益阳市南县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

益阳市南县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnyán()dùjì()yǔnnuò()shūyíng()nàhǎn()qīpiàn()dǎnqiè()xiōngtáng()2.辨字组词。（6分）寨()赛()诡()脆()榜()傍()泄()屉()3.给下列加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）(1)喜不自胜（）A.胜利B.优美的C.能承受(2)神机妙算（）A.时机B.心思，念头C.计谋(3)请勿自误（）A.耽误B.错误C.受迷惑(4)自有妙用（）A.自己B.自然，当然C.从，由4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（7分）()头()颈抓()挠()踉踉()()七()八()()造()设天造()()造句：________________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）(2)诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，请你帮帮我的忙。”（改为转述句）(3)运用动作或神态描写，写出一个人“着急”的样子。6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)《草船借箭》改编自元末明初罗贯中的长篇小说《三国演义》。()(2)《景阳冈》一文是按照“喝酒——上冈——打虎——下冈”的顺序写的。()(3)《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是施耐庵。()(4)《红楼春趣》描写了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的欢乐场景，让我们感受到他们对自由生活的向往。()二、积累与阅读理解（35分）7.根据课文内容填空。（12分）(1)《草船借箭》中，周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很________。(2)《景阳冈》选自《__________》，写了__________的故事，表现了他___________的性格特点。(3)《猴王出世》中，石猴因敢于第一个跳进__________，被众猴拜为猴王，表现了他___________的特点。(4)请默写《鸟鸣涧》中描写夜晚山中宁静的诗句：_____________，_____________。8.课内阅读。（10分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”(1)用“____”画出文中描写天气的句子，这样的天气对“借箭”有何作用？（3分）(2)从“诸葛亮笑着说”中，你体会到了什么？（3分）(3)这段文字体现了诸葛亮怎样的特点？请结合内容简要说明。（4分）9.课外阅读。（13分）洞庭湖畔的渔歌我的家乡在南县，紧靠着浩浩荡荡的洞庭湖。爷爷是个老渔民，他常说，湖就是他的田，船就是他的犁。清晨，当东方刚泛起鱼肚白，爷爷就驾着他的小木船出发了。船桨划开平静的湖面，发出“欸乃”的声响，像一首古老的歌谣。湖面上笼罩着一层薄薄的雾，远处的芦（lú）苇（wěi）荡若隐若现，几只早起的白鹭（lù）贴着水面飞过，留下一圈圈涟漪（liányī）。爷爷撒网的动作熟练极了，手臂一挥，渔网便像一朵盛开的大花，轻盈地落入水中。他很少说话，只是静静地等待着，古铜色的脸上写满了平静与期望。他说，打渔和做人一样，要懂得等待，要尊重湖水的脾气。风平浪静有风平浪静的收获，风急浪高有风急浪高的智慧。夕阳西下，爷爷满载而归。船舱里银光闪闪，有活蹦乱跳的鳜（guì）鱼，还有肥美的青虾。夜晚，奶奶会煮一锅鲜美的鱼汤，那香味，飘满了整个小院。爷爷抿一口自家酿的米酒，哼起了不知名的小调，那调子里，有湖水的波涛声，有岁月的味道。如今，爷爷老了，很少下湖了。但他依然爱坐在湖边的柳树下，望着那片养育了他一辈子的洞庭湖。他说，湖里的故事，三天三夜也讲不完。那些故事，就像湖底的水草，深深扎根在这片土地的记忆里。(1)联系上下文，理解词语的意思。（2分）若隐若现：____________________________________________________满载而归：____________________________________________________(2)短文主要描写了爷爷________和________两幅场景，表达了爷爷对___________的深厚感情。（3分）(3)文中画线句子“打渔和做人一样，要懂得等待，要尊重湖水的脾气。”你是如何理解这句话的？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）(4)短文充满了浓郁的南县地域特色。请找出至少两处与南县（洞庭湖区）风土人情相关的描写。（4分）三、习作表达（30分）10.题目：我身边的“智多星”提示与要求：我们读过《草船借箭》，认识了神机妙算的诸葛亮。在生活中，你的身边是否也有这样充满智慧的人？他（她）可能是你的家人、老师、同学或朋友。请选择一件具体的事例，写出他（她）是如何运用智慧解决问题的。注意把事情的经过写清楚，运用学过的描写方法，突出人物的特点。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每词1分）尊严妒忌允诺输赢呐喊欺骗胆怯胸膛2.（6分，每空0.5分）示例：山寨比赛诡计清脆榜文傍晚泄露抽屉3.（4分，每空1分）(1)C(2)C(3)A(4)B4.（7分，每词1分，造句2分）伸头缩颈抓耳挠腮踉踉跄跄七手八脚造化设天造地设（词语顺序可调换，成语正确即可）造句略，符合语境即可。5.（6分，每题2分）(1)十万支箭，三天造不成。(2)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，请鲁肃帮帮他的忙。(3)略，能准确运用动作或神态描写即可。6.（4分，每题1分）(1)√(2)×(3)×(4)√二、积累与阅读理解（35分）7.（12分，每空1分，诗句2分）(1)妒忌(2)水浒传武松打虎豪放、勇武又机敏（意思对即可）(3)水帘洞勇敢无畏、敢作敢为（意思对即可）(4)人闲桂花落，夜静春山空。8.（10分）(1)（3分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（1分）作用：大雾天气是诸葛亮“借箭”成功的关键条件，能很好地掩护船只，让曹操疑有埋伏，不敢轻易出兵，只能放箭。（2分，意思对即可）(2)（3分）体会到了诸葛亮的镇定自若、胸有成竹、料事如神。（答出两点即可）(3)（4分）体现了诸葛亮神机妙算、熟知天文地理（懂天气）、知己知彼、胆大心细的特点。（特点2分，结合内容简要说明2分，意思对即可）9.（13分）(1)（2分）若隐若现：形容芦苇荡在雾气中看不清楚，时而显得清楚，时而显得模糊。满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。(2)（3分）清晨打渔傍晚归来（或夜晚休息）洞庭湖/家乡/渔业生活(3)（4分）示例：这句话是说打渔需要耐心等待时机，顺应自然规律；做人做事也一样，不能急于求成，要懂得观察和等待，尊重事物发展的客观规律。（理解2分，结合生活谈看法2分，言之有理即可）(4)（4分）示例：①“爷爷是个老渔民”、“驾着小木船”、“撒网”、“渔网”等描写体现了洞庭湖区以渔业为生的风土人情。②“浩浩荡荡的洞庭湖”、“芦苇荡”、“白鹭”、“鳜鱼”、“青虾”等景物和物产的描写，展现了南县洞庭湖畔特有的自然景观和物产。③“自家酿的米酒”、“哼起了不知名的小调”等描写体现了当地的生活习惯和情趣。（找出两处即可，每处2分）三、习作表达（30分）10.（30分）按五年级习作评分标准，从内容具体、条理清楚、语句通顺、情