具代表性的景物或活动，来展现家乡的美，表达你对家乡的热爱之情。要求：1.把题目补充完整。2.内容具体，语句通顺，写出真情实感。3.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）往往蜻蜓（2）锦囊潇洒（3）坚韧（4）朴素回忆2.（1）炊烟袅袅；依山傍水；车水马龙；高楼林立；鸡犬相闻；月明人静（2）A.依山傍水B.炊烟袅袅（或月明人静）C.车水马龙（或高楼林立）3.（1）示例：高大的白桦树像威严的哨兵，挺立在路旁。（2）示例：长白山的景色很美，不论是春花烂漫的坡谷，还是白雪皑皑的山峰，都令人赞叹。（3）示例：江边的奇石，林间的松涛，空中盘旋的山鹰，都是长白山的精灵。（4）将“梨花和”删除。临江的春天，漫山遍野盛开着五颜六色的杏花。（或修改为“粉色的梨花和白色的杏花”等）4.（1）自然和谐充满生机（意思对即可）（2）慰藉想象（3）示例：绿树村边合，青山郭外斜。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。二、阅读理解（一）课内阅读1.比喻拟人（或排比）2.那忽大忽小的水声……车轮滚过的铃声……3.（1）燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。（2）垂柳披上了长发，如雾如烟。（3）一群姑娘来到河边，水底浮起红莲，她们捧水如抖落花瓣。4.这句话描绘了春回大地、草木茂盛、柳叶如眉、桃花水流动的迷人景象，表达了作者对春天、对大自然美景的无比喜爱和沉醉之情。（二）课外阅读1.萧瑟：形容环境冷清、凄凉。文中指一般秋天给人的悲凉感觉。盛大：规模大，仪式隆重。文中指长白山秋色规模宏大，景象壮丽。2.游览（或空间、方位）白桦林枫树（林）针叶林苔原带3.（1）枫叶火枫叶颜色红艳、面积广、充满生机与热情。（2）示例：银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。4.因为长白山的秋天色彩斑斓（金黄、火红、苍翠、多彩交织），充满生机（溪流、松鼠活动），景象热烈而壮丽，给人一种蓬勃、喜悦的感觉，所以没有悲凉萧瑟之感。三、口语交际与语言运用（5分）评分要点：能明确介绍对象（风景或特产1分），介绍内容具体、有特点（2分），语言流畅、有感染力，符合导游词的口语化、欢迎语气（1分），字数达标（1分）。示例：各位游客大家好！欢迎来到美丽的边城临江。现在我向大家推荐我们的“名片”——长白山野生蓝莓。它生长在长白山纯净的森林中，个头虽小，但富含营养，酸甜可口。可以鲜食，也能做成果酱、果汁。来尝尝吧，这可是来自大山的珍贵礼物！四、习作（3