抚州市南丰县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

抚州市南丰县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）南丰，素有“桔都”之称。春末夏初，màzha()在田间歌唱，farmers伯伯们在辛勤劳作。我们学习《草船借箭》，领略诸葛亮的shénjīmiàosuàn()；读《军神》，被刘伯承钢铁般的yìlì()所震撼。课余，我们应duànliàn()身体，养成良好的shēnghuóxíguàn()，远离diàoyú()等不良诱惑，争做品德jiānyì()的好少年。2.用“\”划去括号里不正确的字或读音。（4分）（1）明晃(huǎnghuàng)晃的阳光下，湖面泛着波光。（2）沃克医生不禁(jīnjìn)失声喊道：“你是一个真正的男子汉！”（3）我们应该有自我（辩辨）别是非的能力。（4）哥哥通过反复（练炼）习，终于掌握了这道难题的解法。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，描写人物神态的一项是()。A.手忙脚乱B.胸有成竹C.抓耳挠腮D.摇头晃脑（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.南丰傩舞表演者们个个精神抖擞，动作刚劲有力。B.辩论会上，双方队员针锋相对，场面十分热烈。C.他做事总是一意孤行，从不听取别人的意见，这次果然又出错了。D.看到满山遍野的桔花，游客们情不自禁地放慢了脚步。（3）下列诗句中，与“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”一样描写儿童生活的一项是()。A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，通过动作描写表现人物的内心。例：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。焦急地等待：________________________________________________________________（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（用对比手法写一句话）（3）注意例句中加点部分，照样子，把“冷”写具体。例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。腊月，天真冷。________________________________________________________________（4）通过学习《景阳冈》，我们认识了武艺高强、豪爽倔强的武松。（修改病句）5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）诗词中有童趣：“________________，彩丝穿取当银钲”；有边塞风光：“黄河远上白云间，________________”；更有诗人的情怀：王昌龄在《从军行》中写下“________________，不破楼兰终不还”的豪迈誓言。（2）《水浒传》中，我们除了知道武松打虎的故事，还知道“________________”是林冲，“________________”是吴用。（填绰号）（3）汉字已有三四千年的历史，其演变过程主要经历了：甲骨文、________、小篆、________、楷书等阶段。（4）人固有一死，________________，________________。（司马迁）二、阅读理解(35分)（一）课内阅读。（15分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。1.节选部分主要从哪两个方面来写园子里的景物？()（2分）A.视觉和嗅觉B.视觉和听觉C.听觉和触觉D.视觉和想象2.文中画“______”的句子运用了________和________的修辞手法，表现了园子里的一切都充满了________。（3分）3.读文中画“”的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（3分）4.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”作者表面是写园中景物的自由，实际上表达了怎样的思想感情？（4分）5.联系全文想一想，为什么在“我”的眼中，园子里的一切都是这么自由、快乐？（3分）（二）课外阅读。（20分）桔乡的记忆我的家乡在南丰，一个被蜜桔香浸润了千年的地方。记忆里，最美的要数桔花开的时节。清明过后，不起眼的桔树枝头便缀满了细碎的、洁白的花苞。一夜春风，花儿们仿佛约好了似的，齐齐绽放。那花朵小小的，五片花瓣儿嫩白嫩白的，簇拥着淡黄的花蕊。它们不似牡丹富贵，也不像桃花娇艳，只是星星点点地藏在碧绿的叶子间，像害羞的姑娘。但它们的香，却霸道得很。不是一缕一缕的，而是一团一团、扑面而来的。那香气清甜、醇厚，带着蜜的味道，钻进你的鼻子，萦绕在你的衣襟上，仿佛整个人都被这香甜泡透了。这时节，走在桔园里，嗡嗡嘤嘤的是蜜蜂，它们比谁都忙；而村庄、田野，都笼罩在这馥郁的甜香里，连梦都是甜的。秋天，是桔子成熟的季节。沉甸甸、黄澄澄的蜜桔压弯了枝头，像无数盏小灯笼，在秋阳下闪着诱人的光泽。这个时候，家家户户都弥漫着丰收的喜悦。大人们小心翼翼地剪下果子，孩子们则在园子里嬉闹，有时忍不住偷偷摘一个剥开，橘瓣月牙似的，放进嘴里，那股沁人心脾的甜，一直能甜到心底。收获的蜜桔，有的被运往远方，有的则被心灵手巧的乡人制成可口的桔饼、清香的桔糕。如今，我离开家乡多年，但每当想起那满山遍野的洁白桔花，那金黄灿烂的累累硕果，还有那空气中无处不在的香甜，心里便充满了温暖而宁静的力量。这，就是桔乡刻在我骨子里的记忆，是任时光流逝也冲不淡的乡愁。1.联系上下文，解释词语。（4分）沁人心脾：________________________________________________________________累累硕果：________________________________________________________________2.短文是按________顺序来写的，主要描绘了南丰________和________两个季节的景色。（3分）3.仔细阅读第二自然段，作者是从桔花的________、________、________三个方面来描写桔花之美，其中重点描写了________，运用了________的修辞手法，突出了其香气浓郁的特点。（5分）4.文中画线句子“沉甸甸、黄澄澄的蜜桔压弯了枝头，像无数盏小灯笼，在秋阳下闪着诱人的光泽。”这样写有什么好处？（4分）5.文章结尾说“这，就是桔乡刻在我骨子里的记忆”，这份“记忆”包含了哪些内容？表达了作者怎样的情感？（4分）三、习作天地(30分)题目：家乡的________节提示：家乡的传统节日或与家乡特产、文化相关的节日（如南丰的蜜桔节、傩舞文化节等）总是给我们留下深刻的印象。请选择你熟悉或感兴趣的一个节日，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.把节日中的场面或发生的事情写清楚。2.写出自己的感受或体会。3.内容具体，语句通顺，感情真实。4.不少于400字。参考答案一、积累与运用1.蚂蚱神机妙算毅力锻炼生活习惯钓鱼坚毅2.（1）huàng（2）jìn（3）辩（4）炼3.（1）B（2）C（3）B4.（1）示例：他不停地看表，在门口来回踱步，时不时向窗外张望，眉头紧锁。（2）示例：平时活泼好动的小猫，见到陌生人却吓得躲到了沙发底下，一动也不敢动。（3）示例：风冷得直往人衣服里钻，水冷得结成了厚厚的冰，人们冷得缩着脖子直搓手。（4）通过学习《景阳冈》，我们认识了豪爽倔强、武艺高强的武松。5.（1）稚子金盆脱晓冰一片孤城万仞山黄沙百战穿金甲（2）豹子头智多星（3）金文隶书（4）或重于泰山或轻于鸿毛二、阅读理解（一）课内阅读1.B2.拟人排比生机与自由3.运用了反复和拟人的修辞手法，“愿意……就……”的句式反复出现，强调了园子里的一切（倭瓜、黄瓜、玉米）都按照自己的意愿自由生长，不受任何约束，淋漓尽致地表现了作者对自由生活的向往和热爱。4.表达了作者对童年园中自由快乐生活的怀念，以及对无拘无束、充满生机与趣味的生活的向往。5.因为祖父对“我”的慈爱、包容给了“我”心灵的自由，在“我”纯真的眼里，园子里的一切都和“我”一样，无忧无虑，充满生命的活力与快乐。（二）课外阅读1.沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。文中形容蜜桔的香甜令人感到舒适、愉悦。累累硕果：指结的果子非常多，一串串连在一起。文中形容秋天蜜桔大丰收的景象。2.时间（季节）春天（桔花开时）秋天（桔子成熟时）3.形态（样子）颜色香气香气拟人（或“霸道得很”拟人化描写）