马鞍山市金家庄区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

马鞍山市金家庄区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）时光如白jū（）过隙，转眼我们即将告别母校。校园里的每一处角落，都yùn（）藏着我们成长的足迹。老师们fěi（）薄的身躯里，蕴含着bódà（）的爱与智慧。（2）马鞍山因钢而兴，那lónglóng（）的机器声，是城市péngpài（）发展的脉搏；采石矶畔江水滔滔，仿佛在yínsòng（）着李白的千古绝句。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.不禁（jīn）燕山（yàn）坚劲（jìng）B.埋头（mán）瞪眼（dèng）压迫（pò）C.花圃（pǔ）领域（yù）搜集（sōu）D.丑恶（è）单调（diào）兴旺（xìng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.无论遇到什么困难，我们都要有“千磨万击还坚劲”的顽强精神。B.辩论会上，双方队员“粉骨碎身浑不怕”，展开了激烈的交锋。C.面对科技难题，科研人员“烈火焚烧若等闲”，终于取得了突破。D.金家庄区的发展变化，正是改革开放“要留清白在人间”的生动写照。（3）下列说法不正确的一项是（）A.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志的诗，借事物的特点表达诗人的志向。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了革命人生观。C.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊同志被害的全过程。D.《表里的生物》一文告诉我们，要敢于质疑权威，坚持自己所有的观点。3.根据课文内容及提示填空。（8分）（1）________________，任尔东西南北风。（《竹石》）（2）人固有一死，________________，________________。（《为人民服务》）（3）《马诗》中，诗人借马抒怀，表达自己渴望建功立业但又不受重用的诗句是：“________________，________________。”（4）古诗中常借事物表明心志。于谦在《石灰吟》中以“________________，________________”表达自己坚守高洁情操的决心。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）马鞍山的建设者们，在创业初期，要________________，要________________，要________________。（2）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）________________________________________________________________（4）我们金家庄区的变化很大。（改为夸张句，突出变化巨大）________________________________________________________________5.综合性学习：我们的家乡。（5分）马鞍山是一座工业城市，也是一座诗歌之城。请你结合本单元“理想与信念”的主题，从下列家乡元素中选择一个（也可自选），写一两句话，表达你对家乡的理解或情感。备选元素：钢铁、长江、李白、采石矶、雨山湖________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。6.联系上下文，“伟大的力量”指的是什么？（3分）________________________________________________________________7.画线句子是对父亲的______和______描写，表现了父亲____________________________________________________的崇高品质。（4分）8.文中母亲让“我”记住日期，“我”后来“咬紧牙”再看报纸，这些细节描写体现了“我”和母亲怎样的情感与决心？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.李大钊同志的革命事迹在马鞍山市的一些爱国主义教育基地（如濮塘革命烈士陵园）也有展示。结合本文和你的了解，谈谈革命先烈们的信念对我们今天的成长有何意义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）钢铁是这样炼成的①我的家乡在马鞍山，这里曾是中国钢铁工业的摇篮之一。父辈们常说，钢铁的炼成，需要经过高温的熔炼和反复的锻打。其实，人的成长，又何尝不是如此？②在钢铁厂参观时，老师傅告诉我，矿石要变成有用的钢材，首先要敢于投入“熔炉”。这让我想起了我们学习的课文《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。石灰石是如此，矿石是如此，人也是这样。只有勇敢地投入到学习和实践的“熔炉”中去，经历挑战和考验，才能去除杂质，获得新生。③接着是“锻打”。通红的钢坯在巨大的锻锤下，被反复敲击、塑形。这个过程充满了压力与痛苦，但正是这压力，让钢铁的内部结构更加紧密、坚韧。这就像我们成长路上遇到的困难与挫折，它们锤炼着我们的意志。《竹石》说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这份坚定，正是在一次次“锻打”中形成的。④最后是“淬火”。炽热的钢铁突然浸入冷水，瞬间腾起白烟，完成最后的性能提升。这急速的冷却，让钢铁变得既硬且韧。人的成长也需要这样的“淬火”，它可能是突如其来的考验，也可能是一次深刻的领悟，让我们在经历后变得更为成熟、坚强。⑤从坚硬的矿石，到百折不挠的钢材，其间的过程凝聚了无数的汗水与智慧。对于我们金家庄的学子而言，“钢铁精神”不仅仅是父辈的荣光，更应该成为我们心中的信念——在学习的“熔炉”中锤炼，在生活的“锻打”中坚强，在时代的“淬火”中成就自我，为家乡、为祖国炼就一块块优质的“好钢”。10.联系上下文，解释词语。（4分）熔炉：________________________________________________________淬火：________________________________________________________11.短文第②③④段分别将人的成长与钢铁炼成过程中的______、______、______三个阶段进行类比。（3分）12.短文引用了《石灰吟》和《竹石》中的诗句。请选择其中一处，谈谈它在文中的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文题目“钢铁是这样炼成的”有什么含义？请联系全文和你的理解作答。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者认为，“钢铁精神”应该成为金家庄学子的信念。请结合你的学习生活，谈谈你如何理解或践行这种精神。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我明白了______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们对某个道理、某种情感、某份责任有了深刻的认识。也许是在阅读革命故事时，也许是在了解家乡发展时，也许是在克服学习困难时……请先把题目补充完整，然后围绕中心，选择一件你亲身经历或了解到的事情写下来。注意把“那一刻”的情景和你的感悟写具体、写清楚。文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）驹蕴菲薄博大（2）隆隆澎湃吟诵2.（6分，每题2分）（1）C（2）D（3）D3.（8分，每空1分）（1）千磨万击还坚劲（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）何当金络脑快走踏清秋（4）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间4.（8分，每题2分）（1）示例：迎难而上，艰苦奋斗，勇于创新。（结构相同，语义相关即可）（2）他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。（3）我看到了脸。（4）示例：我们金家庄区的变化真大，简直是“翻天覆地慨而慷”！5.（5分）示例：我选择“钢铁”。钢铁不仅筑起了马鞍山的脊梁，更锤炼了我们金家庄人“坚劲”不拔、百炼成钢的信念，这份信念将引领我们建设更美的家乡。（能围绕所选元素，结合单元主题，表达清晰、有情感即可酌情给分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.（3分）指的是李大钊同志对革命事业的坚定信心。（意思对即可）7.（4分，每空1分）神态（表情）动作（瞅）临危不惧、视死如归、对革命事业充满必胜信念8.（4分）体现了“我”和母亲内心巨大的悲痛（1分），以及对敌人强烈的仇恨（1分）。记住日期，是为了永远铭记这份仇恨和悲伤（1分），更体现了将悲痛化为力量、继承父亲遗志、将革命进行到底的决心（1分）。（意思对即可）9.（4分）示例：革命先烈们为了民族独立和人民解放，坚守信念，不惜牺牲生命。他们的精神告诉我们，今天的幸福生活来之不易（1分）。作为新时代的青少年，我们要继承他们的遗志，树立远大的理想（1分），在学习生活中不怕困难，勇于担当（1分），为建设家乡、报效祖国而努力奋斗，让他们的信念在我们身上延续（1分）。（言之有理即可）（二）课外阅读（20分）10.（4分，每词2分）熔炉：本文指比喻能锻炼人、考验人的严峻环境或艰苦实践。淬火：本文指比喻人在经历突如其来的考验或深刻的领悟后，变得更加成熟、坚强的过程。11.（3分，每空1分）熔炼（投入熔炉）锻打淬火12.（4分）示例1：引用《石灰吟》的诗句，形象地说明了矿石和人都需要经历严峻考验（“烈火焚烧”）才能获得新生的道理（2分），增强了文章的说服力和文化底蕴，也照应了课内所学（2分）。示例2：引用《竹石》的诗句，生动地阐释了人在困难挫折（“千磨万击”）的锤炼下，才能培养出坚定不屈的意志品质（2分），使说理更形象，并巧妙联系了课文内容（2分）。13.（4分）表层含义是指钢铁需要通过熔炼、锻打、淬火等一系列复杂工序才能炼