吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

吉林市龙潭区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）时光如梭，六年的小学生活即将结束，我们心中充满了无限的liànliànbùshě（）。（2）龙潭山上的古树cāntiān（），见证了江城的历史。（3）老师常常教导我们要有biānzhēng（）的思维，学会从不同角度看问题。（4）松花江畔的雾凇美景，真是大自然的guǐfǔshéngōng（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）我们要铭记老师的教（jiāojiào）诲。（2）这场辩论赛非常精彩，双方针（锋峰）相对。（3）吉林的冬天，寒风凛（冽洌），却别有一番景致。（4）毕业不是结（束速），而是新征程的开始。3.根据本单元课文内容及语文园地知识填空。（10分）（1）《他们那时候多有趣啊》是一篇________（体裁），带给我们对____________的思考。（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过____________、____________、____________三个具体事例，论证了观点。（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话出自《________》，它的下一句是“____________，____________”。（4）通过本单元的学习，我们知道了“用具体事例说明观点”的写作方法，在口语交际“辩论”中，我们也要学会用____________来支持自己的观点。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：小学六年，时光如一条潺潺的小溪，流淌着我们的欢声笑语。（仿写比喻句，体现对时光的感受）_________________________________________________________________________（2）修改病句：通过学习《难忘小学生活》综合性学习，让我们更加珍惜同窗情谊。_________________________________________________________________________（3）用关联词合并句子：我们即将毕业。我们之间的友谊永远不会褪色。_________________________________________________________________________（4）转换句式：老师对我们说：“毕业以后，你们要常回母校看看。”（改为转述句）_________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（3分）_________________________________________________________________________2.作者为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，列举了哪些事例？（请简要概括，至少写出两个）（4分）_________________________________________________________________________3.结合选段，说说你认为怎样才能发现真理？（4分）_________________________________________________________________________4.联系你的学习或生活实际，举一个你“善于发问并探索”的小例子。（4分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读下面短文，完成练习。江城雾凇我的家乡吉林市，素有“北国江城”的美誉。每到隆冬时节，松花江两岸便会上演一场冰与雪的视觉盛宴——雾凇。清晨，江面上升腾起缕缕雾气，如轻纱般弥漫开来。雾气遇到寒冷的空气，便在两岸的树枝上凝结成霜。起初是细细的银丝，渐渐地，越来越厚，最终形成了洁白晶莹的雾凇。柳树结银花，松树绽银菊，十里长堤变成了琼枝玉树的仙境。阳光洒下，雾凇闪烁着钻石般的光芒，引得游人啧啧称奇。观赏雾凇，不仅要用眼睛，更要用心。你看那挂在枝头的每一簇冰晶，形态各异，有的像怒放的菊花，有的像海底的珊瑚，有的像童话里的水晶宫。它们静静地立在枝头，仿佛在诉说着冬天的故事。江风吹过，簌簌地落下些许冰晶，在阳光下划出一道道小小的彩虹，转瞬即逝，却美得惊心动魄。雾凇的形成，是家乡独特地理环境的馈赠。丰满水电站下游的江水，即使在严冬也不封冻，源源不断地释放出水汽，为雾凇的形成提供了条件。这奇观背后，是自然的法则，也蕴含着科学的道理。它就像一位沉默的老师，告诉我们：美，常常诞生于特定的条件与漫长的积累；看似脆弱的冰晶，却能汇聚成令人震撼的壮丽景象。我爱家乡的雾凇，不仅爱它超凡脱俗的美，更爱它带给我的那份宁静与思考。在每一个雾凇来临的清晨，我都愿意走近江边，感受这份来自故乡冬日的、晶莹剔透的问候。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）啧啧称奇：_______________________________________________________（2）转瞬即逝：_______________________________________________________2.短文是从哪几个方面来描写雾凇的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________________3.读文中画线的句子，说说作者为什么把雾凇比作“沉默的老师”。（4分）_________________________________________________________________________4.文中写道“美，常常诞生于特定的条件与漫长的积累”。结合雾凇的形成或你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________________________三、口语交际（10分）班级即将召开“童年时光vs未来世界”主题辩论会。正方观点：童年时光更珍贵。反方观点：未来世界更值得期待。请选择一方观点，为你所支持的一方写一段辩论词（至少从两个角度阐述理由），力求观点鲜明，有理有据。我支持______方，我的辩论词是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：再见了，__________提示：小学六年，有许多值得怀念的人、事、景、物。也许是校园里的那棵老柳树，也许是总和你嬉笑打闹的同桌，也许是认真负责的保安叔叔，也许是每天回荡着读书声的教室……选择你最难忘的一个对象，将题目补充完整，通过具体的事例和场景，表达你真挚的情感。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（30分）1.（1）恋恋不舍（2）参天（3）辩证（4）鬼斧神工（每字0.5分）2.（1）jiào√（2）锋√（3）冽√（4）束√（每题1分）3.（1）科幻小说（科学幻想小说）未来教育（科技与人类生活等，合理即可）（每空1分）（2）谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球自转有关魏格纳提出大陆漂移学说阿瑟林斯基发现脑电波变化与做梦有关（概括合理即可，每例1分）（3）荀子·劝学冰，水为之，而寒于水（每空1分）（4）具体事例（事实、道理）（2分）4.（1）示例：小学六年，时光如一本厚厚的相册，珍藏着我们成长的足迹。（比喻恰当，句式相似即可，2分）（2）删去“通过”或“让”。（2分）（3）示例：虽然我们即将毕业，但是我们之间的友谊永远不会褪色。（使用合适关联词，句子通顺即可，2分）（4）老师对我们说，毕业以后，我们要常回母校看看。（人称、标点转换正确，2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）指善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到了真理。（用原文回答，意思对即可）2.（4分）示例：①谢皮罗教授从洗澡水的漩涡发现问题，推断出地球的自转规律。②魏格纳从地图上海岸线的吻合，提出大陆漂移学说。③阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动，发现脑电波变化与做梦有关。（答出两点即可，每点2分）3.（4分）要善于独立思考，具有锲而不舍的精神（2分）；要能从平常的现象中发现问题，不断探索，追根求源（2分）。（意思对即可）4.（4分）示例：有一次我发现蚂蚁搬家总是排着队，就问爸爸为什么，然后和爸爸一起查资料，知道了蚂蚁通过信息素传递路线。这让我明白了善于观察和提问的重要性。（事例具体，能体现“发问”和“探索”，表达清楚即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分）（1）形容人们看到雾凇时不住地咂嘴赞叹，称赞这一奇景。（2）形容冰晶落下时的小彩虹很快出现，又很快消失。（意思对即可）2.（3分）①雾凇形成的过程和晶莹洁白的外形（视觉之美）。②雾凇千姿百态的形态（比喻之美）。③雾凇形成的科学原理和给人的启示（内在之美）。（每点1分，意思对即可）3.（4分）因为雾凇的形成需要特定的自然条件（不冻的江水和寒冷的空气）和持续的积累过程（水汽不断凝结）（2分）。它无声地向人们揭示了“美需要条件与积累”、“平凡汇聚成壮观”等道理，给人以启迪，所以比作“沉默的老师”（2分）。（意思对即可）4.（4分）理解要点：这句话说明了美好的事物（或成功）往往需要合适的客观环境和长期的努力、准备。结合雾凇：雾凇的美，依赖于吉林市冬季不封冻的松