烟台市牟平区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

烟台市牟平区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）nuóyípáihuáijīnghuángmíngmèi()()()()línɡlìdānɡekōngxūtànxī()()()()2.辨字组词。（6分）绽（）淀（）偎（）喂（）绊（）拌（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①头（）目（）②翻（）倒（）③心（）气（）④万（）更（）⑤五（）四（）⑥见（）知（）描写人物神态的：______含有数字的：______描写事物变化的：______4.根据课文内容填空。（13分）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像____________滴在大海里，我的日子滴在____________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。”（《为人民服务》）（3）一儿曰：“日初出____________，及日中则如盘盂，此不为____________？”（《两小儿辩日》）（4）我们的同志在困难的时候，要看到____________，要看到____________，要提高我们的____________。（《为人民服务》）（5）《那个星期天》通过描写“我”从____________到____________的心境变化，表现了孩子内心丰富的情感。二、语言综合运用（15分）5.句子加工厂。（6分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________________________（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________（3）用“徘徊”一词，写一个表现人物内心犹豫的句子。________________________________________________________6.结合本单元所学和牟平地方特色，完成练习。（9分）牟平区养马岛素有“东方夏威夷”之美誉，昆嵛山是著名的革命老区和天然氧吧。（1）如果你要向远方的朋友介绍牟平，你会抓住______或______的特点来介绍。（选择本地一处风物）（2）请运用“融情于景”的写法，围绕你选择的特点，写几句话，表达对家乡的热爱或赞美之情。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。7.这段话主要运用了______的修辞手法，将抽象的“时光”形象化，写出了时光______的特点。（2分）8.作者通过描写日子从______、______、______、______等日常活动中溜走，表达了怎样的感情？（4分）9.仿照画线句子的句式，再写一句“______的时候，日子从______”。（2分）（二）课外阅读（12分）故乡的海我的故乡在胶东半岛的北端，那是一个靠海的小城。故乡的海，没有热带海域那种炫目的蓝，它是一种厚重的、带着些灰绿的色调，像祖辈们穿惯了的土布衣裳。这海，也如父辈们的性格，沉默而富有力量。春天，海风还带着凛冽的寒意，但海边的礁石缝里，已有嫩绿的海菜冒出头来。妇女们提着篮子，赤脚走在冰冷的海水里，一边说笑，一边熟练地掐下最嫩的一茬。这海菜，用黄豆面一拌，上锅一蒸，便是春天里最鲜美的滋味。夏天的海是喧闹的。沙滩上挤满了嬉戏的人群，海面上白帆点点，那是出海的渔船。但最让我难忘的，是伏季休渔期结束后的“开海”。凌晨时分，码头便灯火通明，人声鼎沸。一艘艘渔船马达轰鸣，蓄势待发，如同即将出征的战士。当第一缕阳光洒在海平面上，千帆竞发，那场面壮观极了。它们带走的是一家人的期盼，带回的是满舱的收获，和整个城镇生活的底气。秋天，海变得深邃而宁静。海鸥的叫声显得格外清脆。这时，肥美的螃蟹、对虾上市了。家家户户的餐桌上都飘着海鲜的香气。这香气，是故乡秋天最朴实的注解。冬天，海浪似乎也怕冷，变得迟缓而凝重。岸边的海水有时会结一层薄薄的冰。老人们坐在炕头，聊着今年的收成，聊着海上的故事。那故事里，有风浪，有丰收，有对茫茫大海的敬畏，也有对脚下土地的深情。故乡的海，喂养了一代又一代人，也塑造了他们坚韧、质朴、敢于搏击风浪的品格。它不仅是风景，是生计，更是流淌在血脉里的乡愁。10.短文按照______顺序，描写了故乡的海在四季的不同景象和人们的生活。（2分）11.联系上下文，理解词语。（2分）千帆竞发：________________________________________________________12.读文中画波浪线的句子，这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动地写出了开海时渔船出发的______。（4分）13.短文结尾说故乡的海“是流淌在血脉里的乡愁”。结合短文内容，说说你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）14.题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次独自克服困难，也许是你终于理解了父母的辛劳，也许是你主动承担起一份责任……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来。要求：1.内容具体，感情真实；2.运用本单元学到的把情感融入人、事、景物的方法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）挪移徘徊惊惶明媚伶俐耽搁空虚叹息2.（6分，每词1分）示例：绽放淀粉；依偎喂养；绊倒搅拌3.（8分，补词每空0.5分，分类每项1分）①头（晕）目（眩）②翻（箱）倒（柜）③心（平）气（和）④万（象）更（新）⑤五（湖）四（海）⑥见（微）知（著）分类：人物神态：①③；含有数字：④⑤；事物变化：②⑥4.（13分，每空1分）（1）针尖上一滴水时间的流里（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）沧沧凉凉远者小而近者大乎（4）成绩光明勇气（5）满怀期待失望委屈二、语言综合运用（15分）5.（6分，每题2分）（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（3）示例：他在人生的十字路口徘徊了很久，不知该作何选择。6.（9分）（1）（2分）示例：养马岛的海岛风光/昆嵛山的革命历史与自然景观（写出牟平特色即可）（2）（7分）要求：能结合所选特点，运用融情于景的写法（如通过描写景物特点抒发感情），语句通顺，表达真情实感。（内容4分，写法运用3分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）7.（2分）拟人一去不复返（或：流逝飞快）8.（4分）洗手吃饭默默（凝望）遮挽表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜和感慨。9.（2分）示例：写字的时候，日子从笔尖下过去。（二）课外阅读（12分）10.（2分）时间（或：四季）11.（2分）成千上百的渔船一齐出发，形容声势浩大，场面壮观。12.（4分）比喻渔船出征的战士壮观场面和磅礴气势13.（4分）要点：故乡的海不仅提供了物质生活（食物、生计），也见证了故乡人的生活与情感（如春天的收获、夏天的期盼、秋天的富足、冬天的故事），更塑造了故乡人独特的品格。这份与海紧密相连的记忆、情感和精神特质，已经深深烙印在每一个离乡游子的心中，成为他们永远的精神牵挂。（意思对即可）四、习作表达（30分）14.（30分）分五等评分。一等（27-30分）：中心突出，内容具体，感情真挚；能熟练运用融情于人、事、景物的方法；语言流畅，结构严谨。二等（23-26分）：中心明确，内容较具体，感