白山市抚松县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

白山市抚松县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）lǐngyùjiànwēizhīzhùsīkōngjiànguànqièérbùshě()()()()xǐzǎodànshēngjīxièhuāpǔ()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）华罗庚（huáhuà）不屑（xièxiāo）弧度（húhù）逆时针（nìyì）干脆（cuìchuì）憎恶（zēngzèng）3.辨字组词。（6分）脆（）澡（）械（）诡（）躁（）诫（）域（）诞（）疑（）或（）蜒（）凝（）4.将下列词语补充完整，并选词填空。（7分）无（）有（）追（）求（）（）而不舍见（）知（）（）根（）源司空（）（）（1）科学家们（），终于揭开了这个自然之谜。（2）从长白山顶一片雪花的变化，（），整个北方的寒流即将南下。（3）在抚松的青山绿水间，（）地探寻，你会发现许多珍贵的人参和药材。5.句子练习。（6分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（3）仿写句子：如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。如果说人生有什么成功的秘诀的话，那么这种“成功的秘诀”只会给那些___________________________的人，给那些___________________________的人。二、课文回顾与理解（10分）根据本单元课文内容填空或选择。1.《真理诞生于一百个问号之后》的作者是______。课文用______、______、______三个具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。2.《表里的生物》一文中，“我”认为表里有一只______，父亲却不让“我”动，这激发了“我”强烈的______。3.下列对课文理解不正确的一项是（）A.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来的“机器老师”教学。B.《洗澡》一文中的“我”通过一次洗澡，发现了水的漩涡与地球的自转有关。C.《真理诞生于一百个问号之后》的写作思路是：提出观点—论证观点—总结观点。D.本单元的课文都从不同角度展现了科学精神，启迪我们学会思考，敢于探索。三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。1.第①自然段中，把“？”拉直变成“！”的含义是什么？（3分）2.波义耳从“紫罗兰变色”这一现象中提出了哪几个问题？请用横线在文中画出来。（3分）3.请用简洁的语言概括波义耳发现并制成石蕊试纸的过程。（4分）现象：（）→发问：（）→实验：（）→发现：（）→应用：（）4.这个事例印证了作者什么观点？（2分）（二）课外阅读（18分）长白山下的“问号”在咱们抚松，长白山是座宝库，也藏着无数等待拉直的“问号”。老李头是山里有名的“参把式”，一辈子和人参打交道。他常对徒弟们说：“找参，不能光用眼睛，得用‘心’问。”别人看到林子里杂草丛生，老李头却能看出哪片土“肥”，哪片坡“有货”。他说，这是因为他心里总装着“为什么”：为什么这片苔藓格外油绿？为什么那棵树长得格外扭？为什么某种鸟儿总在这片林子叫？一个个“问号”领着他在山里转，答案就藏在被他翻看过无数次的泥土、树木和鸟鸣里。有一年，他发现某片老林子里野山参越来越难找，而附近一片次生林里，偶尔却能发现品相不错的参。大家都说老林子被挖“秃”了，老李头却蹲在地上琢磨开了：“为什么老林子反而不长了？是土不行了，还是光照变了？”他像个科学家一样，取了不同林子的土，比较了树木的疏密，甚至记录每天阳光照射的时间。最后，他得出一个让老把式们都惊讶的结论：野山参并不喜欢过于幽暗密闭的原始深林，反而需要一定的散射光和特定的伴生植物环境。那些次生林，因为间或的树木砍伐（自然倒木或少量人工干预），形成了参最喜欢的“破空之光”和腐殖土。他把这个发现用在“林下参”的培育上，模拟那种自然环境，获得了成功。原来，最高明的“守护”，不是一味地封禁，而是读懂山的语言。老李头说，他这辈子，就是把长白山给出的一个个“问号”，变成了让乡亲们致富的“感叹号”。1.给文中加点的字选择正确的解释，填序号。（2分）“封”在字典中的解释：A.密闭，使跟外面隔绝。B.封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。C.量词，用于装封套的东西。D.帝王把土地或爵位给予亲属、臣属。文中的“封禁”的“封”应选（）。2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）参把式：_________________________（2）破空之光：_______________________3.短文主要写了老李头哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：__________________________________________________________第二件：__________________________________________________________4.文中画线句子“找参，不能光用眼睛，得用‘心’问。”你是如何理解的？（4分）5.短文以“长白山下的‘问号’”为题，有什么妙处？请结合文章内容和你对“科学精神”的理解谈一谈。（4分）四、口语交际（5分）抚松县科协的叔叔阿姨们要到学校举办“身边的科学”讲座，并征集同学们在生活中观察到的现象和产生的问题。请你联系本地生活（如长白山、矿泉水、人参、滑雪等），提出一个你感兴趣的现象或问题，并说明你为什么对它好奇。现象/问题：________________________________________________________________原因：____________________________________________________________________五、习作（25分）题目：那一刻，我明白了__________提示与要求：在成长的过程中，我们常常会经历一些瞬间，让我们对某个道理、某种情感、某个现象恍然大悟。也许是在一次科学实验中，也许是在观察自然时，也许是在与他人的交谈中……请回忆那一刻，将题目补充完整（如：真理不易、山的语言、爸爸的用心等），写一篇记叙文。把事情的经过写具体，特别是“那一刻”的情景和你的心理活动要写清楚。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.领域见微知著司空见惯锲而不舍洗澡诞生机械花圃2.huà√xiè√hú√nì√cuì√zēng√3.示例：清脆洗澡机械诡计暴躁告诫领域诞生怀疑或者蜿蜒凝固4.独偶根源锲微著追寻见惯（1）追根求源（或：锲而不舍）（2）见微知著（3）锲而不舍5.（1）真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？（2）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（3）示例：勤奋努力、坚持不懈（符合逻辑即可）二、课文回顾与理解1.叶永烈洗澡水的漩涡（或：谢皮罗教授发现水的漩涡与地球自转有关）、紫罗兰的变色（或：波义耳发明石蕊试纸）、睡觉时眼珠的转动（或：奥地利医生发现梦与眼珠转动的关系）2.蝎子（或：生物）好奇心3.B（《洗澡》一文中的“我”是指作者用来说明观点的事例中的人物，并非作者自己）三、阅读理解（一）课内阅读1.含义是指解决了疑问，发现了真理。“？”表示发现的问题，“！”表示通过探索，解决了疑问，找到了答案。2.那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？3.现象：（盐酸使紫罗兰变红）→发问：（一连串关于物质和反应的问题）→实验：（进行许多实验）→发现：（大部分花草受酸或碱作用会变色，石蕊浸液最明显）→应用：（制成石蕊试纸）。4.印证了“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到真理”这一观点。（二）课外阅读1.A2.（1）指擅长寻找、识别和采挖野山参的有经验的人。（2）指在茂密的森林中，因树木间隙或倒伏而形成的、照射到林地的散射阳光。3.第一件：老李头善于观察和提问，凭借心中的“问号”和经验，能在山林中找到野山参。第二件：老李头通过观察、比较和研究，发现了野山参生长的光照和土壤秘密，并成功应用于林下参培育。4.这句话是说，寻找人参不能只依靠眼睛看表面，更要用心去思考、去探究现象背后的原因。要像科学家一样，对观察到的细微现象保持好奇，多问“为什么”，并主动去寻找答案。这是一种深入探究、善于思考的科学态度。5.示例：题目巧妙地将科学探索中的“问号”（指问题）与地名“长白山”结合起来，新颖独特，能引起读者兴趣。它概括了文章的主要内容——老李头在长白山里通过不断提出和解决问题（拉直问号）来探索人参生长的奥秘。这启示我们，科学精神不仅存在于实验室，也存在于像长白山这样的自然环境和像老李头这样的普通劳动者的实践中，即善于观察、勤于思考、勇于探究、注重实践。四、口语交际（5分）评分要点：提出的现象或问题需结合抚松本地特色（1分），表述清晰（1分），说明的原因能体现观察与好奇心（2分），语句通顺（1分）。示例：现象/问题：长白山天池的水为什么那么蓝，而且常年不冻（中心区域）？原因：我每次去长白山，看到天池水蓝得像宝石，觉得特别神奇。我学过一些光的散射知识，想知道是不是因为水深、杂质少对蓝光散射特别强。另外，它处在那么高的山顶，冬天那么冷，为什么不像别的湖面一样完全封冻？这背后一定有地理或物理的科学道理。五、习作（25分）评分标准：一类文（21-25分）：题目补充恰当，紧扣“明白”的过程。记叙