石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）（1）藁城的宫面以qīngchè（）的滹沱河水、优质的强筋小麦为原料，制作工艺jīngzhàn（）。（2）走进廉州湖公园，微风fúguò（）脸颊，令人xīnkuàngshényí（）。（3）我们对待学习要有zhuānxīnzhìzhì（）的精神，不能sānxīnèryì（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）桎梏（gùgào）国子监（jiānjiàn）风靡（mímǐ）（藁蒿）城宫面（堪勘）称一绝（综踪）合实践3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）自相（）盾画龙点（）（）然有序（）耳欲聋（）：_________________________4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现成语“络绎不绝”。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。络绎不绝——_______________________________________________________。（2）用恰当的关联词，将“宫面制作技艺被列入非物质文化遗产。”和“藁城宫面的名气更大了。”合并成一句话。____________________________________________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《田忌赛马》告诉我们________________________________________的道理。（2）《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的盾时说：“__________________，__________________。”夸耀自己的矛时又说：“__________________，__________________。”（3）通过本单元的学习，我们知道了提高阅读速度的方法有：________________________、________________________（写出两种）。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）阅读《跳水》选段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。1.用“____”画出描写猴子动作的词语，这些描写说明了什么？（4分）2.孩子“气极了”表现在哪些地方？（用原文回答）（3分）3.从水手们“吓呆了”和“有个人吓得大叫了一声”，你能感受到当时怎样的气氛？这为后面谁的出现做了铺垫？（4分）4.如果你是船长，看到这个情景，你会怎么做？请简要说明。（3分）（二）课外阅读（18分）滹沱河畔的藁城宫面在石家庄藁城，有一种传承了千百年的美味——宫面。它细如发丝，却空心耐煮，根根分明，被誉为“面中珍品”。宫面的制作，是对耐心与技艺的双重考验。从和面开始，就必须选用本地特产的强筋小麦粉，配以适量的盐和滹沱河清澈的河水。和面讲究“三光”：面光、手光、盆光。接下来是醒面、盘条、绕条、拉抻……每一道工序都凝聚着匠人的心血。尤其是在拉抻环节，师傅们需要将面条拉到两米多长，细如发丝却不断裂，这全靠常年积累的手上功夫和巧劲。过去的宫面，多是手工制作，产量有限。如今，在继承传统工艺的基础上，藁城人引入了现代化设备，实现了标准化生产，让这份古老的味道走进了千家万户，甚至远销海外。然而，无论机器如何先进，那份对面食文化的敬重，对工艺精益求精的追求，始终是藁城宫面匠人不变的初心。一碗煮好的宫面，浇上用本地食材熬制的高汤，再点缀些葱花、香菜，色香味俱全。它不仅是一种食物，更承载着藁城的历史与风土，是游子心中浓浓的乡愁。1.联系上下文，解释词语。（4分）匠心：_____________________________乡愁：_____________________________2.短文从________、________、________三个方面介绍了藁城宫面。（3分）3.请用“______”画出描写宫面制作过程中体现“耐心与技艺”的句子。（至少两句）（4分）4.文中提到“现代化设备”与“传统工艺”的结合，你怎样看待这种变化？请结合短文内容谈谈你的看法。（4分）5.你的家乡（或石家庄）有什么特色美食或传统手艺？请简要介绍一下它的一两个特点。（3分）三、习作表达（30分）题目：我学会了_______（一种技能或本领）提示与要求：在我们成长的过程中，会学会很多技能或本领，比如制作藁城宫面、游泳、骑自行车、包饺子、做一道菜等。请选择你学习过程中印象最深刻的一次，把学习的过程写具体，特别是学习中遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会后的感受与体会。内容要真实，语句通顺，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）清澈精湛（2）拂过心旷神怡（3）专心致志三心二意2.gùjiànmǐ藁堪综3.矛睛井震（造句略，合理即可）4.（1）示例：元宵节晚上的藁城宫灯博物馆前，前来赏灯的人群从四面八方涌来，人们扶老携幼，说说笑笑，入口处的队伍排成了长龙，一直延伸到远处的街道上。（2）因为宫面制作技艺被列入非物质文化遗产，所以藁城宫面的名气更大了。5.（1）要善于观察、思考，运用智慧，合理调配力量或资源来解决问题。（2）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也（3）示例：集中注意力，连词成句地读；抓住关键语句，快速把握主要内容；带着问题读。（答出任意两种即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.钩、挂、坐、扭、龇牙咧嘴。说明了猴子十分灵活、放肆，故意惹怒孩子。2.他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。3.感受到紧张、危险、令人窒息的气氛。为后面船长的出现做了铺垫。4.示例：我会立刻命令水手们在甲板上铺上厚厚的海绵垫或帆布，同时冷静、果断地命令孩子向海里跳，因为跳进海里是相对安全的选择。（言之有理即可）（二）课外阅读1.匠心：指精巧、高超的构思与技艺。文中指宫面制作中凝聚的匠人巧妙的心思和高超的技艺。乡愁：离家的人对家乡的思念之情。文中指宫面寄托了远离家乡的藁城人对故乡的思念。2.特点（或外观）、制作工艺、传承与发展（或意义）。3.示例：“和面讲究‘三光’：面光、手光、盆光。”“尤其是在拉抻环节，师傅们需要将面条拉到两米多长，细如发丝却不断裂，这全靠常年积累的手上功夫和巧劲。”4.示例：我认为这种变化很好。现代