马鞍山市花山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

马鞍山市花山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)马鞍山的采石矶，在历史上是著名的mínɡshènɡɡǔjì（），如今依然吸引着众多游人。(2)我们要学习革命先辈们jiānkǔfèndòu（）的精神。(3)阅读让我们在知识的hàohàn（）海洋中遨游。(4)他对待工作总是一丝不ɡǒu（），非常认真。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）(1)日晷（ɡuǐjiù）(2)惆（zhōuchóu）怅(3)（竣峻）工(4)司空见（贯惯）3.按要求完成句子练习。（9分）(1)仿照例句，运用学过的修辞手法写句子。例句：长江像一条巨龙，横卧在江南大地。仿写：雨山湖__________________________________________________________。(2)用修改符号修改病句。马鞍山不仅是一座钢铁城市，因此也是一座诗歌之城。(3)将古诗名句补充完整，并写出作者。“_________________，任尔东西南北风。”作者：_________4.根据课文内容与“遨游汉字王国”单元学习填空。（12分）(1)汉字有着悠久的历史，最早的成熟汉字是________。在第五单元中，我们了解了汉字的________、________等特点，感受到了中华文化的博大精深。(2)《________》一文，让我们领略了名人对对联的巧妙智慧。(3)请写出两个与马鞍山地域文化（如钢铁、李白诗歌等）相关的词语，并简要说明其含义。①________：________________________________________。②________：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《文言文二则》片段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列字词。（4分）诲：________惟：________2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）虽与之俱学，弗若之矣。3.本文通过对比两人学棋的态度，告诉我们________________的道理。（3分）4.联系你的学习生活，举一个小例子来说明“专心致志”的重要性。（6分）（二）课外阅读（18分）阅读下面的短文，回答问题。钢城的诗魂在长江之畔，有一座以钢铁闻名的城市——马鞍山。这里，机器的轰鸣与诗歌的吟唱奇妙地交融在一起。清晨，当第一缕阳光洒向雨山湖，湖边已有老者在朗诵李白的诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”千年前，诗仙李白多次流连于此，最终长眠在附近的青山。他的诗魂，仿佛已融入这方水土。钢厂里，又是另一番景象。炉火正红，钢花飞溅。工人们挥汗如雨，那有节奏的劳作号子，不正是最铿锵的现代诗吗？他们把坚毅与热情，浇铸进每一块通红的钢坯里。一位工人老师傅说：“咱们炼钢，跟诗人写诗一样，都得投入全部心血，才能出好‘作品’。”于是，在这座城市里，你既能读到古典诗词的韵味，也能感受到现代工业的脉搏。小学生们在“诗歌节”上声情并茂地朗诵；中学生走进钢厂研学，体会“钢铁是怎样炼成的”。诗与钢，一柔一刚，共同铸就了这座城市独特的文化品格，那就是在务实创造中不忘浪漫情怀，在热血奋斗里传承千年文脉。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）交融：________________________________铿锵：________________________________3.短文主要写了马鞍山哪两种独特文化的交融？请简要概括。（4分）4.文中画线句子“咱们炼钢，跟诗人写诗一样，都得投入全部心血，才能出好‘作品’。”你是如何理解这句话的？请联系短文内容谈谈。（4分）5.你的家乡马鞍山花山区，有哪些体现“诗魂”或“钢魂”的具体事物或活动？请列举一例并简要说明。（4分）三、习作表达（30分）题目：我家乡的________名片提示与要求：马鞍山有“诗歌之城”、“钢城”等名片，我们生活的花山区也有许多独特的标识，如美丽的公园、有意义的场馆、特色的民俗或美食等。请选择你心中最能代表家乡特色的一张“名片”，将题目补充完整，写一篇不少于400字的作文。要求内容具体，感情真实，能围绕“名片”的特点来写，并表达你对家乡的热爱之情。参考答案一、积累与运用（35分）1.(1)名胜古迹(2)艰苦奋斗(3)浩瀚(4)苟2.(1)ɡuǐ(2)chóu(3)竣(4)惯3.(1)示例：雨山湖像一面明亮的镜子，倒映着城市的倩影。（运用比喻，句式相近即可）(2)将“因此”改为“而且”或“也”。(3)千磨万击还坚劲郑燮（郑板桥）4.(1)甲骨文示例：形声、会意等（符合单元知识即可）(2)示例：《有趣的形声字》（或本单元其他课文）(3)示例：①钢花：指炼钢时飞溅的火花，象征工业的活力与奋斗。②诗城：指马鞍山因与李白等诗人的深厚渊源而获得的“诗歌之城”美誉。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.诲：教导。惟：只。2.虽然他们一起学习下棋，但后一个人的棋艺不如前一个人。3.学习必须专心致志，不可三心二意。4.示例：有一次数学课，我专心听讲，紧跟老师思路，很快就掌握了新公式。而同桌在偷偷看课外书，结果做练习时无从下手。这让我深刻体会到，只有专心致志，才能学有所成。（事例恰当，表达清楚即可）（二）课外阅读（18分）1.示例：《诗与钢的交响》或《钢城诗韵》（紧扣内容即可）2.交融：融合在一起。文中指诗歌文化与钢铁工业文化在马鞍山完美结合。铿锵：形容声音响亮有节奏。文中指工人们的劳动号子有力、富有节奏感，像诗句。3.短文主要写了马鞍山悠久的诗歌文化（以李白为代表）与现代蓬勃的钢铁工业文化的交融。4.示例：这句话是说，炼钢和写诗虽然是不同的领域，但都需要全身心的投入、专注和热爱，才能创造出优秀的成果（好钢或好诗）。这体现了劳动者和诗人同样可敬的匠心精神。5.