武汉市乔口区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

武汉市乔口区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）-chèdǐjūnfábōxuēpìjìng-()()()()-móɡuǐxīshēnɡfěitúyánjùn-()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-埋头（mánmái）残暴（cánchán）-剥削（bōbāo）追悼（dàodiào）-坚劲（jìnjìng）燕山（yānyàn）-宪兵（xiànxuān）啃食（kěnkěng）3.补全词语，并按要求填空。（6分）-()精会神死得其()千()一发-重于()山轻于()毛怒气()()在革命年代，无数先烈深知为人民利益而死，就()；替剥削人民的人去死，就()。在()的关头，他们()地投入到战斗中去。4.根据课文内容填空或选择。（8分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志的追悼会上所作的演讲。文中引用了司马迁的话：“人固有一死，__________，__________。”（2）《十六年前的回忆》作者是__________，文章采用了__________的叙述顺序，表现了李大钊同志__________的革命精神。（3）下列诗句中，表达诗人坚贞不屈志向的一项是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。5.句子练习。（4分）（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并句子）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。1.选段中画线的句子是对父亲的______描写和______描写，从中可以体会到父亲____________________的精神品质。（4分）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？（3分）3.文中写“舅老爷”买报回来后的表现有什么作用？（4分）4.文章结尾处写“我”和母亲的表现，表达了作者怎样的情感？（3分）5.结合全文和本选段，谈谈你对“十六年前的回忆”这个题目的理解。（4分）（二）课外阅读（22分）阅读短文，完成练习。汉正街的扁担在老汉口硚口的汉正街，曾经有一道独特的风景——扁担。他们大多来自周边县乡，一根竹扁担，两条麻绳索，就是全部家当。天刚蒙蒙亮，他们就蹲守在街口、码头、仓库，等待着雇主。从布料、五金到日用百货，汉正街里流通的货物，很多都经过他们的肩膀。老陈就是其中一员。他的扁担被磨得油光发亮，中间部分凹陷下去，那是经年累月与肩膀摩擦的印记。他话不多，报价实在，力气大，步伐稳。货主们都愿意找他。他常说：“扁担两头挑起的，一头是生计，一头是信誉。”三伏天，汗水沿着他古铜色的脊背淌成小溪，打湿了补丁摞补丁的汗衫；数九寒天，他呼出的白气在眉毛上凝成了霜，肩上的重担却让他浑身冒着热气。他熟悉汉正街的每一条里弄，知道哪家店铺的门槛高，哪段路有青苔要小心。有一次，他为一位外地客商挑送一批紧急的绣花样品，客商临时改变地址，他二话不说，挑起担子多走了五六里路，准时送到，却不肯多收一分钱。他说：“答应了的事，就是钉（dìng）下去的钉子。”随着时代发展，小推车、三轮车、货车渐渐多了起来，汉正街的“扁担”也越来越少。老陈的儿子开上了小货车，几次劝父亲别干了。老陈笑着摇摇头，依然每天扛着他的扁担出门。他说：“扁担轻巧，穿街走巷方便。再说，习惯了，肩膀一天不压点东西，反倒空落落的。”如今，汉正街改造一新，老陈也老了。他的扁担静静地靠在门后，像一位退役的老兵。但那根油亮的扁担，和像老陈一样的“扁担”们的故事，却成了汉正街记忆里不能缺少的一部分，它挑起过生活的重担，也挑起了一条街市最质朴的诚信。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）-家当：_________________________-质朴：_________________________3.短文围绕汉正街的“扁担”写了哪些内容？请简要概括。（至少写三点）（6分）4.文中画线句子运用了______描写和______描写，这样写的好处是____________________。（4分）5.你怎么理解老陈说的“扁担两头挑起的，一头是生计，一头是信誉”这句话？（3分）6.短文结尾说扁担的故事是“汉正街记忆里不能缺少的一部分”，结合全文和武汉的发展，谈谈你的感想。（3分）三、习作表达（30分）生活中，总有那么一个人，像一盏灯，照亮我们；像一座山，给我们依靠；像一本书，让我们读懂责任与担当……他（她）可能是你的亲人、老师、朋友，也可能是像李大钊、张思德那样的榜样，甚至是像“汉正街的扁担”那样的普通劳动者。请以“我心中的那座‘山’”为题，写一篇作文。要求：1.通过具体事例，写出这个人的特点以及他（她）带给你的影响、感动或启迪。2.内容具体，感情真实，能运用本单元学到的描写人物的方法。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.彻底、军阀、剥削、僻静、魔鬼、牺牲、匪徒、严峻（每词1分）2.mái、cán、bō、dào、jìng、yān、xiàn、kěn（每空0.5分）3.聚、所、钧、泰、鸿、冲冲（每空0.5分）死得其所、轻于鸿毛、千钧一发、聚精会神（每空1分）4.（1）张思德、或重于泰山、或轻于鸿毛（每空1分）（2）李星华、倒叙、对革命事业充满信心、坚贞不屈、忠于革命（意思对即可）（每空1分）（3）A（2分）5.（1）因为我们是为人民服务的，所以如果有缺点，就不怕别人批评指出。（2分）（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）1.外貌、神态（神情）；临危不惧、从容镇定、对革命事业充满信心（答出两点即可）（描写每空1分，品质2分）2.指父亲对于革命事业的坚定信念。（3分）3.从侧面（间接）写出了父亲牺牲的消息带给亲人的巨大悲痛和震惊，也反衬出父亲牺牲的壮烈，增强了文章的感染力和悲剧色彩。（4分）4.表达了“我”和母亲得知父亲被害后无比悲痛、难以接受的心情，也表达了对父亲的深切怀念。（3分）5.示例：“十六年”强调了时间之久，说明往事历历在目，记忆深刻，表达了作者对父亲深切的怀念；同时，“回忆”点明了文章的写作手法，通过回忆的形式，再现了父亲李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，塑造了革命者的光辉形象。（4分）（二）课外阅读（22分）1.《汉正街的扁担》或《挑起生计与信誉的扁担》（意思对即可）（2分）2.家当：文中指扁担们赖以谋生的简单工具（财产）。质朴：朴实，不矫饰，文中指扁担们身上体现出的诚实守信的品质。（每词2分）3.示例：①扁担们的身份和等待工作的场景；②扁担老陈的外貌、性格特点和他说的话；③老陈在严寒酷暑中辛苦工作的情景；④老陈为客商多走路却不加钱的具体事例；⑤扁担行业随着时代发展渐渐变少；⑥老陈对扁担的感情和扁担最终的归宿。（答出三点即可，每点2分）4.外貌（肖像）描写、细节描写；生动形象地写出了老陈工作的辛苦和岁月的痕迹，体现了他吃苦耐劳的品质，使人物形象更丰满。（描写每空1分，好处2分）5.这句话是说，扁担们用肩膀挑货物来维持一家人的生活（生计），同时，他们在工作