广安市邻水县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

广安市邻水县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）邻水县城被青山环抱，几条河流zònghéngjiāocuò（），景色秀丽。（2）革命先辈们为了崇高理想，面对敌人的严刑拷打也毫不dǎnqiè（）。（3）华蓥山上的游击队员们利用复杂地形，与敌人巧妙zhōuxuán（）。（4）我们要善于从历史故事中汲取智慧，获得qǐdí（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）绷带（bēng）B.涕泪（tì）肥沃（wò）C.革命（gé）矜持（jīn）D.由衷（zhōng）拟定（nǐ）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻练眷恋B.慈详签字C.麻醉剂特殊D.年龄由忠（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.面对难题，他眉头紧锁，一副若有所思的样子。B.爷爷一针见血地指出了我作文中的问题。C.参观邓小平故居，同学们情不自禁地肃然起敬。D.劳动课上，同学们马马虎虎地完成了种植任务。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《清贫》，使我对革命者的气节有了更深的理解。B.邻水蜜梨色泽金黄，味道香甜可口，深受人们所喜爱。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.广场上，孩子们的笑声随着风筝一起飞上了蓝天。（5）下列说法不正确的一项是（）。A.《军神》一文中，作者通过对沃克医生神态、语言、动作的描写，从侧面衬托了刘伯承钢铁般的意志。B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了戍边将士保家卫国的壮志豪情。C.《青山处处埋忠骨》主要表现了毛泽东作为父亲的常人情感。D.《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》三首诗都表达了诗人的爱国之情。3.根据课文内容或提示填空。（12分）（1）______________，青春作伴好还乡。（2）______________，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，______________。（3）《军神》中，手术结束后，沃克医生称刘伯承为“军神”是因为他感觉到刘伯承拥有_____________。（4）本单元我们认识了不同历史时期的人物：有在朝鲜战争中献出生命的____________；有被沃克医生称为“____________”的刘伯承；还有在《清贫》中展现崇高革命气节的____________。他们的精神品质值得我们学习。4.句子练习。（6分）（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）______________________________________________________________________（2）仿照例句，运用对比的手法写一句话，突出某个人物的品质。例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。______________________________________________________________________5.综合性学习：探寻家乡红色记忆。（4分）邻水县有着光荣的革命传统，是华蓥山游击队的活动区域之一。学校计划开展“红色故事我来讲”活动。（1）你可以通过哪些途径收集家乡的红色故事？（至少写出两种）（2分）______________________________________________________________________（2）请为你准备讲述的红色故事拟一个吸引人的标题。（2分）______________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》节选毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.选文中“这种念头”指的是________________________。（2分）2.从第一段画“____”的句子中，你体会到毛主席怎样的内心世界？（3分）______________________________________________________________________3.文中两次写到毛主席的“目光”，第一次“流露出无限的眷恋”，第二次是“黯然的目光”。这两种目光分别表现了毛主席怎样的情感？（4分）______________________________________________________________________4.最后一段的细节描写“下面是被泪水打湿的枕巾”，这样写有什么好处？（3分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）邻水挑夫（节选）旧时的华蓥山，山高路陡，交通极为不便。山里人的生活所需，山外的食盐布匹，全靠一群特殊的人——挑夫，用肩膀一步步挑进挑出。邻水的挑夫大多体格精悍，皮肤黝黑。一根磨得油光发亮的扁担，两头各系着结实的麻绳和竹箩筐，便是他们全部的营生工具。天不亮，他们就踏上蜿蜒的山路。最险的一段要数“擦耳岩”，路窄得像羊肠，一侧是陡峭的石壁，另一侧就是深不见底的山谷。挑夫们必须侧着身子，肩膀上的扁担几乎要擦着石壁，才能缓缓通过。汗水顺着他们古铜色的脊梁往下淌，在清晨的阳光下闪着光。他们很少说话，所有的力气都用在保持平衡和稳步前行上。“嗨哟——嗨哟——”低沉的号子声在山谷间回荡，那不是唱歌，是给自己鼓劲，是与大山的对话。遇到特别陡的坡，前面的挑夫会吼一嗓子：“踩稳喽！”后面的便依次回应：“晓得！”简短、有力，充满了默契。挑一趟货，常常要走几十里山路，换回微薄的脚力钱，或许是一小袋米，或许是一块盐巴。但他们脸上总带着满足的憨笑，因为这意味着家人的晚餐桌上能多一道菜，孩子的书包里能多一支笔。如今，公路修进了大山深处，汽车喇叭声代替了挑夫的号子。但老一辈人常说，没有当年那些挑夫用扁担“挑”出来的路，就没有今天四通八达的交通。他们肩上挑起的，不仅是货物，更是一个时代生活的重量，是邻水人坚忍不拔、勇于开拓的精神脊梁。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）营生：________________________________________________________（2）默契：________________________________________________________2.短文主要从哪些方面描写了邻水挑夫？（至少写出三个方面）（3分）______________________________________________________________________3.阅读第二自然段，用“_____”画出描写挑夫过“擦耳岩”时艰难情形的句子。作者详细描写“擦耳岩”的险要，有什么作用？（4分）______________________________________________________________________4.短文中挑夫们“低沉的号子声”和简短的对话，表现了他们怎样的特点？（3分）______________________________________________________________________5.结合全文，谈谈你对文章最后一句话“他们肩上挑起的，不仅是货物，更是一个时代生活的重量，是邻水人坚忍不拔、勇于开拓的精神脊梁”的理解。（4分）______________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：那一刻，他（她）真_______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们印象深刻。可能是某人专注的神情，可能是他（她）坚定的举动，也可能是他（她）温暖的话语……那一刻，他（她）真美、真勇敢、真了不起……请选择一件事，先把题目补充完整，再围绕中心，运用本单元学到的人物描写方法（如动作、语言、神态等），把事情的经过和那个瞬间写具体，写出真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）纵横交错（2）胆怯（3）周旋（4）启迪2.（1）D（2）C（3）D（4）D（5）C3.（1）白日放歌须纵酒（2）三万里河东入海南望王师又一年（3）钢铁般的意志/惊人的毅力（4）毛岸英军神方志敏4.（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道，“他”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！“他”堪称军神！（2）示例：平时和蔼可亲的王老师，在纠正我们错误时眼神却异常严厉。5.（1）示例：①采访本地老党员、老战士或他们的后代。②参观邻水革命历史陈列馆或相关遗址。③查阅地方志、党史资料。（2）示例：《血沃华蓥山——听爷爷讲游击队的故事》二、阅读理解（一）课内阅读1.把毛岸英的遗骨运回国内安葬的念头。2.体会到毛主席作为一位父亲，对儿子深深的爱、思念和失去儿子的巨大悲痛。（意思对即可）3.第一次“眷恋的目光”表现了毛主席对爱子的深切怀念和不舍；第二次“黯然的目光”表现了毛主席在不得不接受儿子牺牲的事实后，内心的沉重、悲痛与无奈。（意思对即可）4.这一细节描写，含蓄而深刻地揭示了毛主席在夜深人静时，独自承受丧子之痛的巨大悲伤，表现了他作为父亲丰富而深沉的情感，增强了文章的感染力。（意思对即可）（二）课外阅读1.（1）职业；工作。文中指挑夫赖以维持生活的工具和方式。（2）双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。文中指挑夫们在险路上互相提醒、配合得非常熟练、有共识。2.示例：①挑夫的体格外貌；②他们的劳动工具；③他们行走的险峻环境（山路）；④他们的劳动状态（动作、号子）；⑤他们劳动的回报与意义。（答出三点即可）3.句子：“挑夫们必须侧着身子，肩膀上的扁担几乎要擦着石壁，才能缓缓通过。”作用：通过描写环境的极端险恶，反衬（或衬托