丽江地区永胜县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

丽江地区永胜县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，并注意书写美观。（8分）丽江的早晨，天空wèilán（），玉龙雪山在阳光下xiǎnde（）格外圣洁。永胜程海湖的píjiu（）花开了，空气中mímàn（）着清香。他留人家的火塘边，老人们正xùshù（）着古老的gùshi（）。这fēngsú（）与风景，zhìchéng（）了我们心中最美的乡愁。2.选择题。（单选，8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.瞻仰（zhān）硼酸（péng）璀璨（cuǐ）B.吊唁（yán）敷药（fū）摇曳（yè）C.追悼（diào）不朽（xiǔ）绶带（shòu）D.陨石（yǔn）铭记（míng）肆虐（nüè）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.永胜陶瓷的制作工艺精益求精，堪称一绝。B.面对困难，我们要发扬不耻下问的精神，虚心请教。C.边屯文化博物馆里的文物琳琅满目，参观者应接不暇。D.程海湖畔，那棵大榕树饱经风霜，依然枝繁叶茂。（3）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A.金沙江像一条碧绿的绸带，缠绕在永胜的臂弯。（比喻）B.他留人的歌声，难道不是大山里最动听的音符吗？（反问）C.螺旋藻宝宝们安静地躺在程海湖的怀抱里睡觉。（拟人）D.三川坝的荷花开得那么盛，这儿一丛，那儿一簇，很不少。（排比）（4）下列有关第五单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊同志遇难的过程。B.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲。C.《金色的鱼钩》赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。D.《董存瑞舍身炸暗堡》中，主人公牺牲前高喊的口号是“为了胜利，前进！”3.根据所学内容填空。（10分）（1）人固有一死，________________，________________。（《为人民服务》）（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________________，________________，________________。”（3）第五单元的课文让我们认识了________________的李大钊，________________的张思德，________________的老班长。他们的人生价值，正如司马迁所言，比泰山还重。（4）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要________________，________________，________________。4.按要求写句子。（6分）（1）父亲保持着他那惯有的严峻态度。（缩句）_________________________________________________________________（2）程海湖是永胜的明珠。程海湖滋养了世世代代的永胜人。（用恰当的关联词合并成一句话）_________________________________________________________________（3）仿写句子，赞美你的家乡。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。永胜的____________真____________啊，________________________。5.综合性学习。（8分）永胜县有着丰富的“边屯文化”遗产，如毛氏宗祠、他留人古墓群等。学校计划开展“保护身边文化遗产”的宣传活动。（1）请你为这次活动设计一条简洁响亮的宣传标语。（2分）_________________________________________________________________（2）在讨论如何保护“他留人古墓群”时，小丽说：“这些都是老古董了，保护起来又费钱又没什么用，还不如多建点新房子。”你怎么看待她的说法？请结合本单元学到的关于“价值”的观点，有条理地说说你的看法。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《十六年前的回忆》（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.用“____”画出描写父亲外貌的句子。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些细节中，你体会到了什么？（4分）_________________________________________________________________2.父亲在法庭上的表情是“非常安定，非常沉着”的，为什么？（请用原文中的句子回答）（2分）_________________________________________________________________3.文中“一种伟大的力量”指的是什么？从父亲的这种表现中，你感受到他怎样的精神品质？（4分）_________________________________________________________________4.这段文字通过对人物的______、______和______描写，塑造了李大钊同志__________________的形象。（4分）（二）课外阅读（16分）程海湖之魂（节选）①在永胜，程海湖不仅仅是一片水域，她是母亲，是历史，更是一种精神的象征。②她的水，滋养了闻名世界的螺旋藻。这小小的生命，在碱性湖水中倔强生长，将阳光与矿物质转化为丰富的营养。它不像鲜花那样炫耀自己的美丽，只是默默地、年复一年地积蓄着能量，最终成为造福人类的“营养宝库”。这多像永胜土地上那些朴实无华的人们啊，他们不善言辞，只是埋头耕耘，用汗水和智慧让这片边屯之地结出丰硕的果实。③程海湖经历过干涸的危机。上世纪某个时期，由于气候变化与过度利用，湖面急剧缩小，湖畔的田地龟裂，人们忧心忡忡。然而，永胜人没有屈服。他们节水、造林、科学规划……像呵护母亲一样呵护着程海湖。几十年如一日的坚守，湖水终于重焕生机。这坚守，是程海湖的另一种灵魂——一种与自然和谐共生、为子孙计深远的担当。④如今，站在程海湖边，看碧波万顷，白鹭翔集。你会明白，她的魂，既在那深沉含蓄、默默奉献的碧水微藻之中，更在世代永胜人珍惜她、守护她、与她共荣共生的那份执着与智慧里。这魂，厚重如边屯的史册，绵长如金沙江的流水。1.联系上下文，解释词语。（4分）朴实无华：_________________________________________________________忧心忡忡：_________________________________________________________2.短文主要从哪两个方面展现了“程海湖之魂”？请简要概括。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________3.第②自然段中，作者为什么说螺旋藻“多像永胜土地上那些朴实无华的人们”？（3分）_________________________________________________________________4.第③自然段中“几十年如一日的坚守”指的是永胜人哪些具体的行动？（2分）_________________________________________________________________5.联系课文《为人民服务》中关于“死的意义”的论述，你认为文中“程海湖之魂”所体现的“奉献”与“坚守”，其价值在哪里？（3分）_________________________________________________________________三、习作表达（30分）生活中，总有那么一个人、一件事、一种精神或一处风景，如同第五单元课文中那些光辉的形象一样，深深打动你，让你觉得它（他/她）“重于泰山”。在永胜，也许是毛氏宗祠诉说的家风传承，也许是他留姑娘巧手织就的七彩火草衣，也许是护林员数十年守护青山的背影，也许是程海湖默默奉献的胸怀……请以“我心中‘重于泰山’的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思，选择合适的事例或从不同方面来写，表达真情实感；3.内容具体，语句通顺，书写工整；4.不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）蔚蓝显得啤酒弥漫叙述故事风俗制成2.（8分，每题2分）（1）A（2）B（3）D（4）D3.（10分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛（3）忠于革命/坚贞不屈等；全心全意为人民服务；舍己为人/忠于职责等（意思对即可）（4）互相关心互相爱护互相帮助4.（6分，每题2分）（1）父亲保持着态度。（2）程海湖不仅是永胜的明珠，还滋养了世世代代的永胜人。（关联词恰当，句意通顺即可）（3）示例：三川坝的荷塘真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻恰当，句式一致即可）5.（8分）（1）（2分）示例：保护边屯遗产，记住美丽乡愁。/传承文化根脉，守护精神家园。（简洁、有号召力即可）（2）（6分）示例：我不同意小丽的看法。本单元《为人民服务》告诉我们，死的意义有不同。文化遗产虽然“老”，但它们承载着我们先人的智慧和历史，是我们的“根”和“魂”，保护它们就是保护我们共同的精神财富，这种价值不是金钱可以衡量的，是“重于泰山”的。建新房子是改善物质生活，保护文化遗产是丰富精神生活，两者都重要，不能对立。（观点明确，能结合单元“价值”理念阐述，有条理即可酌情给分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（4分）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2分）体会：体会到李大钊同志在狱中遭受了非人的折磨（1分），但他依然坚强不屈（1分）。2.（2分）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。3.（4分）指的是“他对于革命事业的信心”。（2分）感受到他对革命事业无比忠诚、坚贞不屈、视死如归的崇高品质。（2分，答出两点即可）4.（4分）外貌神态言行（动作、语言）（每空1分，后两空顺序可调）临危不惧、忠贞不屈、信念坚定（1分，意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）朴实无华：质朴实在而不浮华。文中指永胜人民踏实、不张扬。（2分）忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。文中指人们对程海湖干涸的危机非常担忧。（2分）2.（4分）（1）深沉含蓄、默默奉献的精神（如螺旋藻般造福他人）。（2分）（2）与自然和谐共生、为未来担当的坚守精神（如永胜人保护程海湖）。（2分）（意思对即可）3.（3分）因为螺旋藻默默生长、积蓄能