承德市兴隆县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

承德市兴隆县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累(35分)1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)(1)兴隆的雾灵山，树木cōnglóng（），泉水叮咚，是xīuxì（）的好去处。(2)我们yīwēi（）在老师身旁，听她讲述承德避暑山庄的悠久lìshǐ（）。(3)面对困难，他脸上没有一丝jǔsàng（），只有jiāndìng（）的信念。(4)姐姐是个biànlùn（）能手，总能以清晰的tiáolǐ（）说服别人。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。(6分)(1)他沉着脸，一声不吭（kēnghàng），似（sìshì）乎心事重重。(2)这片燕（yānyàn）山脚下的土地，承载（zǎizài）着厚重的文化。(3)在科技（竞竟）赛中，他（拔拨）得头筹，大家都为他高兴。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)仿写句子：善思则能“从无字句处读书”。（仿写一句关于实践或观察的格言）善察则能“____________________”。(2)结合兴隆特色，将句子写具体：家乡的风景真美。家乡的风景真美，____________________。（至少从两个角度描写）(3)用恰当的关联词合并句子：我们了解家乡的历史文化。我们更加热爱家乡的土地。4.根据课文内容与积累填空。(12分)(1)《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是_____________。(2)古语有云：“苟日新，_____________，_____________。”告诉我们要不断革新进取。(3)本单元我们认识了_____________的孔子（用课文中的话概括），也学习了《他们那时候多有趣啊》这篇_____________（文体），引发了我们对未来的思考。(4)当我们劝说同学要广泛听取意见时，可以引用《周易》中的名句：“_____________，_____________。”二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《表里的生物》节选，回答问题。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.选文中，“我”证实了猜测后，内心先是“吓了一跳”，后来又“感到愉快”，这矛盾吗？为什么？(4分)2.画线句子中“这样的话”具体指什么？从“不知说了多久”和“不知道到什么时候才不说了”中，你体会到“我”怎样的特点？(5分)3.结合全文，你认为父亲把表拆开给“我”看，对“我”产生了哪些影响？(6分)（二）课外阅读(15分)阅读短文《家乡的板栗林》，回答问题。我的家乡在兴隆县的山沟里。这里最有名的，除了奇峰雾灵，就是那漫山遍野的板栗林了。秋天，是板栗林最热闹的季节。一颗颗毛茸茸的“小刺猬”挂在枝头，咧开嘴，露出深褐色油亮亮的大板栗。大人们拿着长竹竿，对准枝头轻轻一敲，板栗便“噼里啪啦”落下来，我们这些孩子赶紧躲得远远的，等“栗子雨”停了，才欢叫着冲过去，用脚踩开带刺的外壳，捡拾里面饱满的果实。手上、脚上被扎几下是常事，可没人喊疼，脸上都洋溢着收获的喜悦。爷爷说，这板栗树是“铁杆庄稼”，耐寒耐旱，就像咱们山里人的性子。它的根扎得深，能牢牢抓住水土。它的果实，生吃清甜，熟吃香糯，可以当粮食，也能卖钱贴补家用。几十年来，这片板栗林养活了不知道多少户人家，也看着一代代孩子从林间嬉戏着长大，走出大山，又带着山外的见识回来建设家乡。风吹过板栗林，发出“沙沙”的响声，仿佛在诉说着古老而又充满生机的故事。那香味，混着泥土和青草的气息，深深地烙在我的记忆里。1.联系上下文，解释词语。(2分)洋溢：____________________铁杆庄稼：____________________2.短文第二自然段主要写了什么？请简要概括。(3分)3.为什么爷爷说板栗树“就像咱们山里人的性子”？请结合短文内容分析。(4分)4.文章结尾写道：“那香味……深深地烙在我的记忆里。”这“香味”仅仅指板栗的香味吗？它还代表着什么？(6分)三、口语交际(5分)六年级（2）班正在开展“家乡文化我推介”主题活动。兴隆县有雾灵山国家级自然保护区、兴隆溶洞、明代长城遗址等丰富的自然与人文资源。请你选择其中一处，写一段简短的推介词（80字左右），吸引大家来你的家乡游览。四、习作(30分)题目：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。也许是一次勇敢的尝试，一次深刻的理解，一次主动的担当……请选择你生活中真实的一件事，把“那一刻”的情形写具体，记录下你独特的感受和思考。要求：1.内容具体，感情真实；2.条理清晰，语句通顺；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.(1)葱茏歇息(2)依偎历史(3)沮丧坚定(4)辩论条理（每词1分）2.(1)kēngsì(2)yānzài(3)竞拔（每空1分）3.(1)示例：善察则能“于平凡处见真章”。（合理即可）(3分)(2)示例：雾灵山云雾缭绕如仙境，柳河的水清澈见底，倒映着蓝天白云。（从山水等两个角度，具体生动即可）(3分)(3)示例：因为我们（只有）了解家乡的历史文化，所以（才）更加热爱家乡的土地。（关联词运用恰当即可）(3分)4.(1)凭空产生的(2)日日新又日新(3)知之为知之，不知为不知，是知也（或：谦虚好学等）科幻小说(4)穷则变，变则通，通则久（每空1分，课文内容填空须准确）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)1.不矛盾。(1分)“吓了一跳”是因为蝎子的形象丑恶恐怖，出乎“我”的意料；(1分)“感到愉快”是因为“我”关于表里有生物的猜测得到了证实，满足了我的好奇心。(2分)2.“这样的话”具体指“我有蟋蟀在钵子里……父亲却有一个小蝎子在表里”。(2分)从中体会到“我”天真可爱、充满好奇、执着于自己发现的特点。(3分，答出两点即可)3.①满足了“我”的好奇心，激发了“我”的求知欲和探索精神。②让“我”获得了求知的快乐和成就感。③这个经历成为了“我”童年珍贵的记忆，体现了父亲对“我”探究精神的呵护。（每点2分，意思对即可）（二）课外阅读(15分)1.洋溢：（情绪、气氛等）充分流露、显示。（1分）铁杆庄稼：指像板栗树这样生命力顽强、稳定可靠、能保障生活的农作物。（1分，意思对即可）2.主要写了秋天家乡板栗林丰收时，大人打板栗、孩子们捡拾板栗的热闹、欢乐场景。（3分，意思对即可）3.因为板栗树耐寒耐旱，生命力顽强(1分)，它的根扎得深，能保持水土(1分)，这正像山里人坚韧、顽强、脚踏实地、深深扎根家乡的品格(2分)。（意思对即可）4.不仅仅指板栗的香味(1分)。它还代表着：①家乡丰收的喜悦；②家乡山水自然的亲切气息；③浓浓的乡土之情和童年美好记忆；④山里人勤劳朴实、坚韧顽强的精神品质。(答出一点给2分，答出三点给5分，意思对即可)三、口语交际(5分)示例：欢迎大家来到我的家乡兴隆！这里有“京东第一峰”雾灵山，森林茂