湛江市霞山区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

湛江市霞山区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zònghéngjiāocuòsuíyìpèihé()()()()bēnfùnǐdìngzūnzhòngshīxíng()()()()2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.提供（gòng）稚子（zhì）涟漪（yī）B.点缀（zhuì）踉跄（liàng）擒拿（qín）C.明晃晃（huǎng）燕园（yàn）血泊（pō）(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.锄头承认私自神机妙算B.委托妒忌紧急一声不吭C.奔赴熟练｜调度情不自尽(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.台风过后，湛江港的工人们一声不吭地投入到恢复生产的忙碌中。B.东坡荔园的红荔枝，颗颗饱满，令人垂涎欲滴。C.他手疾眼快，接住了从桌上掉下来的硇洲灯塔模型。3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)《稚子弄冰》和《村晚》都生动地描绘了古代儿童有趣的生活，表现了孩子的天真可爱。（）(2)《景阳冈》和《草船借箭》都选自我国古典名著《三国演义》。（）(3)汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）(4)“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”这句话的朗读停顿是正确的。（）4.根据课文内容或情境填空。（10分）(1)童趣是永恒的。《祖父的园子》里，一切都是__________的，要做什么，__________，要怎么样，__________。童趣是多彩的，“童孙未解供耕织，________________________。”童趣是天真的，“________________________，彩丝穿取当银钲。”(2)家国情怀是深厚的。从“黄沙百战穿金甲，________________________”的决心中，从“________________________，南望王师又一年”的期盼里，我们都能感受到。(3)湛江有着光荣的革命传统。漫步菉塘革命烈士陵园，我们会想起《青山处处埋忠骨》中毛主席的那句话：“________________________，何须马革裹尸还。”5.按要求写句子。（7分）(1)仿照例句，通过动作描写来表现人物的内心。例：毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。焦急：_______________________________________________________（2分）(2)请根据“骄傲”的不同意思各写一句话。（4分）①（自豪）：作为湛江人，__________________________________________。②（自满）：______________________________________________________。(3)用修改符号修改下面的一段话。（共有3处错误）（3分）湛江的特产很多，有海鲜、荔枝、菠萝等。其中，我最爱吃是生蚝。生蚝不仅味道鲜美，而且营养丰富。因此，生蚝被称为“海底牛奶”的美誉。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（不超过15字）（2分）_______________________________________________________7.结合全文，从诸葛亮和周瑜的对话中，可以看出周瑜____________，诸葛亮____________。（4分）8.如果让你用一个四字词语来评价故事中的诸葛亮，你会用____________，因为____________________________________________________________。（4分）（二）课外阅读（15分）湛江的榕树在湛江，尤其是霞山的老街巷口，常常能看到大榕树。它们像一把把撑开的、巨大的绿伞，稳稳地站立在那里，为人们遮风挡雨，送去清凉。这些榕树，大多有些年岁了。粗壮的树干要好几个人才能合抱得过来。最奇的是它的根，有的从枝干上垂下来，扎进土里，就成了新的支柱；有的在地面上蜿蜒伸展，盘根错节，像老人手背上突起的青筋。夏天，浓密的叶子层层叠叠，阳光只能费劲地从缝隙里筛下些细碎的金点子。这里是天然的“凉亭”。老人们在树下摆开棋局，啪，棋子落下，惊走了几只麻雀。孩子们绕着粗大的树根追逐嬉戏，笑声和着知了的鸣叫。榕树是宽容的。小鸟在它肩上做窝，它不恼；苔藓在它脚边蔓延，它不嫌。它就那么静静地站着，看着霞山从渔村变成港湾，看着赤坎的古商埠、西营的旧洋楼，看着如今高楼林立、大桥飞架。它听过渔船归航的汽笛，也听过火车进站的轰鸣。母亲说，她小时候就在这棵榕树下玩。我想，也许我的外婆，外婆的外婆，也曾在这树下乘过凉。一棵榕树，就这样把一代代湛江人的记忆和童年，都收藏在了它那密密的年轮里。它不言语，却是一位最忠实的守望者。台风来时，它巨大的树冠在风中狂舞，发出呜呜的吼声，牢牢抓住大地的根，却让看到它的人心生安定。风雨过后，它抖落一身的水珠，枝叶更加青翠。这就是湛江的榕树，它和这座海滨城市一样，有着顽强的、勃勃的生命力。9.联系上下文，解释词语。（2分）盘根错节：________________________________________________________________10.短文是从哪几个方面来写湛江的榕树的？请简要概括。（4分）(1)______________(2)______________(3)______________(4)______________11.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）“它就那么静静地站着，看着霞山从渔村变成港湾，看着赤坎的古商埠、西营的旧洋楼，看着如今高楼林立、大桥飞架。”(1)这句话运用了__________的修辞手法。(2)这句话在文中的作用是________________________________________________。12.短文结尾写道：“这就是湛江的榕树，它和这座海滨城市一样，有着顽强的、勃勃的生命力。”请结合短文内容和湛江的特点（如经常面对台风），谈谈你对这句话的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践（10分）13.湛江文化探寻。霞山区“湛江非物质文化遗产”展览馆将要举办一个小型展览，现面向五年级学生征集“非遗”项目介绍。请你选择一项你了解的湛江非遗（如：雷州石狗、吴川飘色、雷剧、遂溪醒狮、湛江木偶戏、东海人龙舞、安铺八音等），完成以下任务。(1)为你选择的非遗项目写一句简洁有力的宣传语，吸引大家来了解它。（2分）(2)请你从“历史起源”、“主要特点”、“现状与传承”三个方面中任选一个方面，为你选择的非遗项目写一段简要的介绍。（不少于50字）（6分）(3)你认为我们小学生可以如何为保护和传承家乡的非物质文化遗产做贡献？（写出两点）（2分）①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________四、习作表达（30分）14.题目一：他/她__________了生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下当时发生了什么事，事情的前因后果是什么？把他/她当时的样子写具体，反映出他/她的内心。题目二：我的家乡在霞山湛江市霞山区是我们的家乡。这里也许有你看惯的街景，有你喜欢的美食，有你熟悉的公园，也有正在发生的新变化……请选择让你感受最深的一两个方面写下来，写出你对家乡的真情实感。要求：请从以上两个题目中任选一题，完成一篇习作。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.(每词1分)纵横交错随意配合奔赴拟定尊重施行2.(每题2分)(1)B(2)A(3)C3.(每题1分)(1)√(2)×(3)√(4)×4.(每空1分)(1)自由就做什么都是自由的也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰(2)不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里(3)青山处处埋忠骨5.(1)(2分)示例：他在候车室里不停地踱步，一会儿看看手表，一会儿向进站口张望，额头上渗出了细密的汗珠。(2)(每句2分)①示例：我为家乡“中国海鲜美食之都”的称号感到无比骄傲。②示例：我们即使取得好成绩，也不能骄傲自满。(3)(每处1分)在“我爱吃”后面加上“的”；将“因此”改为“所以”或删去；删去“的美誉”或将“被称为”改为“有着”。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）6.(2分)周瑜请诸葛亮赶造十万支箭。（意对即可）7.(每空2分)示例：心怀妒忌，想设计陷害诸葛亮胸有成竹，将计就计（意对即可）8.(词语1分，原因3分)示例：神机妙算他早已算准三天后有大雾，算准曹操不敢出兵，算准能借到十万支箭。（答案不唯一，符合人物特点即可）（二）课外阅读（15分）9.(2分)树根环绕纠缠在一起。文中形容榕树的根纵横交错，缠绕复杂。10.(每点1分)示例：(1)外形高大古老(2)给人们带来阴凉与欢乐(3)宽容、是历史的见证者(4)具有顽强的生命力（意对即可）11.(每题2分)(1)拟人(2)写出了榕树作为历史见证者的形象，突出了它在时间长河中的沉静与守望，同时巧妙地串联起湛江（霞山）的过去与现在。12.(5分)要点：结合短文台风中榕树的表现（狂舞但根基牢固，风雨后更青翠），点明其生命力顽强；联系湛江作为海滨城市常遇台风等自然灾害，但人们总能重建家园、发展向前的特点；揭示榕树象征着湛江和湛江人民不屈不挠、充满活力的精神品质。言之成理即可。三、综合实践（10分）13.(1)(2分)示例（吴川飘色）：空中芭蕾，惊险奇趣！或（遂溪醒狮）：雄狮起舞，活力遂溪！(2)(6分)选择一方面介绍，内容恰当、具体，语句通顺，字数达标即可给分。示例（遂溪醒狮-主要特点）：遂溪醒狮表演尤为注重技巧和神态。表演者通过灵活的步法，模仿狮子的喜、怒、哀、乐等多种神态。高难度的动作如“踩高桩”、“采青”等，惊险刺激，展现了力量与美的结合。狮头制作精美，色彩艳丽，是融武术、舞蹈、音乐于一体的综合性艺术。(3)(每点1分)示例：①主动学习和了解家乡的非遗知识，并向身边的人宣传。