潍坊市昌乐县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

潍坊市昌乐县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光cōngcōng（），我们即将告别小学，心中既有juànliàn（），也有对未来的chōngjǐng（）。（2）昌乐，这片bōlánzhuàngkuò（）的土地，不仅盛产shìjièwénmíng（）的蓝宝石，更有dǐyù（）外侮、自强不息的奋斗故事。（3）面对困难，我们要有fénshāo（）般的热情和jiāndìng（）的意志。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.急遽（jù）褴褛（lǔ）埋头（mái）B.徘徊（huí）缥缈（miǎo）消逝（shì）C.惆怅（chàng）吞噬（shì）铭记（míng）D.潸然（shān）遐想（xiá）暂时（zhàn）（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.毕业在即，同学们回想起六年的点点滴滴，不禁思绪万千。B.老师对我们的教导语重心长，我们一定要牢记在心。C.他的演讲内容枯燥，听众们都感觉司空见惯了。D.昌乐中国宝石城的珠宝琳琅满目，令人目不暇接。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次主题班会，使同学们更加懂得了珍惜时间的道理。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.方山脚下的那片古火山口群，是研究地质变化的宝贵资料。D.我们不仅要学习文化知识，更要承担社会责任和义务的思想。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）小学的回忆如________，________________；如________，________________。（2）老师对我说：“你去把教室的门窗关好。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师，告别情同手足的同学。（用上排比和比喻的修辞手法，使感情更强烈）________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的___________和___________之情。文中“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这句话的含义是_____________________________。（2）《那个星期天》记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过大量的___________描写，真实自然地表达了“我”由________到________再到________的心理变化过程。（3）古诗词中有许多惜时的名句。如《长歌行》中的“_________________，_________________！”；再如岳飞《满江红》中的“莫等闲，_________________，_________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《别了，语文课》（节选）忽然，我站了起来，呆呆地望着何先生，望着他亲切的面容。我竟然大胆地、清晰地、一字一句地对他说道：“何先生，我……我喜欢语文课。我喜欢您教我们语文。”何先生听了，微微一愣，随即，他的眼睛亮了起来。他走到我的面前，把手轻轻地放在我的头上，说：“孩子，我也喜欢你。喜欢你的认真，喜欢你现在的勇气。”我的泪水又涌了出来，但这一次，是滚烫的。我心中那个关于语文的、朦胧的结，仿佛一下子被解开了。是的，我喜欢语文。喜欢那些方方正正的字，喜欢它们组合成动人的故事、优美的诗歌；喜欢何先生带我们领略《匆匆》里对时光的感悟，体会《那个星期天》中小孩子内心的波澜；也喜欢用自己的笔，写下对昌乐蓝宝石的遐想，对方山春日梨花的赞美。别了，语文课。但我知道，语文从来没有离开过我，它已经变成了我看世界的眼睛，和我血脉里流淌的文化声音。5.文中“我心中那个关于语文的、朦胧的结”指的是什么？（3分）________________________________________________________________6.画线句子中，“滚烫的”泪水与之前文中可能出现的泪水有什么不同？这体现了“我”怎样的情感变化？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.结合选文和课文全文，谈谈你对“别了，语文课。但我知道，语文从来没有离开过我”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.作者说喜欢用自己的笔写下对家乡风物的赞美。请你模仿这种表达，写一句你喜欢语文的原因。（要求：结合本地特色，如宝石城、火山口、姜太公传说等）（4分）我喜欢语文，喜欢_______________________________________________________。（二）课外阅读（15分）故乡的“蓝”（此文为结合昌乐特色的虚构短文，内容关于对家乡蓝宝石文化的感悟与传承，约400字，此处略去原文以节省篇幅。短文主要围绕一个孩子跟随爷爷了解蓝宝石形成、开采、加工的故事，并引申到家乡人如蓝宝石般坚毅、内敛、历经打磨方显光彩的品质。）9.短文题目“故乡的‘蓝’”有哪几层含义？（3分）________________________________________________________________10.文中爷爷说：“咱昌乐的蓝宝石啊，在地下埋了千万年，经过高压高温，才这么透亮。人也是这样……”请结合上下文，将爷爷的话补充完整，并说说你的体会。（4分）人也是这样，____________________________________________________。我的体会：______________________________________________________11.短文中写道：“我不再只看到宝石的美丽，更看到了宝石背后故乡的山川和人的精神。”请联系生活实际，谈谈你对某种家乡风物（如西瓜、乐器、火山石等）的新认识，它让你感受到了怎样的家乡精神？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.这篇短文在表达方式上和本单元哪篇课文有相似之处？请简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）13.毕业前夕，学校举办“我为家乡代言”主题活动。请你选择昌乐的一项特色（如：蓝宝石、西瓜、远古火山口、朱汉手工布鞋等），写一段简短的推介词，表达你对家乡的热爱与赞美。（至少运用一种修辞手法）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）14.题目：留在记忆里的_____提示与要求：“匆匆六年，岁月留痕。”记忆中，总有一些特别的“味道”：也许是校园紫藤廊下的书香，也许是体育课上挥洒的汗水味，也许是劳动基地里泥土的芬芳，也许是家乡宝石展会热闹的人间烟火气……请先将题目补充完整，然后围绕你记忆中一种独特的“味道”，选择相关事例，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。注意运用本学期学到的表达情感的方法。不少于450字。昌乐县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）匆匆眷恋憧憬（2）波澜壮阔世界闻名抵御（3）焚烧坚定2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）C3.（9分，每题3分）（1）示例：小学的回忆如珍珠，被岁月的丝线串起；如歌谣，被成长的清风传唱。（比喻恰当，句式一致即可）（2）老师让我去把教室的门窗关好。（3）示例：我们即将告别如母亲般哺育我们的校园，告别如蜡烛般照亮我们的老师，告别如兄弟姐妹般陪伴我们的同学。（排比、比喻各1分，句子通顺1分）4.（12分，每空1分）（1）无奈惋惜（或：不甘、彷徨）人出生时一无所有，去世时也带不走任何东西，应当珍惜生命，有所作为。（意思对即可）（2）心理（或：内心）兴奋期待焦急无奈失望委屈（3）少壮不努力老大徒伤悲白了少年头空悲切二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）指的是“我”之前对语文课重要性认识不足、兴趣不浓，或与何先生之间有隔阂、不敢表达自己真实想法的那种模糊、纠结的心理状态。（意思对即可）6.（4分）之前的泪水可能是委屈、伤心的，是冰凉的；而“滚烫的”泪水蕴含着激动、喜悦、被理解与认可的温暖（2分）。体现了“我”从压抑、迷茫到释然、坚定、充满力量的情感变化（2分）。7.（4分）表面上，“我”将要结束小学阶段的语文课程学习（1分）；实际上，语文学习中获得的知识、能力、情感以及文化认同已经深深融入“我”的生命，成为“我”思想和精神的组成部分，将持续影响“我”（3分）。（意思对即可）8.（4分）示例：喜欢用自己的笔，描绘方山秋日层林尽染的画卷，抒写丹河岸边代代传颂的太公故事。（结合本地特色2分，表达通顺有文采2分）（二）课外阅读（15分）9.（3分）①指昌乐特产蓝宝石的物理颜色（1分）。②指昌乐蓝宝石文化、产业的标志性色彩（1分）。③象征故乡人如蓝宝石般珍贵、坚毅、沉稳的精神品质（1分）。10.（4分）补充：示例：也要经历磨难和打磨，才能发光发亮，成就自己的人生。（2分，意思对即可）体会：示例：人生成长和价值实现的过程往往不是一帆风顺的，需要像宝石形成一样，承受压力，经历锤炼，这样才能磨砺出坚韧的意志和闪光的才华。（2分，言之成理即可）11.（4分）示例：我家乡的鄌郚乐器。以前只觉得它好听，现在我知道它需要几十道手工工序。这让我感受到了家乡人精益求精的工匠精神和将传统与现代融合的创新精神。（风物1分，新认识1分，精神2分）12.（4分）示例：与《那个星期天》有相似之处（1分）。两篇文章都注重通过具体的事件和细节描写，来展现人物内心的情感变化（1分）。本文通过“我”跟爷爷了解蓝宝石的过程，写出了“我”从好奇到理解再到感悟的情感升华（1分）；《那个星期天》则通过“我”等待母亲的具体言行细节，展现了心理的变化（1分）。（答《别了，语文课》并分析出通过具体事例表达对语文情感的变化亦可）三、口语交际（5分）13.（5分）示例（推介昌乐蓝宝石）：亲爱的朋友们，欢迎来到“中国蓝宝石之都”——昌乐！这里蕴藏着璀璨夺目的蓝宝石，它们历经千万年地火淬炼，如同昌乐人民坚韧不拔的品格。每一颗宝石都诉说着古老火山的故事，闪烁着大自然的神奇与家乡的荣光。戴上昌乐蓝宝石，不仅是拥有了一件珍宝，更是珍藏了一份来自远古大地深处的祝福与一份独特的昌乐记忆！（对象明确1分，内容具体有特色2分，修辞手法1分，表达流畅有感染力1分）四、习作（30分）14.（30分）参照中考作文评分标准，分五等评分。一等（27-30分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚；结构严谨，