阜新市彰武县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

阜新市彰武县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）kūwěixuányáníngshìjīngxiàn（）（）（）（）qīliángpáihuáichényùqínmiǎn（）（）（）（）2.选择恰当的词语填空。（6分）严峻严格严肃（1）父亲保持着他那惯有的（）态度。（2）我们必须（）要求自己，才能不断进步。精密精致精美（3）这件工艺品制作（），令人赞叹。（4）彰武县防风治沙工程需要（）的计算和规划。3.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。例：天上的星星像无数颗珍珠撒在夜空。彰武草原上的风车像________________________。（2）用“不是……而是……”写一句话，表达对家乡变化的看法。4.根据课文内容填空。（13分）（1）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志被捕前后的经历，展现了革命者_______________的精神。（2）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，_______________，_______________。”（3）古诗《马诗》中，“何当金络脑，________________”表达了诗人渴望建功立业的抱负。（4）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，老班长_______________的感人故事。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》选段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点的字。（4分）通国之善弈者也：________使弈秋诲二人弈：________2.用现代汉语翻译句子。（4分）虽与之俱学，弗若之矣。3.这个故事告诉我们什么道理？请结合自己的学习体会谈一谈。（3分）4.联系实际，说说在彰武县生态治理的学习实践中，如何做到“专心致志”？（4分）（二）课外阅读（15分）治沙人的誓言在彰武这片曾经黄沙漫天的地方，有一群默默坚守的治沙人。李爷爷就是其中一位。他常说：“咱这地儿，不能老是让沙子欺负。”上世纪八十年代，李爷爷和乡亲们开始在沙地里种樟子松。沙地存不住水，树苗种下去，常常一场风沙就没了踪影。可李爷爷不灰心，一次次补种，用草方格固定沙土，从远处运来泥土改良土壤。有人问他：“这么苦，图个啥？”李爷爷摸着粗糙的树皮，望着渐渐成林的绿色，憨厚地笑了：“不图啥，就图后人能看见咱彰武不只是沙子，还有树，有草，有春天。”如今，那片樟子松林已连绵成海，牢牢锁住了风沙。李爷爷的背驼了，头发白了，但他依然每天巡护着这片树林，像守护自己的孩子。1.根据短文内容填空。（4分）治沙人面临的困难有：①________；②________。他们采用的办法有：①________；②运来泥土改良土壤。2.结合上下文，说说“咱这地儿，不能老是让沙子欺负”这句话的含义和体现的精神。（4分）3.短文结尾写道“他依然每天巡护着这片树林，像守护自己的孩子”，这句话运用了________的修辞手法，生动地表现了李爷爷________________的情感。（4分）4.作为彰武的小学生，你能为家乡的生态保护做哪些力所能及的事？请写出两点。（3分）三、习作（35分）题目：家乡的________提示与要求：我们的家乡阜新市彰武县，有“沙海绿洲”之称，有勤劳坚韧的人民，有独特的物产风情（如沙泉鱼、阿尔乡地瓜等），也有日新月异的变化。请选择一个角度，将题目补充完整（如“家乡的那片松林”“家乡的味道”“家乡的春天”等），写一篇不少于400字的作文。注意内容具体，感情真实，书写工整。参考答案一、积累与运用1.枯萎悬崖凝视惊现凄凉徘徊沉郁勤勉2.（1）严峻（2）严格（3）精美（4）精密3.（1）示例：像一个个威武的战士守卫着家乡的绿野。（2）示例：家乡的变化不是一朝一夕完成的，而是几代人坚持不懈奋斗的结果。4.（1）坚贞不屈、忠于革命（2）或重于泰山，或轻于鸿毛（3）快走踏清秋（4）舍己为人、忠于革命二、阅读理解（一）课内阅读1.善：擅长，善于。诲：教导。2.虽然他和前一个人一起学习，但成绩不如那个人。3.学习必须专心致志，不可三心二意。学习体会略（结合自身，言之成理即可）。4.示例：在参与治沙植树、环保宣传等实践活动中，要全神贯注听讲解，认真完成每一个步骤，心无旁骛地观察和学习，才能掌握真本领，为家乡生态建设贡献力量。（二）课外阅读1.困难：①沙地存不住水②树苗易被风沙掩埋。办法：①用草方格固定沙土（或一次次补种）。2.含义：不能任由风沙侵蚀家园，要主动抗争，改变生存环境。精神：体现了治沙人不畏艰难、顽强不屈、保卫家园的坚定决心和责任感。3.比喻对