滁州市来安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

滁州市来安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)nuóyízhēngróngkūwěiduànliàn()()()()yōuyǎfùyōngméiguilǐngyù()()()()2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()。A.鸿鹄(hú)弓缴(zhuó)B.漩涡(xuán)依偎(wèi)C.歉疚(jiū)窈窕(tiáo)D.憎恶(zèng)野蛮(mán)(2)下列词语书写完全正确的一项是()。A.语重心长无原无故B.狂风爆雨坐无虚席C.意想不到惊心动魄D.养尊处优能歌善舞(3)《学弈》一文告诉我们学习要()。A.持之以恒B.专心致志C.不耻下问D.一丝不苟(4)下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是()。A.善意是需要传递的，“赠人玫瑰，手有余香”。B.我们的“大英雄”表哥这回可出了大洋相。C.被誉为“皖东明珠”的白鹭岛是我们来安的生态名片。D.人们常说的“书香”，最早是因为书籍用芸香草防蛀而散发的气味。(5)下列诗句中，与珍惜时间无关的一项是()。A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C.本自同根生，相煎何太急。D.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。3.按要求写句子。(8分)(1)时间一去不复返。我们要珍惜时间。(用恰当的关联词合并成一句话)________________________________________________________________(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(仿写比喻句)平静的池面如__________________________________________________。(3)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开滁州的。”(改为转述句)________________________________________________________________(4)教室里安静极了。(运用夸张的修辞手法把句子写具体)________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。(9分)(1)______________，日日新，又日新。——《礼记》(2)青，取之于蓝而______________。——《荀子》(3)《匆匆》是现代作家________写的一篇散文，他感叹时光飞逝，告诉我们：“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者________________________的情感。(4)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这段话出自《________________》，作者是毛泽东。这种精神，也体现在来安革命历史上，如著名的“___________保卫战”中军民展现出的坚韧意志。(5)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”句中“探汤”的意思是________________。二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)《那个星期天》（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。1.“挨”在“这段时光不好挨”中的意思是________，我通过________、________、________这几件事来“挨”时间。(4分)2.文中画“____”的句子是对“我”的________描写，写出了“我”________的心情。(3分)3.文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“它们”指的是________。这句话让你感受到了什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完全文，你觉得文中的母亲是一个怎样的人？结合具体内容说说你的理由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)醉翁亭畔的琅琊酥糖在我的故乡滁州，有一种传承了千百年的味道——琅琊酥糖。它不如醉翁亭的山水那样声名远播，却是我们滁州人心中最甜蜜的牵挂。酥糖的制作，是一场与时间的对话。精选的上等芝麻、面粉、麦芽糖，是对话的基础。老师傅的手，像欧阳修笔下“林壑尤美”的琅琊山一样，充满了岁月的沟壑与自然的力道。炒制芝麻，火候是关键。文火慢焙，芝麻在铁锅里噼啪作响，香气由淡转浓，那是一种被阳光烘焙过的、厚实的香，仿佛把皖东平原秋日的丰饶都锁进了一粒粒微小的果实里。熬糖，则是另一种功夫。麦芽糖在铜锅里咕嘟咕嘟地冒着泡，颜色由浅黄变为透亮的琥珀色，用筷子一挑，能拉出细长柔韧的丝，那甜味，热热地、粘粘地弥漫开来，带着谷物发酵后特有的醇厚。接下来的工序，更像是艺术创作。炒香的芝麻磨成粉，与炒熟的面粉拌匀，摊平。熬好的糖浆趁热浇上去，迅速折叠、擀压。这需要绝对的专注与默契，就像山间溪流与卵石的唱和。糖浆的热度将芝麻与面粉的香气瞬间激发、融合。反复擀压九次，酥糖便有了八十一层，层薄如纸，酥松香甜。老师傅说，这叫“九擀八十一层”，是老祖宗传下来的规矩，少一次，酥脆和层次感就大不一样。最后切成长方的小块，每块都用印着“琅琊”红字的白纸包好，方正、朴实。小时候，最高兴的就是跟爷爷去琅琊古道边的小铺买酥糖。剥开素纸，轻轻一咬，酥糖便在口中簌簌化开，芝麻香、麦芽甜交织着充盈齿颊，甜而不腻，香而不浊。爷爷常说：“这糖里有山的味道，风的味道，阳光的味道，还有时间的味道。”那时不懂，只觉得好吃。如今离开家乡，才明白这小小的一块酥糖，包裹的何止是香甜，更是一方水土的魂魄，是滁州人如醉翁山水般醇厚、绵长的乡情。它让奔波在外的游子，在某个疲惫的瞬间，舌尖一触，便能回到琅琊山下的清风明月之中。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)声名远播：______________________________________________________默契：__________________________________________________________2.短文围绕琅琊酥糖，依次写了酥糖的________、________、________和其中蕴含的________。(4分)3.仔细阅读第二、三自然段，将酥糖制作的主要过程补充完整。(3分)精选原料→()→熬制糖浆→()→反复擀压→()4.文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________________________。(4分)5.为什么作者说琅琊酥糖里“有山的味道，风的味道，阳光的味道，还有时间的味道”？结合短文内容，谈谈你的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)亲爱的同学，在成长的岁月里，总有一个特别的日子让你铭记：或许是一次期盼已久的旅行，或许是一个战胜自我的瞬间，或许是家人团聚的温馨时刻……这个日子可能发生在醉翁亭的山水之间，可能发生在白鹭岛的晨曦里，也可能就在你熟悉的校园或家中。请以“那一天，我________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整（如：那一天，我长大了；那一天，我真快乐；那一天，我泪流满面……）；2.围绕中心意思，把内容写具体，融入真情实感；3.文中不得出现真实的校名、人名；4.字数不少于450字。滁州市来安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分，每字0.5分)挪移峥嵘枯萎锻炼优雅附庸玫瑰领域2.(10分，每题2分)(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C3.(8分，每题2分)(1)因为时间一去不复返，所以我们要珍惜时间。(关联词运用恰当，句子通顺即可)(2)示例：一面巨大的镜子，将蓝天白云尽收其中。(比喻恰当即可)(3)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开滁州的。(4)示例：教室里安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听见。(夸张合理即可)4.(9分，每空1分)(1)苟日新(2)青于蓝(3)朱自清不甘虚度光阴、力求上进(4)《为人民服务》半塔(“半塔保卫战”亦可)(5)把手伸到热水里去(形容天气很热)二、阅读理解与感悟(35分)(一)课内阅读(17分)1.(4分，每空1分)度过（或“拖延”）跳房子看云彩拨弄蚁穴看画报想象(后四空答出任意三件即可)2.(3分，第一空1分，第二空2分)心理焦急、无奈而又充满期盼(意思对即可)3.(4分，第一问1分，第二问3分)母亲的腿。(1分)感受到“我”紧跟着母亲，急切盼望母亲快点忙完带我出去；也感受到了母亲的忙碌，以及“我”的盼望在母亲忙碌面前的渺小与无助。(意思对即可)4.(6分)示例：母亲是一个忙碌、为生活操劳的人。(2分)从她买菜回来就“翻箱倒柜忙开了”，以及“做完一件事又去做一件事”可以看出她总有忙不完的家务。(2分)同时，母亲可能有些忽视孩子的心理需求，她答应了孩子却因为忙碌一再推迟，没有及时安抚孩子急切的心情。(2分)(评价合理，结合文本，言之成理即可)(二)课外阅读(18分)1.(4分，每词2分)声名远播：名声传得很广，远近闻名。文中指醉翁亭的山水名气很大。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。文中指制作酥糖时，工序间的配合自然、熟练。2.(4分，每空1分)名声地位制作过程独特口感(味道)乡情文化(精神内涵)(意思对即可)3.(3分，每空1分)炒制芝麻混合浇糖(趁热浇糖/拌匀折叠)切割包装4.(4分，每空1分)比喻排比芝麻在炒制过程中散发出的香气浓郁、醇厚的特点。(或：酥糖原料的天然与美好)(意思对即可)5.(3分)示例：因为制作酥糖的芝麻、麦芽糖等原料来自滁州本土的自然孕育，饱含了山野的阳光与风土(“山的味道，风的味道，阳光的味道”)；(1.5分)同时，酥糖的传统制作工艺需要时间的沉淀与积累，承载了深厚的历史文化(“时间的味道”)。(1.5分)(意思对即可)三、习作表达(30分)评分标准：一类文(27-30分)：中心明确，内容具体充实，情感真挚。能围绕“那一天”发生的事，将过程写清楚，细节