百色市田林县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

百色市田林县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tǎngruòmǐnjiéměicānzītài（）（）（）（）téngluópìrúgǎozhǐjǐngjiè（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）厌恶（èwù）看守（kānkàn）枝折花落（shézhé）倔强（jiàngqiáng）徜徉（chángtǎng）曝晒（pùbào）供养不周（gōnggòng）3.比一比，再组词。（6分）骏（）倔（）潇（）俊（）掘（）啸（）峻（）崛（）萧（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）丰富多（）生气（）（）无忧无（）（）长而去左（）右（）屏（）凝（）一丝不（）（）化多端（1）描写人物神态的词语是：____________、____________。（2）请你再写出两个含有“左”“右”的词语：____________、____________。5.句子练习。（8分）（1）伟大的母鸡妈妈有了一群小鸡雏。（缩句）________________________________________________________________（2）这不正是我们百色田林的特色美食——五色糯米饭的寓意吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子，表现小动物的特点）我家的小狗特别贪玩：________________________________________________________________（4）老师对我说：“你去把今天的作业本送到办公室。”（改为转述句）________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）诗和音乐一样，____________________。——朱光潜（2）《囊萤夜读》中，车胤勤学的具体方法是“夏月则____________________以照书”。（3）在《白鹅》一文中，作者抓住了白鹅____________的特点，从____________、____________、____________三个方面进行描写，表达了对白鹅的喜爱之情。（4）《母鸡》一文中，作者一开始“一向讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”，是因为他看到了母鸡作为母亲的____________________、____________________、____________________和____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.选段主要写了猫的哪两个性格特点？请用文中的词语概括。（2分）①____________________②____________________2.文中“小梅花”指的是____________________。这样写的好处是____________________。（3分）3.“丰富多腔”一词让你体会到了猫的叫声____________；“变化多端”让你体会到了猫的叫声____________。这两个词语充分表达了作者对猫的____________之情。（3分）4.仿照选段中“说……也……”的句式写一句话。（2分）________________________________________________________________5.节选部分作者是怎样表达对猫的喜爱之情的？结合具体语句说一说。（至少两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）壮乡的竹筒饭我的家乡在百色田林，这里山清水秀，竹林成海。家乡的特色美食很多，其中我最爱的是竹筒饭。做竹筒饭，首先得选好竹子。要选那种不老不嫩、节长的青竹，砍下一节，一端留着竹节做底，另一端开口。接着，把上好的糯米淘洗干净，浸泡几个小时，拌上腊肉丁、绿豆或新鲜豌豆，有时还会加上瑶家特制的香草。然后，将拌好的料小心翼翼地装进竹筒里，加入适量的水。最后，用干净的芭蕉叶或玉米壳塞住筒口，就可以放到火堆上或炭火旁烤了。烤竹筒饭是门技术活，火不能太旺，否则竹筒容易烧焦；火也不能太小，不然饭难以熟透。要不停地转动竹筒，让每一面都受热均匀。渐渐地，竹子的清香混合着糯米的甜香、腊肉的咸香，还有香草的奇香，便一丝丝、一缕缕地飘散出来，诱得人口水直流。等到竹筒外表变得焦黄，饭就熟了。用刀劈开竹筒，只见米饭被竹膜紧紧包裹着，晶莹油亮，香气扑鼻。吃上一口，糯米的软糯，腊肉的醇厚，豆子的清甜，还有那浸透到每一粒米中的竹子清香，在嘴里融化成一种独特的、令人难忘的家乡味道。这小小的竹筒饭，不仅是一种食物，更承载着壮乡人的智慧和对生活的热爱。每当重要的节日，或是远方来了客人，热情的主人总会端出竹筒饭，那浓浓的情意，便和着香气，暖进了每个人的心里。1.请给短文第2自然段（做竹筒饭的过程）划分层次，用“//”标出，并概括每一层的意思。（4分）第一层：_______________________________________________________第二层：_______________________________________________________第三层：_______________________________________________________2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）（1）技术活：________________________________________________________________（2）承载：________________________________________________________________3.用“____”画出文中描写竹筒饭香气的句子。作者是从________和________两个时间段来描写香气的。（3分）4.短文从哪几个方面介绍了竹筒饭？请简要概括。（3分）________________________________________________________________5.为什么说“这小小的竹筒饭，不仅是一种食物，更承载着壮乡人的智慧和对生活的热爱”？结合短文内容和你的理解谈谈看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践与表达（30分）1.口语交际。（5分）百色田林的“三月三”歌圩节远近闻名。假如今年“三月三”，学校要组织“家乡风俗我介绍”活动，请你选择一种你了解的田林本地风俗（如对山歌、抛绣球、抢花炮、制作五色糯米饭等），从它的来历、特点或活动情景等方面，准备一段简短的介绍词。________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。（25分）在我们的生活中，一定有许多熟悉的动物。高傲的白鹅，古怪的猫，负责的母鸡，忠实的狗，淘气的鹦鹉……它们或许是你养的宠物，或许是你在乡下亲戚家看到的，或许就是小区里的“常客”。请选择一种你熟悉的动物，认真观察（回想）它的外形、脾气、习性、活动等特点，写一篇作文。要求：题目自拟；抓住特点，写得具体；表达出你对它的喜爱或某种情感；语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.倘若敏捷美餐姿态藤萝譬如稿纸警戒（每词1分）2.bǐngwùkānshéjiàngchángpùgōng（每空0.5分）3.示例：骏马俊俏险峻；倔强挖掘崛起；潇洒呼啸萧条（每组0.5分，答案不唯一，合理即可）4.腔勃勃虑扬顾盼息神苟变（每空0.5分）（1）屏息凝神一丝不苟（每空1分）（2）示例：左邻右舍左思右想（每空1分，答案不唯一）5.（1）母鸡有了小鸡雏。（2分）（2）这正是我们百色田林的特色美食——五色糯米饭的寓意。（2分）（3）示例：叼着它的玩具满屋子跑，把沙发垫子扯下来当窝，缠着你陪它玩丢球游戏。（2分，合理即可）（4）老师对我说，让我去把今天的作业本送到办公室。（2分，人称转换正确即可）6.（1）生命全在节奏（1分）（2）练囊盛数十萤火（1分）（3）高傲叫声步态吃相（每空0.5分）（4）负责慈爱勇敢辛苦（每空0.5分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.①温柔可亲②勇猛（每点1分）2.猫的脚印（1分）运用了比喻的修辞手法（1分），将猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了猫的可爱，表达了作者的喜爱之情（1分）。3.好听/悦耳/有变化多变/奇妙喜爱（每空1分，意思对即可）4.示例：他要是决定做一件事，无论多难也一定要完成。（2分，句式正确，句子通顺即可）5.示例：①作者用“蹭”“伸”“抓痒”等动作描写，把猫当成人来写，生动地写出了猫的温柔可亲与撒娇的情态，表达了喜爱。②作者把猫的脚印说成是“小梅花”，运用比喻，表达了赞美和喜爱。③作者写猫“丰富多腔地叫唤”，认为这是在给自己“解闷”，用拟人化的视角，充满了对猫的欣赏和喜爱。（每点2分，答出两点即可，需结合具体语句分析）（二）课外阅读（16分）1.第一层：//第二层：//（标记正确1分）第一层：选竹子，准备竹筒。（1分）第二层：准备并装入食材。（1分）第三层：塞好筒口，准备烤制。（1分）（意思对即可）2.（1）指需要掌握技巧、有难度的工作（1分）。（2）担当，承受，这里指竹筒饭寄托着（蕴含着）壮乡人的智慧与情感（1分）。（意思对即可）3.渐渐地，竹子的清香混合着糯米的甜香、腊肉的咸香，还有香草的奇香，便一丝丝、一缕缕地飘散出来……（1分）烤制过程中（1分）劈开竹筒吃的时候（1分）。4.①竹筒饭的选材与制作过程；②烤竹筒饭的火候技巧；③竹筒饭的色、香、味；④竹筒饭的文化意义。（答出三点即可，每点1分）5.要点：①制作竹筒饭从选材到烤制都体现了因地制宜的智慧（利用本地竹林资源、掌握火候技巧）；②竹筒饭用料丰富讲究，反映了人们对美好生活的追求和创造；③竹筒饭在节日和待客时出现，承载着热情好客、团结友爱、热爱生活的情感。它不仅仅是为了填饱肚子，更是一种文化的传承和情感的寄托。（能结合短文内容和“智慧”“热爱”谈出两点，表述清晰即可，每点2分）三、语言实践与表达（30分）1.口语交际（5分）评分要点：选择的本地风俗明确（1分）；介绍内容（来历、特点或情景等）具体、有条理（2分）；语言流畅，表达清晰（1分）；体现热爱家乡的情感（1分）。示例（介绍五色糯米饭）：“各位同学，我介绍的是我们壮乡‘三月三’必备的五色糯米饭。它用枫叶、红蓝草、黄花等植物染出黑、红、黄、紫、白五种颜色，不仅好看，还有淡淡的植物清香。传说它能让人身