阿坝藏族羌族自治州小金县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州小金县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tèshū（）zūnzhòng（）juànliàn（）qīngxǐng（）cíxiáng（）duànliàn（）fánmáng（）shěnshì（）2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）绷带（bēngběng）衷心（zhōngzōng）企图（qǐqí）肥沃（wòyuè）3.辨字组词。（6分）施（）拖（）炼（）练（）祥（）详（）堪（）湛（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）一（）见（）（）（）起敬（）有（）思汗如（）（）情（）自（）（）（）不吭（1）形容对某人或某事产生了敬佩之心的词语是：____________。（2）选择其中一个词语写一句话：__________________________________________________5.句子加工厂。（9分）（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（用加点词造句）一向……却……：________________________________________________________（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）_______________________________________________________________________（3）结合小金县特色，仿写句子。例句：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔腾不息的黄河，那顶天立地的井冈山，那美丽富饶的西沙群岛……仿写：家乡的阿坝山水是那么令人神往：____________________________________，那____________的四姑娘山，那____________的夹金山……二、课文回顾与感悟（15分）6.根据课文内容填空。（11分）（1）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛泽东主席作为一位父亲的____________之情和作为国家领导人的____________胸怀。这让我们联想到历史上那些为国捐躯的英雄，如我们阿坝州的____________（填一位本地知名的革命先烈或红军故事人物）。（2）“羌笛何须怨杨柳，____________________。”这是唐代诗人______《凉州词》中的名句，表达了守边将士的豪情与乡思。我们羌族同胞的羌笛，至今仍是传达情感的独特乐器。（3）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他____________。（4）《清贫》一文是革命烈士____________的自述，展现了他____________的革命品质。7.本单元我们认识了刘伯承、方志敏等革命先辈，他们身上有哪些共同的品质值得你学习？请结合生活实际，谈谈你的体会。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读与理解（25分）（一）课内阅读（12分）《梅花魂》节选这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！8.写出下列词语的近义词。（2分）大抵——（）欺凌——（）9.文中加点的“她”指的是______，这里用了______的修辞手法。作者把她和__________联系起来，是为了赞颂他们________________________的精神。（4分）10.“梅花的秉性”在文中具体指的是什么？用“____”在文中画出来。（2分）11.你认为，在我们嘉绒藏族和羌族同胞世代生活的雪域高原上，哪种植物或物品也具有类似“梅花”那样象征着民族精神的品质？请简要说明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（13分）高原上的“马背小学”在阿坝州小金县最偏远的牧区，曾经有一所特殊的学校——“马背小学”。那里海拔高，牧民居住分散，孩子们上学成了大难题。年轻的扎西老师，决心不让一个孩子失学。每天清晨，他骑上马，驮着课本和教具，跋涉几十里山路，赶到最近的牧场上课。蓝天当屋顶，草地当教室，一块小黑板挂在马鞍旁，这就是全部的“教学设备”。风声、雨声、牛羊的叫声，是课堂的背景音。孩子们的学习热情却格外高涨。他们跟着扎西老师大声朗读课文，用树枝在沙地上练习写字。语文课上，扎西老师不仅教书本知识，还教孩子们用藏文和汉文书写家乡的名字、河流的名字，讲述红军长征翻越夹金山的故事。他说：“知识就像马背上的行囊，装得越多，我们才能走得更远，把我们的草原建设得更美。”如今，牧区早已建起了宽敞明亮的寄宿制学校，但“马背小学”的故事仍在草原上传颂。它像一粒种子，在孩子们心中生根发芽，那就是对知识的渴望，对家乡的热爱，以及像扎西老师那样不畏艰难的执着精神。12.联系上下文，理解词语的意思。（2分）跋涉：____________________________________________________________________传颂：____________________________________________________________________13.短文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________________14.扎西老师在语文课上做了哪些事？这体现了他怎样的教学理念？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合短文内容，说说你对扎西老师说的“知识就像马背上的行囊”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）16.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是在你理解父母辛劳时，也许是在你克服困难独立完成某件事时，也许是在你为家乡的某个变化感到自豪时……请选择一件发生在你生活中真实的事，把事情的经过写具体，特别是要写出“那一刻”你的所见所闻、所思所感，记录下你成长的足迹。注意语句通顺，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.特殊尊重眷恋清醒慈祥锻炼繁忙审视（每字0.5分）2.bēng√zhōng√qǐ√wò√（每个1分）3.示例：实施拖拉锻炼练习慈祥详细不堪精湛（每组1分，合理即可）4.一（见）如（故）（肃）（然）起敬（若）有（所）思汗如（雨）（下）情（不）自（禁）（一）（声）不吭（每空0.5分）（1）肃然起敬（1分）（2）造句略（2分，句子通顺，词语使用恰当即可）5.（1）造句略。（3分，使用正确，句子通顺即可）（2）梅花让我想起外祖父。（2分）（3）仿写略。（4分，能结合小金县或阿坝州至少两个具体地理、文化特色，句式相同，语言优美即可。如：那圣洁雄伟的四姑娘山，那回荡着红色故事的夹金山，那静静流淌的沃日河……）二、课文回顾与感悟（15分）6.（1）普通伟大（或：丧子之痛宽阔）示例：懋功会师的红军战士、革命烈士等（合理即可，后一空1分）（每空1分）（2）春风不度玉门关王之涣（每空1分）（3）在不使用麻醉剂的情况下忍受巨大的疼痛接受眼部手术，有着超乎常人的坚强意志。（2分）（4）方志敏矜持不苟、舍己为公（或清贫朴素、信仰坚定）（每空1分）7.示例：他们共同具有坚强不屈、意志坚定、忠于信仰、无私忘我的品质。（2分）在生活中，我们要学习这种精神，比如在学习上遇到难题不轻易放弃，在集体中乐于奉献等。（2分）（言之成理即可）三、阅读与理解（25分）（一）课内阅读（12分）8.大致（大约）欺侮（欺负）（每空1分）9.梅花拟人有气节的中华民族人物（或：有气节的中国人）顶天立地、不肯低头折节（或有品格、有灵魂、有骨气）（每空1分）10.画线：“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！”（或“他们不管历经多少磨难……不肯低头折节。”）（2分）11.示例：我认为雪莲花具有这种品质。因为它生长在极高海拔的雪线附近，环境严寒、缺氧，但它依然顽强绽放，洁白美丽，象征着藏族同胞坚韧不拔、纯洁高尚的精神。（写出高原特有植物或物品1分，理由恰当3分，需体现其象征意义）（二）课外阅读（13分）12.跋涉：形容旅途艰苦，在文中指扎西老师骑马走很远很辛苦的路。传颂：辗转传布颂扬，在文中指“马背小学”的故事被人们流传、赞美。（每词解释1分）13.短文主要讲述了过去在小金县牧区，扎西老师克服困难，创办“马背小学”，坚持为分散居住的牧民孩子们上课的感人故事。（3分，意思对即可）14.他教孩子们用藏文和汉文书写家乡的名字、河流的名字，讲述红军长征翻越夹金山的故事。（2分）这体现了他将书本知识与生活实际、本土文化、爱国主义教育相结合的教学理念，注重培养孩子们对家乡和祖国的热爱与认同。（2分，意思对即可）15.这句话运用了比喻的修辞手法。（1分）把知识比作马背上的行囊，生动形象地说明了知识对于人的重要性——知识能丰富我们的头脑，给予我们力量，帮助我们克服困难，走向更远的地方，更好地建设家乡和创造未来。（3分，意思对即可）四、习作天地（25分）16.评分标准：-一类文（22-25分）：切合题意，中