宿州市萧县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宿州市萧县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）chèdǐxīshēngjīxièbiānpào（）（）（）（）pìjìngmóɡuǐfěitúchuīyān（）（）（）（）2.选择题，将正确答案的序号填入括号。（8分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.燕山(yān)坚劲(jìn)B.暂时(zàn)追悼会(dào)C.抽噎(yē)炊事员(cuī)D.拘留(jū)瞻仰(shàn)（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.死得其所五湖四海B.精兵减政怒气冲冲C.千捶万凿无边无崖D.翻箱到柜司空见贯（3）《为人民服务》是毛泽东同志在（）同志的追悼会上所作的演讲。A.周恩来B.张思德C.李大钊D.鲁迅（4）下列诗句中，与萧县皇藏峪“拔剑泉”传说中蕴含的顽强不屈精神最契合的一项是（）A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）人固有一死，或__________，或__________。（《为人民服务》）（2）________________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（3）《十六年前的回忆》采用__________的叙述顺序，回忆了李大钊同志__________、__________、__________和__________的情形，展现了革命先烈__________的伟大精神和__________的高贵品质。（4）“青，取之于蓝而青于蓝”这句话与《荀子》中的“____________________”意思相近，告诉我们学习和创新的道理。4.句子练习。（8分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）我们为人民利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________（3）仿照例句，运用“夸张”的修辞手法写一句话，表现萧县“伏羊节”食客们的热情。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。_________________________________________________________（4）修改病句（在原句上修改）。通过阅读《金色的鱼钩》，使同学们深刻地感受到了老班长舍己为人的崇高品格。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。1.选文中画线的句子是对父亲的__________描写和__________描写，从中可以体会到李大钊同志____________________、____________________的精神品质。（4分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是什么？你是如何理解这句话的？（4分）________________________________________________________________3.文中写到“舅姥爷”“哭着回来”，“我”“昏倒”，母亲“昏过去三次”，这些描写有什么作用？（4分）________________________________________________________________4.李大钊同志的革命精神激励着一代代人。请你结合皖北地区（如宿州、萧县）的革命历史或一位你了解的本地英雄人物，谈谈你对“革命者的信念”的理解。（不少于50字）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）笔墨故里情①我的故乡在古萧大地，这里是“国画之乡”，翰墨飘香是刻在这片土地上的基因。小时候，我最爱看外公写字作画。②外公的书房很简陋，却是我心中的艺术殿堂。一方厚重的青石砚台，总盈着一汪乌亮的墨汁。那墨香，清冽中带着一丝苦味，却又能勾出淡淡的甜，像极了故乡土地的味道。外公手握一杆狼毫，屏息凝神，笔尖轻触宣纸的刹那，仿佛一位将军在点兵布阵。他画嶙峋的怪石，说那有皇藏峪山岩的风骨；他画挺立的青竹，说那要画出龙城子孙的“劲节”。③“孩子，你看这墨，”外公常一边研磨一边对我说，“它本是松烟或油烟，经过千锤百炼，才成了这漆黑油亮的样子。写字画画就像做人，要耐得住寂寞，守得住本心，下笔才有力量。”我似懂非懂地点点头，只觉得那墨汁在宣纸上晕染开来的样子，像极了窗外雨中朦胧的远山。④有一次，我贪玩打翻了砚台，墨汁泼洒了半张即将完成的《秋山访友图》。我吓得大哭，以为外公定要责罚。外公却只是愣了一下，随即拈笔，就着那团泼洒的墨迹，寥寥数笔，勾勒成一块浑然天成的山岩，又在旁边添上一株斜出的枯松，画境反倒比原先更添了几分苍茫奇崛。外公笑道：“你看，意外未必是坏事。写字作画，乃至人生，常会遇到‘败笔’与‘泼墨’，关键在于如何将它化为境界的一部分。咱萧县人，骨子里就要有这股子变通和韧劲。”⑤长大后，我离开了故乡，走过很多地方，见过各式各样的名画与书法，但记忆最深处的，仍是外公书房里那清苦又回甘的墨香，和他笔下那既有规矩方圆、又能化弊为奇的萧县山水。那不仅仅是一幅画、几个字，那是一个故乡老人，用最柔软的毛笔，把最坚韧的故土风骨与人生智慧，悄悄写进了一个孩子的心田。⑥故乡的墨，是游子心中永不褪色的乡愁。1.联系上下文，理解词语。（4分）①翰墨飘香：__________________________________________②浑然天成：__________________________________________2.短文围绕“墨”和“情”写了哪几件事？请简要概括。（6分）①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________3.第④段中，外公将打翻的墨汁“化为境界的一部分”，这件事给了“我”怎样的启示？请用文中的一句话来回答，并谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章题目为“笔墨故里情”，结合全文，说说这其中蕴含了哪些“情”？（至少写出两种）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）“尝试”可能意味着一次勇敢的突破，一次独立的担当，一次用心的体验……每一次尝试，无论结果如何，都会在我们的成长道路上留下印记。请以“那一次，我尝试__________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整，如“独自解决问题”、“为家人分担”、“深入了解家乡非遗（如萧县剪纸、书画）”等。2.写清楚尝试的过程，特别要写出当时真实的感受和想法。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于450字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）彻底牺牲机械鞭炮僻静魔鬼匪徒炊烟2.（8分，每题2分）（1）B（2）A（3）B（4）B3.（11分，每空1分）（1）重于泰山轻于鸿毛（2）何当金络脑（3）倒叙被捕前被捕时法庭上被害后忠于革命事业视死如归（意对即可）（4）青，取之于蓝而青于蓝4.（8分，每题2分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）只要我们为人民利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（3）示例：伏羊节的羊肉汤馆里，排队的人们饿得前胸都快贴到后背上去了。（4）删去“通过”或“使”。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（4分）外貌神态（面容）面对敌人镇定从容对革命事业充满坚定信念（意对即可）2.（4分）“伟大的力量”指的是他对于革命事业的坚定信心。（2分）理解：正是这种对革命必胜的信念，支撑着李大钊在极端危险和困难的环境下，依然保持着内心的安定和沉着，从容面对敌人和牺牲。（2分，意对即可）3.（4分）这些侧面描写，通过亲人的巨大悲痛，反衬出李大钊牺牲的壮烈，揭露了反动派的凶残，更烘托出李大钊同志为革命献身的伟大，增强了文章的感染力和悲剧色彩。（意对即可）4.（5分）结合皖北革命历史或本地英雄人物（如萧县革命烈士等），围绕“信念是为了人民解放、民族独立而不怕牺牲、顽强斗争的精神支柱”等核心意思阐述，语句通顺，情感真挚即可酌情给分。（二）课外阅读（18分）1.（4分）①指故乡书画艺术氛围浓厚，文化传承深远。②形容外公补救后的画作自然，没有雕琢的痕迹。2.（6分，每点2分）①外公书房写字作画，教导“我”笔墨如做人的道理。②“我”打翻砚台，外公巧妙化泼墨为山岩，教导“我”变通与坚韧。③长大后，“我”怀念外公的教诲与故乡的墨香。3.（4分）启示：“关键在于如何将它化为境界的一部分