塔城地区额敏县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

塔城地区额敏县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zūnyánjiāoshuǐgēdabēnfù()()()()chénjìnqízhìzhǎnxīnlímíng()()()()2.比一比，再组词。（6分）魂（）侵（）祥（）魄（）浸（）详（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①肃立②耸立③屹立④矗立（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。（2）边疆的哨所如同钢铁巨人，日夜（）在风雪中。（3）听到国歌响起，全体师生立刻（）行礼。（4）巴尔鲁克山（）在额敏县南部，景色壮美。4.按要求写句子。（6分）（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（仿写排比句）（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写夸张句）（3）用修改符号修改病句：通过学习第六单元的课文，使我深深感受到了革命先辈的崇高精神。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《青山处处埋忠骨》一文中，毛主席在得知爱子毛岸英牺牲的消息后，他想到：“儿子活着不能相见，就让我见见______________。”（2）《军神》一课通过对沃克医生________、________、________的描写，从侧面衬托出刘伯承将军钢铁般的意志。（3）请写出一句你积累的关于爱国或理想的名言：____________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《清贫》选段，回答问题。“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。6.选段主要运用了________描写和________描写，刻画了方志敏同志______________________的形象。（3分）7.联系上下文，理解“清贫”一词在文中的含义。（3分）8.文中国民党士兵的言行与方志敏的言行形成了鲜明对比，这样写有什么好处？（4分）9.结合全文，说说你对“我们革命不是为着发财啦！”这句话的理解。（4分）（二）课外阅读（16分）草原上的“冬窝子”在额敏县辽阔的库鲁斯台草原上，有一种独特的居所——冬窝子。它不是豪华的宅院，而是牧民为了抵御漫长寒冬而建造的简易住所。多用土块、石块垒成，低矮而结实，背风向阳。爷爷说，他小时候的冬天，几乎都是在冬窝子里度过的。寒风像刀子一样，冬窝子里却总是暖烘烘的。一家人围坐在炉火旁，听着炉子上奶茶壶“咕嘟咕嘟”的声响，听着爷爷讲那些关于草原英雄、关于狼群、关于星空的古老故事。那些故事，像炉火一样，温暖了整个冬天。如今，许多牧民定居了，住进了宽敞明亮的安居房，冬窝子渐渐少了。但爷爷总会在冬天来临前，去收拾一下老旧的冬窝子。他说，这里藏的不仅仅是过去的岁月，更是一种精神。是在最艰苦的环境里，人对自然的适应、抗争与共存，是人与人之间紧紧相依的温情。有一次，我跟随爷爷走进冬窝子。墙上烟熏的痕迹，地上磨光的石板，角落里静静躺着的旧马鞍……每一处都像在无声地诉说。爷爷抚摸着粗糙的墙壁，眼神望向门外无垠的雪原，喃喃道：“孩子，无论生活变成什么样，心里总要给自己留个‘冬窝子’。那是最能扛住风雪的地方。”那一刻，我忽然明白了。冬窝子，不仅是草原游牧生活的记忆，更是一种坚韧、达观、不忘本的生命底色。10.联系上下文，解释词语。（4分）抵御：________________________________________________________________无垠：________________________________________________________________11.短文围绕“冬窝子”写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）12.为什么许多牧民住进了安居房，爷爷仍要去收拾老旧的冬窝子？（3分）13.结合全文，谈谈你对爷爷说的“心里总要给自己留个‘冬窝子’”这句话的理解。（5分）三、语言实践与运用（15分）14.我们的家乡塔城地区额敏县，有着独特的自然风光（如孟布拉克草原、喀拉也木勒风景区）和人文风情（如哈萨克族、蒙古族等民族文化）。第六单元的课文让我们感受到了深沉的家国情怀与品格力量。请结合本单元所学和你对家乡的了解，完成以下任务。任务一：请你为家乡的一处风景或一种特色文化（如美食、节日、技艺等）写一段简短的推介词，要求语言优美，情感真挚，能吸引他人。（字数80字左右）（7分）任务二：在你心中，具备怎样品格的人可以被称为我们家乡的“骄傲”？请举一个具体事例（可以是身边的人，也可以是家乡的历史人物或先进模范）简要说明其品格，并表达你的敬意。（字数100字左右）（8分）四、习作天地（25分）15.题目：那一刻，我读懂了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间、一些人、一些事或一些话语，会触动我们的心灵，让我们忽然明白（读懂）了某种道理、某种情感、某种精神或某个人。或许是《军神》中刘伯承的坚毅让你读懂了什么是“军人”，或许是《清贫》中方志敏的言行让你读懂了什么是“信仰”，或许是课外书中一个故事、身边人的一个举动、家乡风物背后的一段历史……请先补全题目，然后围绕中心，选择一件具体的事例来写，把事情的经过和当时自己的感受写清楚，感情真实，语句通顺。不少于400字。塔城地区额敏县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）尊严浇水疙瘩奔赴沉浸旗帜崭新黎明2.（6分，每空1分）示例：灵魂/魄力；侵略/浸泡；吉祥/详细（答案不唯一，正确即可）3.（4分，每空1分）（1）④（2）③（3）①（4）②4.（6分，每题2分）（1）示例：这奔腾的骏马，这辽阔的草原，这悠扬的牧歌，让远方的客人沉醉其中。（符合排比句式即可）（2）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（运用夸张修辞即可）（3）修改：删去“使”；或删去“通过”。（使用正确的修改符号）5.（6分，每空1分，名言1分）（1）遗体（2）神态情绪语言（顺序可调，答出三点即可）（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/为中华之崛起而读书。（符合主题即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.（3分）语言动作（或神态）临危不惧、清廉正直、信念坚定（意思对即可）7.（3分）指方志敏同志生活朴素，在物质上一无所有，但精神上非常富有，坚守革命者的清廉操守。（意思对即可）8.（4分）通过国民党士兵贪婪、丑恶的搜刮行为，反衬出（或对比突出）方志敏作为共产党高级干部的清贫、廉洁与高贵品格，使人物形象更加鲜明，主题更加突出。（意思对即可）9.（4分）这句话是方志敏革命精神的集中体现，阐明革命的目的不是为了个人升官发财，而是为了民族的解放、人民的幸福。表现了他崇高的理想、坚定的信仰和无私奉献的精神。（意思对即可）（二）课外阅读（16分）10.（4分，每词2分）抵御：抵挡，抵抗。无垠：没有边际。11.（4分）①冬窝子的样貌和作用；②爷爷记忆中冬窝子里的温暖生活；③冬窝子现状及爷爷对它的情感；④“我”对冬窝子精神内涵的理解。（每点1分，意思对即可）12.（3分）因为冬窝子里藏着过去的岁月和记忆，更代表着在艰苦环境中适应自然、抗争风雪、人与人相依的精神，是爷爷心中不能忘却的生命底色。（意思对即可）13.（5分）这句话用了比喻（象征）的手法（1分）。爷爷说的心中的“冬窝子”，指的是人内心最根本、最坚韧的精神家园（2分）。它能够让我们在面临困难、挑战或浮躁变化时，保持内心的温暖、坚强、达观和不忘本的品质（2分）。（意思对即可）三、语言实践与运用（15分）14.任务一（7分）：能围绕家乡一处风景或一种特色文化介绍，语言较优美，有一定感染力，字数符合要求可得5-7分；介绍简单，语言平淡，可得3-4分；不符合要求酌情扣分。任务二（8分）：能明确写出一种或几种可贵品格（如坚韧、热情、奉献、爱国爱乡等）（2分），能结合一个具体人物事例简要说明（3分），能流畅表达敬意（2分），语句通顺（1分）。四、习作天地（25分）15.（25分）略。评分参考：一类文（21-25分）：紧扣“读懂”的主题