甘肃省兰州市2026年中考语文一模试卷（附答案）

中考语文一模试卷

一、学校举行“探寻学习之道”语文实践活动，请你参与。

阅读下面文段、完成下面小题，体会学习的意义。

未经雕zhu6的璞石、即便本质不凡、也难以闪耀光芒：未经学习的灵魂，纵使天资卓越，也难以脱而

出。学习是打磨我们内在光芒的利器，可以让我们成才。

每个人的世界都是一个圆、学习是半径口半径越大，拥有的世界就越广阔。少而好学、；

壮而好学、；老而好学，。只有对学习永葆热忱、勤于学习、善

于学习，才能不断扩大知识的半径、掌握真才实学，练就过硬本领、拓展无限精彩的人生。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

雕zhuo热

2.在语段横线处填入内容、正魂的顺序是：（填序号）。

①如日中之光②如日出之阳③如炳烛之明

3.关于上面语段的说法，有误的一项是（）

A.第一段用“璞石”类比“灵魂”，突出学习的重要性。

B.第二段方框处应填入的标点符号是逗号。

C.“闪耀光芒”“真才实学”“无限精彩”的短语结构各不相同。

D.画线句子是假设复句，表示假设关系的关联词是“只有……才……

下面是“探学习之道，展书法风采”比赛的筹备任务，请你完成。

4.小文准备了两幅书法作品，梢他选出更适合本次比赛的一幅，并谈谈理由。

8海

第一幅:万第二幅：；忘

”

5.书法作品展即将举办,依据下表信息，帮学生会拟写一则通知。

通知对象全校老师和学生展览地点文渊楼一楼大厅

展览时间2025年4月10日（星期四）通知发出时间2025年4月8日

1.观展前，在展厅人口领取一张选票。

注意事项2.观展时，将选票投给自己最喜欢的作品。

3.文明观展，不损坏展品。

小文要参加“技多不压身，还是术业有专攻''辩论赛，卜.面是他的辩论稿，请你帮他完善。

①颜之推说：“颜之推说：“多为少善，小如执一；鼬鼠五能，小成伎术。”②一个人如果只注重广泛

涉猎，却没有专业特长，最终也往往会一事无成，③能否舍弃多余的爱好。专注于一个方向、是技艺达到

炉火纯青境界的关键。④所以，O

6.第句有语病，修改建议：

7.请将第④句的内容补充完整。

广播站为“向先贤学习，做睿智少年”栏目征集稿件、请你完成下列任务。

8.依据语境，在横线处填入正确的古诗文名句，使稿件完整、流畅。

向孔子学习，我从“①.②"（《＜论语〉十二章》）学到，学习

与思考相辅相成，同等重要。

向刘祯学习，我从“③?松柏有本性”（《赠从弟（其二）》）学到，人也应该像松柏一

样，傲雪凌霜，坚贞不移。

向苏轼学习，我从“④,谁怕？⑤"（《定风波》）学到，不

论身处何种境地，都可以随缘自适，旷达超脱。

9.仿照上文，再写一段。（要求：①运用至少两句连续的古诗文；②不能使用卷面出现的古诗文。）

二、古诗文阅读（16分）

（甲）

题长白山居图

明•宋濂

满地云林称隐居，燕泥污我读残书。

五更风急鸟声（），时有隔花来卖鱼。

（乙）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗？怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，

未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之丛师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤被裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人R再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

•

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承

天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（丙）

宋濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄潘①之门，两人皆

亟逊②濂，自谓弗如。

太祖取婺州，召见濂，命知府开郡学，因以濂为《五经》师。明年三月，除③江南儒学提举，命授太子

经，寻改起居注④。首用文学受知，恒侍左右，备顾问。

自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，在朝、郊社宗庙、山川百神之典，朝会

宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂，屡推为开国文臣之首。

（选自《明史》）

【注】①柳黄、黄涪：元代文学家，与虞集、揭侯斯合称“儒林四杰②亟逊：屡次谦让。③除：任

命，授职。④起居注：中国古代记录帝王的言行录。

10.“无”字和“做”字，你认为哪个更适合填入（甲）诗括号中，请结合诗意分析。

11.文言字词翻译。

（1）依据方法提示，解释下列加点词。

文言语句方法提示翻译

寻改起居此处“寻”与“未果，寻病终”（《桃花源记》）的“寻'’意义与同,应译

课内迁移法

注为：__________。

查阅词典法语委：①积，聚积；②托付，委托；③抛弃，舍弃；④放置。此

咸以季濂

境推断法处“委”意为：__________O（填序号）

（2）下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.弗多怠郊社宗庙，山川百神之典B.当余之丛师也复往丛吴莱学

C.场中有足乐者因以濂为《五经》师D.况才之过于余者乎就学于闻人梦吉

12.用现代汉语写出下面句子的意思、。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

13.“谦谦君子，卑以自牧”是说谦逊的君子通过保持谦恭的杰度来提高自己的修养。请结合（乙）（丙）

两文分析宋濂是不是这样的“谦谦君子”

14.根据三篇选文内容、补全下面对话。

小文：“宋用勤奋、专心克服了求学过程中遇到的①、求师之难、生活之苦。他真是

勤学苦读的好榜样！”

小语：”是呀，他还是终身学习的典范呢！从（甲）诗'②'（填原文）一句看，孜孜

不倦地读书学习是他生活的常态。（丙）文'③'（填原文）一句也印证了这一点。“

三、（12分）

“寻美千峰山”文旅宣传片将要开拍，请你完成下列任务。

千峰炊烟

李秀芹

①千峰山，千峰竞秀。

②千峰山坐落于河北阜平县，绝佳观赏时节是仲秋之后。其时，天气转凉，漫山红遍。

③清晨、一行8人东车从县城出发。若不是两岸幽黑的群山迅速退移，怎知车辆飞驰，正赶往胜境千

峰山？大约一个小时，车辆驶入吴王口乡界。转入了寿长寺果河大峡谷。

④远远地，听到了轰鸣声。有此前曾到访于此的同伴提示，银河瀑布要到了。【甲】转一个弯，猛然

间看到一大股雪臼的浪从包山顶端倾泻向下。瀑布跌落谷底岩石，溅起飞花朵朵，汹涌澎湃犹如骏马奔腾，

惊涛拍岸卷起千堆雪。

⑤【乙】乘车继续前行，道路两旁青瓦木椽，土坯石墙，掩映在葱郁的林木间。伴着晨光，农家炊烟

袅袅，村庄雾霭蒙蒙、鸡犬相闻。沿路两边,座座梯田依山就势，那些砌地所用的鹅卵石久历风霜，闪亮

光滑，见证岁月交替和村庄变迁。

⑥此时，远远见半山腰有一牧羊老汉挥舞长鞭，歌曰：“千峰山好地方，山高林密好风光，百鸟栖息

把家臧……”歌声洪亮悠扬，激荡小止，旁若尢人，翻山而去。

⑦找一平缓处驻车，大家装好干粮和水，徒步前行。因兴致浓烈，步伐自然轻快，在山路上奔走，一

鼓作气，转眼就到了半山腰，此时山林愈发色彩斑斓。【丙】看到远处有一片沙棘树，脚力好的两人，抄了

近路，摘过来分送众人品尝，一颗入口酸涩清香。沙棘生在高寒之处,符合自然相生相克的道理，所含热

量极高。大家吃在嘴里，连爬山运动，身上顿时散发阵阵热气。穿衣厚的同行人脱下外套，挂在腰间，颇

具徒步风姿。

⑧向上攀，山势愈高，山林更加茂密缤纷，山花散落一地。众人俯身弯腰，穿梭其间。一棵桦树，有

一枝旁逸斜出，竟在空中自由飞舞。大家与其相拥，留影拍照，忘却疲惫。

⑨【丁】儿个迂回，天空变得晴朗蔚蓝，触手可及。众人先后登顶，俯视脚下，山势延绵，奇峰连峰，

层林尽染。寻一开阔地,大家席地而坐，拿出食物，相互敬让。

⑩“是26亿年前那场，阜平运动，造就了这奇山险峰的绝美雄秀！岁月更替，不知这山峰曾为多少徒步

攀山者送上磅礴秀丽的风光呢？''有同行的史学爱好者挑起话题，“明代旅行家徐霞客就曾游经此地。”据

载，在那个癸酉年（1633年）的七月二十八徐霞客从北京城出发，八月初四抵达阜平。当他走到千峰山一

带，曾发出“向所望东北高峰，瞻之愈出，趋之愈近，峭削之势，遥遥逐人，二十里之间，劳于应接”的感

慨。

⑪时间飞逝，天近黄昏，夕阳映照千峰，万物投下长影。几个寒噤后，众人才醒神，恍悟回路漫长。

（有改动）

15.依据文章内容，帮导演确定拍摄时间和拍摄路线。

（1）最适合拍摄千峰山的时间是

A端午节前后B.贵阳节前后C.春

节前后

（2）依据文章内容，梳理拍摄路线。

从县城出发一①一经过村庄一抵

达千峰山

16.文中画横线的四处，哪一处最适合拍摄成特写镜头？请向导演提出你的建议，并说说理由。

17.配音演员设计第⑧段画波浪线句子的朗读脚本时，在“旁逸斜出”“竟”和“自由飞舞”上都加了重音,

请你任选两处分析这样设计的好处C

一棵桦树，有一枝卷尊颦出，竟在空中自申飞号。

18.下面是编剧准备的宣传片结束语，你觉得哪一句更好？为什么？

A.恍惚间，仿若听到牧羊老人的歌声依旧激荡……

B.恍惚间，仿若听到徐霞客和无数攀山者的脚步声依旧铿锵……

四、（12分）

阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

①很多人不愿意行动的另一个原因：在开始尝试的时埃，总觉得自己做不好，看不到明显的效果，然

后就放弃了。从大脑的学习机制推断，无论学习一项技能。还是养成一个习惯，背后都是相关神经元从少

剩多、从弱到强的关联过程，那么在一开始神经元关联很弱的情况下，做不好是正常的。

②我们无法在刚学琴时就弹出流畅的曲子，也没办法一下子轻松地坚持早起，在做不好的时候，我们

要包容自己最初的笨拙，即使做不好，也要持续练习，给神经元留够关联时间。

③当你每次产生一个想法时，带有这个想法的带有这个想法的神经通路中的生化电磁阻力就会减少

一些，就像在丛林里消出•条小路。一开始非常费劲，但是随着你经过这条路次数的增加，这条路也会开

辟得越来越彻底，你所遇到的阻力也会慢慢变小。到最后，这条小路会变得平坦而宽阔。

（选自周岭《认知觉醒》）

【材料二】

①突破时刻的出现通常是此前一系列行动的结果。这时行动积聚了引发重大变革所需的潜能。你在培

养习惯的过程中，有相当长时间是感受不到它的影响的，直到某一天，你突破了临界点，跨入新境界。

②如果你觉得自己培养好习惯或改掉坏习惯的过程很吃力、这并不是因为你失去了自我提高的能力，

而通常是因为你还没有度过潜能蓄积期。当你突破潜能蓄积期之际。人们会说你一夜之间取得了成功。外

部世界只看到最具有戏剧性的薄发瞬间，而无视之前厚积的漫长过程。但是你要知道，正是你很久以前下

的那些功夫—当时你似乎看不到任何进展——才使得今天的飞跃成为可能。

潜能蓄积期

结果

失望之谷

（选自詹姆斯・克利大《掌控习惯》）

【材料三】

飞轮效应

推这轮子也太费劲不太费力了轮子轻松多了.轮子已

了！感性推不动！转的越来越快了！经在飞速转动了！

积累临界点爆发

【材料四】

①在中国科学院昆明植物研究所的资料室一角，放置着3万多张吴征镒亲自抄耒、整理的R片。每

一张巴掌大的卡片上，正面是标本照片或绘图，背面是吴征镒用蝇头小楷一笔一画写下的植物的拉丁学

名、发现者、标本号等信息。这些卡片上的资料有的是根据秦仁昌、吴蕴珍等人从欧洲各大标本馆收集

的中国植物标本资料抄录整理的，更多的是他野外考察时发现的植物的信息记录。每次徒步考察完，一

上车，吴征镒就马不停蹄地开始记笔记，不管路途如何颠簸，他都会第一时间做好记录。

②1981年，在大英博物馆，工作人员拿出一箱植物标本请吴征镒鉴定。这些大多是清朝时英国的专

家在中国采集的，这么多年来，一直没有人能做出鉴定。吴征镒用放大镜仔细地察看着一件件植物标

本，脑子里是一张张自己做过的卡片，像放电影般一一展现。他立即写下每种植物的拉丁学名。并说出

地理分布，曾经有过记录的文献，资源开发的意义……那些英国工作人员听了，面面相觑，他们都深深

地被吴征镒超群的记忆力和渊博的植物学知识折服了。

③从此以后，中外同行们都称吴征镒是中国植物的“活字典

（选自中国科学院学部“科学人生・百年”项目组《国之脊梁一中国院士的科学人生百年》）

19.关于四则材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.从大脑学习机制推断，学习一项技能，是相关神经元从少到多、从弱到强的关联过程。

B.刚学琴时无法弹出流畅的曲子，也要持续练习，给神经元更多的关联时间，你所遇到的阻力也会

慢慢变小，

C.“飞轮效应”中，推动飞轮转动的第一圈需要费很大力气，后面就会非常轻松。

D.吴征镒超群的记忆力和渊博的植物学知识令人折服，这得益于他亲自抄录、整理三万多张卡片的

蓄积之功。

20.材料二坐标系横轴上，哪两个点之间属于“潜能蓄积期”？为什么？

21.仔细观察材料三的图片内容，说说什么是“K轮效应”。

22.结合四则材料，谈谈在个人成长的道路上，“飞轮效应”的原理带给你哪曲启示？

五、名著阅读（6分）

23.阅读毛泽东在《红星照耀中国》中自述学习经历的语段，仿照示例作批注。

语段批注

我正读着我的表兄送给我的两种书报，述说着康有为的改革示例：“读书百遍，其义自

运动，一本叫做《新民丛报》，是梁启超主编的。我读了又读、直见“，反复阅读，是深刻理

读到我能把它们记在心里了。解、牢固记忆的基础。

我第一次学习了这一名词（指“社会主义”）。我也和别的一切

学生们和士兵们讨论“社会主义”……我读了i些江亢虎关于社会

①_____________________

主义和社会主义的原理的小册子。我很热心地写信给好几个同班

的同学，讨论这一问题……

在这个自我教育期间，我读了许多的书，读了世界地理利世

②_____________________

界历史，在这里我第一次看见并且很有兴趣地研究了一张世界地

图，我读了亚当•斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》和约翰•密

尔的一本关于伦理学的书。

24.“古之学者必有师。”下面人物的老师是谁？对他产生过怎样的影响？请任选一位，结合原著内容简

要谈谈。

A.鲁迅（《朝花夕拾》）B.孙悟空（《西游记》）C.简・爱（《简・爱》）

六、写作（50分）

25.阅读下面材料，按要求作文。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。一刘向

一碗酸辣汤、耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅

只有通过自己的实践，才能把知识真正学到手，打上个人的烙印，终生不忘，也才能真正深入，并进

一步实现发明创造。——王大玲

上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现考生真实的

学校、班级、姓名等信息。

答案

【答案】1.琢；chen

2.②①③

3.D

【答案】4.选择第一幅。理由：“敏而好学，不耻下问”体现了学习的态度和方法，与“探学习之道，展书

法风采”的比赛主题相符；而“海纳百川，有容乃大”侧重于包容的胸怀，与主题关联不大。

5.示例

通知

全校老师和学生：

学校将于2025年4月1()E(星期四)在文麒楼一楼大厅举办书法作品展。请观展前在展厅入口领

取一张选票，观展时将选票投给自己最喜欢的作品。同时，请大家文明观展，不要损坏展品。

学生会

2025年4月8日

【答案】6.③；删去“能否工

7.我们应该术业有专攻，舍弃多余爱好，专注一个方向，努力让技艺达到炉火纯青的境界。

【答案】8.①学而不思则罔；思而不学则殆；岂不罹凝寒；竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生

9.示例：向刘禹锡学习，我从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”学到，身处困境时要保持乐观积极的

心态，相信新事物必将取代旧事物。

【答案】10.“无”字更合适。“五更风急鸟声无”描绘出五更时分风急之时，鸟声消失的寂静画面，以声衬

静，更能体现出长白山居的清幽宁静，与诗人隐居的环境氛围相契合；而“做''字在诗意表达上较为生

硬，缺乏这种营造意境的效果。

11.不久；：②；B

12.抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

13.宋濂是这样的“谦谦君子”。从《送东阳马生序》中可以看出，他面对先达的呵斥，色愈恭，礼愈

至，不敢出一言以复，体现出他的谦逊有礼。在