黄石市下陆区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

黄石市下陆区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、字词积累与运用。（28分）1.看拼音，写词语。（8分）suìyuè（）wǎnxiá（）shǎnshuò（）fánxīnɡ（）jìjìnɡ（）móɡu（）pénɡdà（）xiāosǎ（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）徜徉（chánɡtánɡ）绽放（zhàndìnɡ）朦胧（ménɡmónɡ）曝着阳光（pùbào）胆怯（quèqiè）交叉（chāchà）3.辨字组词。（6分）膝（）抹（）绣（）漆（）沫（）锈（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（4+2=6分）（）天（）地（）的流苏（）来迟（）白雪造句：_______________________________________________________________5.选择恰当的词语填空。（2分）集中聚集（1）同学们的目光都（）在讲台上。（2）广场上（）了很多看热闹的人。二、句子训练场。（12分）1.按课文内容填空。（6分）（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得___________。《绿》（2）新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间___________的云头——《在天晴了的时候》（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地___________。《绿》2.仿写句子。（3分）例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那晚霞的红，___________；那天空的蓝，___________；而那磁湖的波光，又是___________！3.修改病句。（3分）通过这次单元学习，使我更加热爱大自然的美好。三、课文回顾与理解。（15分）1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《海上日出》的作者是老舍先生，文章按照日出前、日出时、日出后的顺序描写了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。（）（2）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”这句诗运用了拟人的手法，写出了白桦的静态美。（）（3）《在天晴了的时候》一诗中，诗人召唤人们去感受雨后大自然的清新与生动，表达了对生活的热爱。（）（4）“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。”这句话朗读时应语速稍快，语气活泼，读出欢快、亲近自然的感情。（）（5）《绿》这首诗描绘了春天无处不在的绿色，表达了诗人对生机勃勃的春天的喜爱和赞美。（）2.阅读课文片段，回答问题。（10分）《海上日出》节选天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。（1）这两段文字主要描写了____________________的景象。（2分）（2）用“____”画出描写太阳上升过程动态的词语，从中你感受到什么？（4分）（3）作者是如何写出太阳升起后光和色的变化的？请结合文句简要分析。（4分）四、阅读拓展与感悟。（15分）铜草花的记忆（节选）在黄石，特别是在铜绿山古矿冶遗址一带，生长着一种特别的植物——铜草花。它的学名叫海州香薷，是铜矿的“指示植物”。凡是它们茂盛生长的地方，地下往往蕴藏着丰富的铜矿资源。古时候，我们的先民或许就是凭着这紫色的花簇，发现了沉睡在地下的宝藏。初秋时节，一簇簇铜草花绽放了。它们不像牡丹那样雍容华贵，也不像玫瑰那样娇艳欲滴。紫红色的花朵聚集成穗，纤细的茎杆在风中轻轻摇曳，朴素而坚韧，默默地点缀着矿山。它们守着这片曾经炉火熊熊的土地，仿佛在静静诉说着千年青铜文明的辉煌过往。如今，站在遗址旁，看着这些不起眼却意义非凡的小花，我们仿佛能听见远古开凿的叮当声，感受到先辈们的智慧与汗水。铜草花，是这片土地上一本活的史书。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）指示植物：___________________________________________________________（2）坚韧：_______________________________________________________________2.短文主要介绍了铜草花的哪几个方面？（3分）3.为什么说铜草花是“这片土地上一本活的史书”？（4分）4.作者在描写铜草花时，用了什么手法来突出它的特点？请举一例说明。（4分）五、习作天地。（30分）大自然是一位神奇的画家，用四季的笔描绘出不同的风景；大自然也是一位伟大的音乐家，用风雨雷电演奏出激昂的乐章。在生活中，你一定观察、感受、倾听过大自然。请以“我眼中的大自然”或“听，自然的声音”为题，写一篇习作。要求：1.围绕一个意思写清楚，内容具体。2.语句通顺，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不少于350字。参考答案一、字词积累与运用。1.岁月晚霞闪烁繁星寂静蘑菇澎湃潇洒2.chánɡ√zhàn√ménɡ√pù√qiè√chā√3.示例：膝盖油漆；抹去泡沫；绣花生锈4.顶立洁白姗姗皑皑造句略（符合语境即可）5.（1）集中（2）聚集二、句子训练场。1.（1）出奇（2）移动（3）交叉在一起2.示例：红得热烈蓝得澄澈闪烁得多么迷人啊！3.修改：这次单元学习，使我更加热爱大自然的美好。或：通过这次单元学习，我更加热爱大自然的美好。三、课文回顾与理解。1.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√2.（1）海上日出（太阳从天边升起的动态过程）（2）出现、上升、冲破、跳出。感受到太阳升起时的艰难、缓慢以及最终喷薄而出的力量和势不可挡的气势。（3）先写太阳初升时“红是真红，却没有亮光”，再写完全跳出海面后“发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛”，并通过“它旁边的云片也突然有了光彩”进行侧面烘托，生动写出了太阳升起后由红到亮、光芒四射的变化过程。四、阅读拓展与感悟。1.（1）能够指示某种矿藏或地质环境存在的植物。（2）坚固有韧性，形容坚强不屈。2.名称与价值（指示铜矿）、外形特点、与黄石（铜绿山）历史文化的关联。3.因为铜草花生长在黄石铜绿山古矿冶遗址，它的存在指示着地下的铜矿，见证了这片土地上