营口市站前区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

营口市站前区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语。(8分)yōuyǎ（）píjuàn（）jīnghuáng（）kòngzhì（）zhànlán（）páihuái（）chèdǐ（）xīshēng（）2.比一比，再组词。(6分)峻（）骏（）竣（）捐（）绢（）鹃（）3.补充词语，并选择其中一个造句。(8分)无（）无（）（）（）一息（）兵（）政（）（）其所造句：_________________________________________________________4.根据课文内容填空。(8分)(1)人固有一死，_________________，_________________。(2)《十六年前的回忆》一文通过对李大钊同志_________________、_________________、_________________、_________________的回忆，展现了他的革命精神。(3)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，_________________。5.按要求写句子。(5分)(1)老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）(2)这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（用加点的词语仿写句子）．．．．．．．．_________________________________________________________二、课文理解与运用(15分)1.本单元我们学习了《为人民服务》。请结合课文内容，谈谈你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”这句话的理解。(5分)2.《金色的鱼钩》中，“我”为什么要把鱼钩小心地包起来，放到贴身的衣兜里？这表达了“我”怎样的情感？(5分)3.营口是“河海之城”，辽河穿城而过，拥有悠久的航运历史和革命斗争历史。请结合本单元“革命理想”的主题，想象一位在解放战争时期活跃在辽河沿岸或营口港的革命交通员，他/她可能面临怎样的困难？他/她会如何坚定信念，完成传递情报的任务？（不少于50字）(5分)三、口语交际(5分)班级要召开“继承先烈遗志，做新时代好少年”的主题班会。请你作为小组代表，围绕营口本地的革命历史遗迹（如西炮台遗址），准备一段简短的发言，表达你的感想和决心。（不少于3句话）四、阅读理解(20分)（一）课内阅读(10分)《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.从“没戴眼镜”、“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲经历了______________，但“平静而慈祥的脸”又说明了他______________。(2分)2.“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话”，这是为什么？(3分)3.文中“伟大的力量”指的是什么？从父亲的身上，你体会到了怎样的精神品质？(5分)（二）课外阅读(10分)辽河口的风（节选）辽河口的风，一年四季都在吹。春天，它裹挟着渤海的咸湿，催促着岸边的芦苇冒出嫩芽；夏天，它吹动渔船的帆，送来满舱鱼虾的腥气；秋天，它卷起盐碱滩上的碱蓬草，染出一片火焰般的红；冬天，它像刀子一样凛冽，考验着每一个出入港口的旅人。爷爷说，他小时候，这风里还夹杂着枪炮声。那是解放营口的年月，我们的队伍就是乘着北风，从海上、从陆路向着敌人发起冲锋。风把冲锋号的声音传得很远，也把胜利的消息送到家家户户。爷爷的哥哥，就是在那阵风里出去的，再也没有回来。他成了爷爷心中，也是辽河口风中，一个永恒的印记。如今，我站在西炮台的遗址上，耳边的风声依旧。这风，吹过历史的烟云，吹过不变的河口。它低声诉说的，是沧桑，是牺牲，更是这片土地上的人们，像芦苇一样深深扎根、顽强生长的精神。1.短文写了辽河口四季的风，分别有什么特点？请简要概括。(4分)2.文中画线的句子“他成了爷爷心中，也是辽河口风中，一个永恒的印记”，你是如何理解这句话的？(3分)3.结合短文内容，说说你对文章结尾“顽强生长的精神”的理解。(3分)五、习作(25分)题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。它可能源于一次对家人的理解，一次对责任的担当，一次克服困难的经历，或是一次对历史与先烈的认识……请选择一件发生在你生活中的真实事例，把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的所见、所闻、所想，记录下你成长的足迹。请运用本单元学到的描写人物的方法，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.优雅，疲倦，惊惶，控制，湛蓝，徘徊，彻底，牺牲2.示例：严峻，骏马，竣工；捐款，手绢，杜鹃3.无边无际，奄奄一息，精兵简政，死得其所。（造句略，合理即可）4.(1)或重于泰山，或轻于鸿毛。(2)被捕前，被捕时，法庭上，被害后。（顺序可调整）(3)要提高我们的勇气。5.(1)老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。(2)示例：这朵花比牡丹更素雅些，比茉莉更热烈些。二、课文理解与运用(15分)1.要点：这句话指出了中国共产党和人民军队的根本宗旨是为人民服务。“完全”和“彻底”强调了服务的纯粹性和坚定性，表明这个队伍除了人民利益，没有任何私利，并且会将为人民服务进行到底。这体现了革命者崇高的理想和信念。（意思对即可）2.要点：①鱼钩是老班长用缝衣针弯成的，它陪伴“我们”走过艰苦的草地，是老班长舍己为人、忠于革命的崇高精神的象征。②小心地包好、贴身收藏，表达了“我”对老班长的深切怀念和无限敬仰之情，也表明了“我”要将这种精神永远铭记、传承下去的决心。3.示例：他可能面临敌人的严密封锁、恶劣天气（如辽河大风、严寒）、河道冰封或洪水等自然险阻，以及叛徒出卖的危险。但他会凭借对地形（如芦苇荡、码头）的熟悉，利用夜色或渔民身份作掩护，将情报藏在鱼篓、船板夹层中。他心中牢记解放人民的信念，坚信每一次成功的传递都能加速胜利的到来，从而克服恐惧，机智勇敢地完成任务。（想象合理，体现困难与信念即可）三、口语交际(5分)示例：同学们，站在西炮台这历经沧桑的遗址前，我仿佛听到了百年前抵御外侮的炮声，看到了先烈们浴血奋战的身影。他们用生命捍卫了这片土地。作为站前区的少年，我们应当铭记这段历史，继承先烈们不畏艰难、热爱祖国的精神。我决心从现在做起，努力学习，锻炼本领，将来为建设更美好的家乡和祖国贡献自己的力量！（围绕本地遗迹，有感想和决心，语句通顺即可）四、阅读理解(20分)(一)课内阅读1.残酷的折磨（或：狱中的苦难）；从容坚定，对亲人充满爱。（意思对即可）2.因为当时处在敌人的法庭上，为了保护家人，避免敌人从家人的反应中找到破绽；同时也怕家人因情绪激动而痛苦；更主要的是，父亲将自己的全部身心都献给了革命事业，此刻他正用沉默和安定，向家人也向敌人传递着革命者不可动摇的信念。（答出要点即可）3.伟大的力量指的是父亲对于革命事业的坚定信心。体会到的精神品质：忠于革命、视死如归、坚贞不屈、沉着镇定、充满父爱等。(二)课外阅读1.春天：咸湿，有生机；夏天：助力航行，带来丰收；秋天：强劲，带来壮丽景色；冬天：凛冽寒冷。（意思对即可）2.爷爷的哥哥为解放营口牺牲了生命，他的英雄事迹和形象永远留在了爷爷的记忆里。同时，他的精神也融入了辽河口的历史与风物之中，每当风吹过，都仿佛在提醒后人