林芝地区米林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

林芝地区米林县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）biānpàolàyuèfěicuìáoyè()()()()zhǎnlǎnkōngxūnuóyímíngmèi()()()()2.比一比，再组词。（6分）拌（）峻（）瞅（）绊（）竣（）揪（）3.根据课文内容或提示填空。（8分）（1）在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有____________罢了，只有____________罢了。（2）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从____________、____________到____________、____________的变化。（3）藏历新年是藏族同胞最隆重的节日之一，就像我们过的____________（填写一个传统节日），家家户户会准备“切玛”和“卡赛”，互道“____________”（一句藏语新年祝福语，可用汉字译音）。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……不是……而是……尽管……也……因为……所以……（1）我们（）匆匆忙忙地赶路，（）停下来欣赏一下路边的桃花。（2）（）南迦巴瓦峰终年云雾缭绕，（）能看到它的全貌被认为是非常幸运的事。5.按要求写句子。（9分）（1）仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻排比句）过去的日子如____________，____________，如____________，____________。（2）用两三句话描写一下春天米林县雅鲁藏布江畔桃花盛开时的景象（至少运用一种修辞手法）。______________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。6.这段文字主要运用了____________的修辞手法，形象地写出了时间____________的特点。（4分）7.作者通过描写____________、____________、____________、____________等日常活动，具体写出了时间的流逝。（4分）8.文中“茫茫然跟着旋转”表达了作者怎样的心情？联系全文谈谈。（3分）_______________________________________________________________________9.仿照文中画线句子的写法，结合你的校园生活，再写一句“时候，日子从里过去。”（4分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）故乡的“嘎玛”①在藏语里，“嘎玛”是星星的意思。在我童年的记忆里，米林的夜空总是缀满了“嘎玛”，又低又亮，仿佛伸手就能摘下一把。②那时候，夏天的夜晚，我们几个小伙伴常常躺在村后的草坡上数星星。阿爸会说：“那颗最亮的，是守护雅鲁藏布江的江神；那连成一串的，是文成公主进藏时留下的珍珠链。”我们听得入神，心里对这片天空和土地充满了神奇的想象。③后来，我到外地读书，城市里的夜空总是灰蒙蒙的，难得见到几颗星。每当这时，我就格外想念米林那片清澈的星空，想念阿爸那些古老的故事。它们就像暗夜里的灯塔，照亮我前行的路，也提醒我根在何处。④如今，我回到了家乡工作。又是一个夏夜，我带着自己的孩子来到同样的草坡。孩子兴奋地指着天空：“阿爸，看，好多‘嘎玛’！”我顺着他的小手望去，银河依旧璀璨。我学着当年阿爸的语气，讲述着那些关于星星的故事。故事在流传，星空依旧，而讲故事和听故事的人，却换了一茬。⑤仰望星空，我忽然明白，“嘎玛”不仅是天上的星星，也是深藏在我们心中的、关于故乡和文化传承的光点。它们或许不常被提起，却永远在记忆深处闪闪发光，指引着方向。10.短文中的“嘎玛”在藏语里意思是____________。在作者心中，它既指____________，也象征着____________。（3分）11.第②段中阿爸讲的故事属于____________（民间传说/历史事实），这些故事的作用是____________。（4分）12.联系上下文，说说第③段中“它们就像暗夜里的灯塔”这个比喻的含义。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文结尾说“讲故事和听故事的人，却换了一茬”，这句话表达了作者怎样的情感？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）14.你的好朋友小卓玛因为家里要搬到拉萨而闷闷不乐，她舍不得米林的老师和同学们。请你结合本单元学到的关于珍惜情感、积极面对变化的体会，写几句安慰和鼓励她的话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）15.题目：藏在____________里的记忆提示与要求：记忆可能藏在一件旧物里，一种味道里，一个地方里，甚至一段声音里。它可能关于你的家人、朋友，也可能关于你的家乡米林（比如桃花、青稞田、节日的歌声……）。请先把题目补充完整，然后选择一件事或一个场景写下来，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.鞭炮腊月翡翠熬夜展览空虚挪移明媚（每字0.5分）2.示例：搅拌/绊倒；险峻/竣工；瞅见/揪心（每词1分）3.（1）千门万户徘徊匆匆（2）兴奋期待焦急失望委屈（或类似答案）（3）春节（或除夕等）扎西德勒（或洛萨尔桑等，译音正确即可）（每空1分）4.（1）不是……而是……（2）因为……所以……（每空1分）5.（1）示例：如溪水，奔流到海不复回了；如落花，零落成泥碾作尘了。（比喻、排比句式正确即可）（3分）（2）示例：春天，米林雅鲁藏布江两岸的桃花仿佛一夜之间被霞光染红，粉色的云霞倒映在碧绿的江水中，与远处的雪山交相辉映，宛如一幅壮丽的画卷。（有具体景象描写，运用比喻等修辞，语句通顺即可）（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.拟人（2分）流逝迅速、无声无息（2分，意思对即可）7.洗手吃饭默默（或凝然）遮挽（每空1分）8.表达了作者面对时光飞速流逝时感到的迷茫、无奈和不知所措的心情。（3分，意思对即可）9.示例：跑步的时候，日子从扬起的脚步边过去。（句式一致，内容合理即可）（4分）（二）课外阅读（15分）10.星星（1分）天上的星星（1分）心中的故乡记忆/文化传承（1分，意思对即可）11.民间传说（2分）激发孩子对家乡自然和文化的好奇与热爱，传承民族文化（或类似答案，2分）12.含义：故乡的星空和阿爸的故事，给了在外求学的“我”精神上的慰藉和力量，让“我”在感到迷茫或孤独时，能想起自己的根和文化，从而找到方向和温暖。（4分，意思对即可）13.表达了作者对时光流逝、人事变迁的淡淡感慨（2分），以及对文化、亲情和乡情得以代代延续的欣慰与坚定（2分）。（意思对即可）三、口语交际与综合性学习