滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）tànsuǒ（）（2）yánjùn（）（3）qièérbùshě（）（4）jīxiè（）（5）lǐngyù（）（6）sīkōngjiànguàn（）（7）zhēnlǐ（）（8）zhuóyǒuchéngxiào（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）糊弄（hùhú）华罗庚（huáhuà）漩涡（xuánxuàn）锲而不舍（qìqiè）3.选择题。（6分）（1）下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域司空见贯B.机械见微知著C.藐视发愤图强D.冶炼契而不舍（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.学习要有锲而不舍的精神，不能半途而废。B.他对这件事情司空见惯，一点也不觉得奇怪。C.张衡发明的地动仪，其精巧绝伦，令世人惊叹。D.科学家们善于从司空见惯的现象中发现问题。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次测试，使我认识到了自己的不足。B.滨州黄河楼是展现黄河文化的重要标志性建筑之一。C.我们不仅要学习科学知识，而是要学会运用科学方法。D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。4.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）________，孰能无惑？——《师说》（2）在科学史上，许多重大的发现都源于对细微现象的观察，正如本单元课文所说：“________，________。”（3）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，作者通过想象未来学习方式，引发我们对________的思考。（4）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，其理由是“________，________”。（用原文回答）（5）滨州历史名人、宋代著名政治家、文学家范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“________，________”的远大抱负，这种精神也激励着邹平学子不断求索。5.句子练习。（6分）（1）仿写句子：善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。善于阅读的人，却从中________，________，________，________。（2）用修改符号修改下面一段话。（共3处错误）滨州邹平的鹤伴山是国家森林公园，这里山峰俊秀，溪流清澈。每逢周末，许多市民和游客前来这里徒步、游玩。通过游览鹤伴山，使人们感受到了大自然的美丽和家乡的魅力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。③……1.选文的中心论点是什么？（2分）2.第②段中“把‘？’拉直变成‘！’”是什么意思？请用简洁的语言概括。（3分）3.文中提到“善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题”。请结合邹平本地生活或你观察到的一个现象，提出一个你的疑问或猜想。（4分）现象：________________________________________疑问/猜想：________________________________________4.作者运用了举例论证的方法来证明观点。如果请你补充一个事例（可以是中国的现当代科学家），你会写谁？请简要说明他（她）是如何“把‘？’拉直变成‘！’”的。（6分）（二）课外阅读（15分）故乡的“问号”①我的故乡在邹平长白山脚下。小时候，爷爷常带我去田里。他指着土壤问：“为啥这儿的土是黄的，山坡上的却是红的？”我答不上，他就笑着说：“这都得问大地这本厚书哩！”②后来学了《两个铁球同时着地》，我想起爷爷的话。伽利略不正是对人们司空见惯的“重的物体先落地”产生了问号吗？于是他登上比萨斜塔，用实验将问号拉直成了惊叹号。③我们邹平，自古就不乏这样的“问号”精神。战国时期的思想家陈仲子隐居于此，他对于乱世的生活准则提出过深刻的疑问与思考。近代，梁漱溟先生在此推行乡村建设运动，正是对当时中国农村出路的一个巨大“问号”的探索与实践。④如今，家乡大力发展高新产业。我参观过一家铝业公司的研发中心，工程师们为了解决一个材料韧性的问题，实验记录写满了上百本。负责人说：“每一个合格产品的背后，都是成千上万个被拉直的问号。”⑤爷爷的“问号”，是朴素的求知；先贤的“问号”，是深沉的思索；今日建设者的“问号”，是创新的驱动。故乡的“问号”，就像长白山上流淌下的溪水，从未停歇，汇聚成推动前进的智慧河流。这“问号”的精神，已经成了故乡风土里最珍贵的养分。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（2分）司空见惯（）A.习惯B.习以为常C.惯例追根求源（）A.寻找B.探究C.需求2.短文第②段提到伽利略的事例，是为了说明什么？（3分）3.短文第③段提到了陈仲子和梁漱溟先生，这属于________论证方法，具体证明了什么观点？（4分）4.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“故乡的‘问号’，就像长白山上流淌下的溪水，从未停歇……”的理解。（3分）5.文章的题目是“故乡的‘问号’”，你认为这个题目好在哪里？请结合短文内容简要分析。（3分）三、综合实践（5分）六年级（2）班准备开展一次“弘扬科学精神，探索家乡之美”的主题班会，其中一个环节是“家乡的发现与疑问”。请你结合滨州或邹平的自然景观（如黄河、鹤伴山）、历史文化（如范公文化、伏生传《尚书》）、现代发展（如铝谷产业、生态农业）等某一方面，提出一个值得探究的问题，并简要说明你想通过什么途径去寻找答案。我的问题：________________________________________探究途径：________________________________________四、习作表达（30分）题目：那一次，我把“？”变成了“！”提示与要求：在学习和生活中，你一定有过这样的经历：面对一个疑问或难题，通过自己的观察、思考、实验、查阅资料或向他人请教，最终找到了答案，解决了问题，获得了发现的快乐。请选择一次这样的真实经历写下来。把产生疑问、探究解决的过程写清楚，重点写出你的做法和当时的想法，表达真情实感。文中不要出现真实的人名、校名，字数不少于400字。滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）探索严峻锲而不舍机械领域司空见惯真理卓有成效2.（4分）hùhuàxuánqiè3.（6分）（1）C（2）B（3）B4.（11分，每空1分）（1）人非生而知之者（2）见微知著睹始知终（或符合课文主旨的句子）（3）科幻小说（科学幻想小说）现代教育（或科技发展与学习等）（4）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐5.（6分）（1）（2分）示例：汲取知识，启迪智慧，陶冶情操，提升自我。（句式一致，语义通顺即可）（2）（4分，找对并修改正确一处得1分，全部找对得4分）“俊秀”改为“峻秀”；删去第二个“这里”或“前来这里”的“这里”；删去“通过”或“使”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）真理诞生于一百个问号之后。2.（3分）意思是不断探索，解决疑问，最终找到真理，获得确凿无疑的结论。（意对即可）3.（4分）现象和疑问/猜想需来源于本地生活观察，且合理、具体。示例：现象：邹平樱花山的樱花每年开花时间略有不同。疑问：樱花的花期主要受哪些本地气候因素影响？（现象、疑问各2分）4.（6分）示例：我会写“杂交水稻之父”袁隆平。他看到人民饱受饥饿之苦，对传统水稻低产现象产生疑问（？），立志解决粮食问题。他深入田间，历经无数次实验和失败，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了亿万人的吃饭问题，创造了奇迹（！）。（人名1分，过程阐述清晰5分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）BB2.（3分）说明伽利略具有不迷信权威、对常见现象敢于提出疑问并通过实践验证的科学精神，这是“问号”变成“惊叹号”的典型例子，也呼应了前文爷爷的话和文章主旨。3.（4分）举例论证。（2分）证明了“我们邹平，自古就不乏这样的‘问号’精神”这一观点。（2分）4.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，将故乡的“问号”精神比作长白山流淌不息溪水，生动形象地写出了这种勇于提问、探索求解的精神在故乡历史悠久、代代相传、从未中断，并汇聚成了推动家乡发展的强大力量。（意对即可）5.（3分）①点明文章内容围绕故乡（邹平）与“问号”（质疑探索精神）展开。②“问号”一词新颖巧妙，既指疑问本身，也象征着探索和科学精神。③概括了文章从古到今、不同领域的故乡人都在践行这种精神的主旨。④吸引读者阅读兴趣。（答出两点得3分，意对即可）三、综合实践（5分）（5分）问题（2分）：提出的问题需具体，与滨州/邹平的某一方面特色相关。示例：邹平“铝谷”的科技创新是如何实现资源高效利用和环保的？探究途径（3分）：途径需具体可行。示例：①查阅本地新闻、政府工作报告及相关企业宣传资料；②在老师或家长协助下，联系相关企业或科技馆进行实地参观或线上访谈；③利用图书馆或网络数据库查找关于铝业科技和循环经济的科普文章或论文。（问题2分，途径3分，合理即可）四、习作表达（30分）（略）按中考作文