贵阳市南明区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

贵阳市南明区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.看拼音写词语，注意书写工整美观。(8分)línglì()chúfáng()cìwei()níngshì()dàngyàng()shòuxuē()yōuyǎ()táocuàn()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)供品(gōnggòng)正月(zhēngzhèng)尽(jǐnjìn)管参差(cīchā)骤(zhòuzòu)然澄碧(chéngdèng)3.比一比，再组词。(6分)厨()缚()陡()橱()搏()徒()4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(7分)①()然大物②()经风霜③张()李戴④一望无()⑤()()吞枣⑥()()不绝(1)爷爷那________的脸上，刻满了岁月的痕迹。(2)学习知识要深入理解，切忌________。5.按要求写句子。(8分)(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)(2)鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”(改为转述句)(3)四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句)(4)仿写句子：爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是___________________，使_________________________________。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(18分)阅读《少年闰土》片段，回答问题。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”6.从“日日盼望”、“好容易”、“飞跑”这些词语中，你体会到了“我”怎样的心情？(3分)7.用“____”画出描写闰土外貌的句子。这段外貌描写刻画出一个怎样的海边少年形象？(5分)8.闰土讲述的“捕鸟”方法非常具体，从“扫、支、撒、拉”等一系列动词中，你能感受到闰土是一个怎样的孩子？(4分)9.“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”结合全文，请你写一写“我”对闰土怀着怎样的感情？(6分)(二)课外阅读(17分)甲秀楼的灯光在贵阳城南的南明河上，矗立着一座四百余年的古楼——甲秀楼。它朱柱碧瓦，雕梁画栋，是贵阳历史的见证。每当夜幕降临，楼阁的轮廓被灯光勾勒得格外分明，倒映在浮玉桥下潺潺的流水中，仿佛一幅流动的水墨画。父亲告诉我，他小时候常来这里。那时的灯光是昏黄的，稀疏的，却能照亮石板路上归家的脚步。如今，灯光璀璨如星，点亮了城市的夜空，也点亮了人们心中对美好生活的向往。这灯光里，有明代诗人“烟雨楼台山外寺，画图城郭水中天”的旧影，更有今日“流光溢彩不夜天”的新颜。一代人有一代人的记忆，一座楼有一座楼的故事。不变的，是这灯光下流淌的南明河水，是贵阳人坚韧、乐观、朴实的精神底色，就像这甲秀楼，历经风雨，依然屹立，温润地照亮着脚下的土地和人们前行的路。10.联系上下文，解释词语。(4分)矗立：_______________________璀璨：_______________________11.短文第二自然段主要运用了______的写作手法，通过父亲回忆中______的灯光与如今______的灯光进行对比，展现了__________________________________。(5分)12.文中引用明代诗人的诗句“烟雨楼台山外寺，画图城郭水中天”，在文中有什么作用？(4分)13.短文题目为“甲秀楼的灯光”，作者仅仅是在写“灯光”吗？结合最后一段，说说你从“灯光”中读懂了什么。(4分)三、习作表达(30分)14.题目：记忆里的那张脸提示与要求：在我们的成长过程中，总有一些人的脸令人难以忘怀。也许是日夜操劳的父母，也许是谆谆教导的老师，也许是儿时的玩伴，也许是一位只有一面之缘的陌生人……他（她）的脸上，或许刻着岁月的风霜，或许挂着温暖的笑容，或许写着专注的神情。请选择一个人，通过具体事例，抓住他（她）的外貌特点，写出他（她）给你留下的深刻印象，表达你的真情实感。注意运用本单元学到的描写人物的方法，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于450字。参考答案一、基础积累与运用1.伶俐厨房刺猬凝视荡漾瘦削优雅逃窜2.gòngzhēngjǐncīzhòuchéng3.示例：厨房橱窗束缚搏斗陡峭徒弟4.①庞②饱③冠④际⑤囫囵⑥滔滔(1)②(2)⑤5.(1)天空中挂着圆月。(2)鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。(3)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(4)示例：夜空中的一颗明星孤寂无助的人找到方向。二、阅读理解(一)课内阅读6.体会到“我”对闰土急切盼望、非常想见到的急切、喜悦的心情。7.“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。刻画出一个健康、朴实、天真、受父母疼爱的海边农村少年形象。8.感受到闰土是一个聪明能干、见多识广、活泼机灵、富有生活经验的孩子。9.“我”对闰土充满了喜爱、佩服、羡慕的感情。羡慕他心中有“无穷无尽的希奇的事”，佩服他的见多识广和勇敢能干，也为能拥有这样的朋友感到高兴。(二)课外阅读10.矗立：高耸地立着。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。11.对比昏黄、稀疏璀璨如星贵阳的历史变迁与城市发展（或“生活的巨大变化”）。12.增添了甲秀楼的历史文化底蕴，使描写更具诗情画意，也表达了作者对家乡历史文化的自豪之情。13.不仅仅是在写灯光。作者借“灯光”写出了贵阳的历史变迁与发展，赞美了贵阳人坚韧、乐观、朴实的精神品质，以及这种精神如同灯光一样，照亮过去，也照亮未来。三、习作表达(30分)14.略。评分参考：-一类文(27-30分)：紧扣题目，选材典型，人物特点鲜明，事例具体生动，能综合运用外貌、神态、动作等描写方法，感情真挚，语句流畅，书写工整。