衡水市故城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

衡水市故城县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，感受故城风情。（8分）千年大运河，流经故城，bōtāoxiōngyǒng（），滋养了这片土地。运河岸边的古镇，白墙黛瓦，诉说着làiyǐshēngcún（）的智慧。董子园里，仿佛还能听到先贤fùlìtánghuáng（）的讲学声。如今的故城，依然保留着浓厚的乡土情怀，邻里之间，juānkè（）着淳朴与善良。2.词语积累与运用。（12分）（1）请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语，联系故城特色（如：武术、剪纸、运河文化等）造一个句子。（6分）见（）知（）无独有（）不可思（）声泪（）下赴（）蹈（）一（）不（）造句：（所选词语：_____________）_________________________________________________________________（2）请用“不是……而是……”这组关联词，写一句话来阐述你对本单元“科学精神”的理解。（3分）_________________________________________________________________（3）“父亲一向是心平气和的，从没有过这么（）的样子。”句中括号里最合适的词语是（）。（3分）A.恐怖B.可怕C.狰狞D.严厉3.文化积累与运用。（10分）（1）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日始出时去人近”的根据是“____________________，____________________”；另一儿从体感角度认为“日初出远”的根据是“____________________，____________________”。这个故事让我们明白________________________的道理。（6分）（2）你的同桌认为学习语文只要背熟课本就行，没必要了解家乡的文化。请你结合本单元学到的“联系实际、独立思考”的精神，并引用一句恰当的名言（如“苟日新，日日新，又日新”或“青，取之于蓝，而青于蓝”）来劝说他。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.句子仿写与创作。（10分）例句：在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（《真理诞生于一百个问号之后》）仿写：在衡水湖的生态保护历程中，这样的事例还有很多，它说明______________________，______________________。二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（18分）阅读《表里的生物》选段，回答问题。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。1.选段中，“我”对表的好奇心是如何一步步加深的？请用简洁的语言概括。（6分）2.文中画线的句子属于什么描写？表现了“我”怎样的特点？（6分）3.童年的“我”认为表里有生物，这个看似幼稚的想法，在今天看来，是否蕴含了一定的科学探究的萌芽？请结合文章内容和你的理解谈谈看法。（6分）（二）课外阅读（22分）“金蝉”脱壳①我的家乡故城，是著名的“中国金蝉之乡”。夏夜，树林里总会亮起点点光斑，那是人们打着手电筒在摸“知了猴”（蝉的若虫）。②爷爷是摸“知了猴”的好手。他告诉我，蝉的幼虫要在黑暗的地下生活好几年，甚至长达十七年，依靠吸食树根的汁液长大。等到一个夏日的雨后傍晚，它们才会钻出地面，爬上树干，完成生命中最后一次，也是最关键的一次蜕变——金蝉脱壳。③我曾亲眼观察过这神奇的过程。它先找一个稳固的位置，背部裂开一道缝，头部、前足、后足，一点点从旧壳中艰难地挣脱出来。刚刚出壳的蝉，身体是嫩绿色，翅膀皱巴巴地蜷缩着。它必须静静地挂在旧壳上，等待身体变硬，翅膀舒展。这个过程漫长而脆弱，任何风吹草动都可能让它前功尽弃。④爷爷说：“你看，它得用多大的劲儿，才能从那个束缚了它好几年的硬壳里出来。人也一样，想长本事，就得肯下力气，能吃苦，还得耐得住性子。”⑤那时的我，只顾着新奇。直到后来学了法布尔的《昆虫记》，读到他对蝉的长期观察和精准描述，我才恍然大悟：爷爷那些朴素的经验里，不正包含着“观察、发现、总结”的探究思路吗？而蝉为了迎接阳光下短暂的歌唱，所付出的漫长等待和奋力一搏，不也像极了科学家们为了一个真理而（）的追求吗？⑥如今，金蝉养殖成了家乡的特色产业。每当看到包装精美的“金蝉”产品，我总会想起夏夜树林里的光斑，想起爷爷的话，想起那场静默却充满力量的“脱壳”。那不仅是生命的奇迹，也是一堂生动的、来自故乡大地的“科学课”。1.请给第⑤段括号处选择一个最恰当的词语（）。（3分）A.锲而不舍B.喜出望外C.司空见惯D.迫不及待2.阅读第③段，用简洁的语言概括蝉完成“脱壳”的过程。（6分）裂开背缝→（）→（）→（）3.文中提到法布尔的《昆虫记》，其作用是什么？（4分）4.联系全文，说说题目“金蝉脱壳”有哪些含义？（6分）5.作者说这是一堂来自故乡大地的“科学课”。你认为这堂“课”告诉我们哪些道理？请结合文本分条简述。（3分）三、习作表达与交流（40分）请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：好奇心是探索世界的起点。如同《表里的生物》中的“我”，对嘀嗒声充满好奇；也如同《“金蝉”脱壳》中的“我”，对生命蜕变充满好奇。在你的学习或生活中，一定也有过对某个现象、某件事物充满好奇并试图去了解的经历。请以“那一次，我充满了好奇”为题，写一篇记叙文。注意把好奇的起因、探索的过程和最终的结果或感悟写清楚。题目二：故城县历史悠久，文化丰富，无论是运河往事、董子文化，还是现代的特色产业（如金蝉、甘薯、龙凤贡面），都承载着一代代人的智慧与创造。请选择你了解或感兴趣的一个故城文化元素，以“____________里的智慧”为题（将题目补充完整），写一篇作文。可以讲述它的历史或特点，也可以写你与它的故事，并尝试写出你从中体会到的“智慧”所在。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（8分，每词2分）波涛汹涌赖以生存富丽堂皇镌刻2.（12分）（1）（6分，每词0.5分，造句3分）微著偶议俱汤火声吭（造句略，合理即可）（2）（3分）示例：科学精神不是盲从权威，而是敢于质疑、不断探索。（3）（3分）D3.（10分）（1）（6分，每空1分）日初出大如车盖，及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤知识无穷尽，看问题的角度不同，结论就不同，需要实事求是的道理。（2）（4分）示例：我认为你的看法可以商榷。本单元告诉我们学习要联系实际、独立思考。了解家乡的运河文化、董子思想，能让我们更好地理解课文里的家国情怀和先贤智慧，这正是“苟日新，日日新，又日新”所倡导的在传承中创新的精神。4.（10分）示例：美好的生态并非天成，精心的守护近在眼前。二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（18分）1.（6分）先是爱听表声；父亲“不许动”的命令增加了神秘感；进而由自然界的蝉和虫，联想到表里可能关着一个生物。（每点2分）2.（6分）心理描写。（2分）表现了“我”具有强烈的好奇心、善于联想和富有童真童趣的特点。（4分）3.（6分）示例：蕴含了。虽然“表里有生物”的结论是错误的，但“我”基于声音现象（提出问题），联系生活经验进行联想和猜测（大胆假设），体现了对未知事物的强烈好奇和主动探究的欲望，这正是科学探索的宝贵起点。（观点明确2分，结合内容分析4分）（二）课外阅读（22分）1.（3分）A2.（6分，每空2分）挣脱旧壳（身体钻出）静挂等待身体硬化、翅膀舒展3.（4分）将爷爷的朴素经验与法布尔的科学观察联系起来，说明生活中处处有科学的探究方法（2分）；同时丰富了文章内容，提升了文章的文化内涵（2分）。4