咸阳市三原县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

咸阳市三原县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）-三原城隍庙的建筑qīngyōu（）古朴，是我们关中地区的文化瑰宝。-于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的品格，令人sùránqǐjìng（）。-学习要有恒心，不能一遇到困难就dǎotuì（）。-我们应当从无数gémìng（）先烈的事迹中汲取精神力量。2.选择题。（单选，将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.压迫（pò）埋头（mái）剥削（xiāo）B.炊事员（cuī）追悼（dào）迁移（qiān）C.铭记（míng）绑着（bǎng）魔鬼（mó）D.啃食（kěn）绊倒（bàn）收集（shōu）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.张大爷讲述的红色故事，让我们听得津津有味。B.面对挑战，我们要发扬“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏精神。C.他做事总是千篇一律，不懂得变通。D.同学们在“崇德”校园文化节上的表演，真是别出心裁。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《为人民服务》，使我明白了人生的价值。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.咸阳是一座历史悠久的城市，蕴藏着丰富的文化遗产。D.我们学校开展了“走进三原小吃，寻味家乡文化”的高潮。（4）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《十六年前的回忆》采用了倒叙的写法，表达了作者对父亲的怀念之情。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。C.《董存瑞舍身炸暗堡》通过一系列的动作描写，凸显了人物的英雄气概。D.《金色的鱼钩》中的老班长严守纪律，最终带领战士们走出了草地。（5）下面句子标点符号使用正确的一项是（）A.“腊汁肉夹馍、泡泡油糕、金线油塔……”他如数家珍地介绍着三原的美食。B.塬上的人们常说，“人勤春来早，奋斗正当时”。C.你读过“红岩”这部小说吗？D.这件事是谁做的？是你，还是他！3.根据所学知识填空。（12分）（1）______________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（2）千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》）（3）《为人民服务》中引用司马迁的话来说明死的意义不同：“人固有一死，______________，______________。”（4）古诗中有许多托物言志的佳作。于谦在《石灰吟》中，以“______________，______________”表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的志向；这首诗的第三句是“______________”。4.句子练习。（10分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2分）（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）（2分）（3）仿照例句，运用排比句式写一句话，赞美你的家乡或校园。（3分）例：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。仿写：________________________________________________________________（4）请结合本学期“奋斗的历程”综合性学习内容，为你所在的小组设计一个简要的红色故事会活动方案提纲（至少写出两个步骤）。（3分）活动主题：讲述家乡故事，传承红色基因活动步骤：①________________________②________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。5.选文主要通过对父亲的________、________描写，来刻画人物形象。（2分）6.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是________________。（2分）7.面对亲人的哭喊和法官的威吓，父亲的神情为什么能“非常安定，非常沉着”？（3分）8.文中“我”抢着回答法官的话，这一举动体现了“我”当时怎样的心理和品格？请结合文本简要分析。（3分）9.如果你有机会去参观位于三原的“渭北革命根据地纪念馆”，在李大钊同志的事迹展板前，你会想到本文中的哪些情节或精神？请用一两句话写下你的感想。（2分）（二）课外阅读（18分）塬畔的灯火我的家乡在渭北旱塬，一个普通的村庄。记忆最深的是夜里的灯火。那时候，电灯还不普及，家家户户点的是煤油灯。灯焰如豆，光线昏黄，但在夜里，那就是最温暖的召唤。母亲常在灯下缝补衣裳，针脚密密的，像是把所有的时光和爱意都缝了进去。父亲有时会在灯下看书，一本厚厚的《农业技术》，翻得卷了边。他看得专注，眉头时而紧锁，时而舒展，仿佛那灯光能照亮田地里所有的疑难。我最爱的是在灯下写作业。摊开书本，煤油灯的气味混合着纸墨的清香，有一种特别的踏实感。遇到难题咬着笔杆苦思时，一抬头，看见灯焰轻轻跳动，映着母亲低头缝纫的侧影，心里便静了下来。那灯光仿佛有一种魔力，能把周围的黑暗推开，为我圈出一片光明的、只属于书本的世界。有时写完作业，母亲会端来一碗热腾腾的拌汤，就着灯光，喝下去，从胃里一直暖到心里。后来，村里通了电，煤油灯渐渐成了老物件。电灯明亮、稳定，把屋子照得如同白昼，看书再也不费眼睛了。可我总觉得，那过于明亮的光里，少了点什么。少了煤油灯焰那跳动的、有生命力的温暖，少了灯光下家人身影被拉长投在墙上的那份安宁与亲密。如今，我住在城里，窗外是彻夜不熄的霓虹。但我时常会想起塬畔老家窗棂里透出的那一点昏黄。我知道，那不仅仅是一盏灯，那是________，是________，是无论走到哪里，都能为我指引方向、输送温暖的根。10.联系上下文，解释词语。（2分）卷了边：_______________________________________________________11.短文围绕“灯火”，写了哪几个场景？请简要概括。（4分）（1）_______________________________________________________（2）父亲在灯下看《农业技术》。（3）_______________________________________________________（4）通电后，“我”对两种灯光的感受。12.品读句子，回答问题。（6分）（1）“灯焰如豆，光线昏黄，但在夜里，那就是最温暖的召唤。”从修辞角度赏析这句话。（3分）（2）“可我总觉得，那过于明亮的光里，少了点什么。”联系上下文，说说“少了”的可能是什么？（3分）13.根据你对文章主旨的理解，将最后一段的横线补充完整，使结尾更加深刻、完整。（4分）我知道，那不仅仅是一盏灯，那是________________________，是________________________，是无论走到哪里，都能为我指引方向、输送温暖的根。14.本文表达了作者怎样的情感？这种情感与你对家乡（咸阳/三原）的情感有相通之处吗？请结合生活实际简要谈谈。（2分）三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。或许是在你终于理解父母辛劳的那一刻，或许是在你勇敢承担责任的那一刻，或许是在你从家乡的历史文化中领悟到某种精神的那一刻……请选择一件发生在你生活中的真实事情，把“那一刻”的情形写具体，记录下你真实的感受与思考。注意语句通顺，感情真挚，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）清幽；肃然起敬；倒退；革命2.（10分，每题2分）（1）D（2）C（3）C（4）D（5）A3.（12分，每空1分）（1）何当金络脑（2）任尔东西南北风（3）或重于泰山，或轻于鸿毛（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；烈火焚烧若等闲4.（10分）（1）（2分）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）（2分）我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（3）（3分）示例：三原的美，美在城隍庙的精巧绝伦，美在清峪河的碧波荡漾，美在街巷里弥漫的阵阵饼香。（运用排比，句式整齐，内容恰当即可）（4）（3分）示例：①搜集整理关于渭北革命根据地或三原籍革命先辈的故事资料。②小组内排练，并推选代表在全班进行声情并茂的讲述。（步骤合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）外貌（或肖像）、神态（顺序可调）6.（2分）他对于革命事业的信心7.（3分）因为父亲对革命事业充满必胜的信心（1分），这种信念给予他巨大的精神力量（1分），使他能够坦然面对敌人的审讯和亲人的离别，表现出革命者的坚定与无畏（1分）。8.（3分）体现了“我”的机智、勇敢和对父亲及哥哥的保护（1分）。“我”知道哥哥是革命者，怕父亲被逼问出来（1分），所以抢答以转移视线，这源于家庭革命氛围的熏陶和在危急关头迅速成长起来的责任感（1分）。9.（2分）示例：我会想到李大钊同志和文中父亲一样，面对敌人的威逼利诱，始终坚守信仰，沉着镇定，将个人的生死置之度外，他们的革命精神永放光芒。（结合文本精神，言之成理即可）（二）课外阅读（18分）10.（2分）指书页因反复翻看而边缘翘起、磨损。这里形象地写出了父亲认真钻研、反复阅读的样子。11.（4分，每点1分）（1）母亲在灯下缝补衣裳。（3）“我”在灯下写作业、吃夜宵。12.（6分）（1）（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将灯焰比作豆子，生动形象地写出了煤油灯光线的微弱（1分），但与“最温暖的召唤”形成对比，突出了这灯光在作者心中代表的家温暖与亲情（1分）。（2）（3分）少了煤油灯时代那份家人围坐的亲密氛围（1分），少了灯光跳动所蕴含的生活气息与生命感（1分），也少了昏暗光线所承载的旧日记忆与情感（1分）。（意思对即可）13.（4分，每空2分）示例：那是漫漫长夜里亲情的守望；是艰苦岁月中不灭的希望（或：是滋养我精神成长的故乡的魂魄；是穿越时光的浓浓乡愁）。（符合文章情感基调，语言凝练，有概括力即可）14.（2分）本文表达了作者对往昔艰苦而温馨的乡村生活的深深怀念，以及对亲情、对根的眷恋（1分）。相通之处略，能结合自身对家乡风物、亲情