渭南市华阴市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

渭南市华阴市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）华山以xiǎnjùn（）闻名，吸引了无数yóukè（）。（2）老一辈华阴人常常zànměi（）家乡的fēngsú（）淳朴。（3）我们要dǒngdé（）感恩，珍惜眼前的xìngfú（）。（4）面对困难，他表现得非常zhèndìng（），毫不huāngzhāng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）丞相（xiàng）B.调度（tiáo）翎毛（líng）C.澄澈（chéng）踉跄（qiàng）D.晦气（huǐ）秉性（bǐn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.华山北峰的景色，真是美妙绝伦。B.这位老艺人表演的国家级非遗“华阴老腔”抑扬顿挫，令人陶醉。C.他胸有成竹地走向讲台，开始讲述“杨震暮夜却金”的故事。D.我们班的同学个个手疾眼快，大扫除一会儿就完成了。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他钢铁般的意志。C.《田忌赛马》告诉我们遇到问题要像孙膑一样仔细观察，认真思考。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的静态美，与小艇关系不大。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的西岳庙静静地诉说着千年的历史。（缩句）（2）这美丽的山水，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）（3）用修改符号修改病句。通过这次“走进华山”的研学活动，使我们更加热爱家乡的自然文化遗产。（4）仿写句子。例：母爱如伞，为我们遮挡人生的风雨。师爱如____，为我们________________________。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）诗中有情：“_____________________，唯见长江天际流”是离别的不舍；“_____________________，南望王师又一年”是渴望统一的悲愤。（2）文中有理：君子懂得道义，小人只知利益，正如《论语》所言：“君子喻于义，_____________________。”（3）《乡村四月》中描绘乡村四月繁忙景象的诗句是：“_____________________，_____________________。”（4）来到华山脚下，望着高耸入云的山峰，我不禁想起李白《蜀道难》中的名句：“_____________________，_____________________。”（5）时间易逝，朱自清在《匆匆》中感慨：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_____________________。”5.口语交际。（6分）假如你是华山景区的一名“小小文化宣传员”，有外地游客向你询问：“除了爬山，华阴还有哪些有特色的地方文化呢？”请你结合所学知识或了解，向游客简要介绍一处（如：华阴老腔、华阴迷胡、华山庙会等）。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。选自《威尼斯的小艇》1.在文中的括号内填上恰当的关联词语。（2分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，采用了________的结构。（2分）3.作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术好的？请简要概括。（3分）4.画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（2分）5.如果请你用一段话描写华阴一位技艺精湛的非遗传承人（如老腔艺人）的表演，你会从哪些方面来表现他的“技艺精湛”？请列出两个要点。（3分）（二）课外阅读（18分）华山挑夫①在华山的险道上，你总能看见他们的身影——华山挑夫。一根光溜溜的扁担，两端挂着沉甸甸的货物，或是一袋袋水泥砂石，或是一箱箱食品饮料。他们的步子不快，但每一步都踏得极稳，仿佛双脚在山石上生了根。②挑夫们大多皮肤黝黑，身材精瘦，筋骨却像山间的岩石一样结实。豆大的汗珠顺着他们古铜色的脸颊滑落，在阳光下闪闪发光，滴在脚下的石阶上，很快又被山风吹干。他们很少说话，只是偶尔用挂在脖子上的毛巾擦把汗，或者停下来，用随身带的旧军用水壶喝口水，望一望似乎永远也到不了头的山路，深吸一口气，又弯下腰，把扁担重新扛上肩膀。③我曾问一位年纪稍长的挑夫：“这么重的担子，这么陡的路，不觉得苦吗？”他咧开嘴，露出一口白牙，笑了笑：“苦是苦。可咱华山的东西，不都得靠人一点一点挑上去？游客要吃要喝，山上要修要补。这山养活了俺们，俺们也得把这山伺候好。”他的话朴素得像山上的石头，却沉甸甸的。④看着他们微微佝偻却无比坚韧的背影，沿着近乎垂直的“天梯”缓缓移动，我忽然觉得，他们挑起的何止是百十斤的货物，更是生活的责任，是华山血脉里一股沉默而坚韧的力量。他们，不正是这巍巍华山的另一道脊梁吗？1.联系上下文，解释词语。（2分）佝偻：_____________________________2.短文第②段主要运用了________描写和________描写，生动地刻画了挑夫们的形象。（2分）3.请用“____”画出第③段中挑夫说的话。从他的话中，你体会到了挑夫怎样的品质？（至少写出两点）（4分）4.理解句子含义。（4分）（1）“他们挑起的何止是百十斤的货物，更是生活的责任。”这句话的意思是：（2）为什么作者说挑夫们是“这巍巍华山的另一道脊梁”？5.文章结尾“沉默而坚韧的力量”指的是什么？生活中，还有哪些人（或群体）也具有这种“沉默而坚韧的力量”？请举例简要说明。（6分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______让我着迷提示与要求：我们华阴大地，人杰地灵。也许是巍峨峻峭的华山，也许是慷慨激昂的老腔，也许是皮薄馅香的荞面饸饹，也许是巷口那棵老槐树下的故事……家乡的什么最让你着迷？请先把题目补充完整，再围绕这个内容，写一篇不少于400字的作文。注意内容具体，感情真实，写出它让你着迷的原因。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）1.（每字0.5分，共8分）（1）险峻游客（2）赞美风俗（3）懂得幸福（4）镇定慌张2.（每题2分，共6分）（1）C（2）D（3）D3.（每题2分，共8分）（1）西岳庙诉说着历史。（2）这美丽的山水，让人流连忘返。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：师爱如灯，为我们照亮前行的道路。（比喻恰当，句式一致即可）4.（每空1分，共12分，错别字扣0.5分，扣完为止）（1）孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里（2）小人喻于利（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅（或其它描写山高险峻的李白诗句）（5）被初阳蒸融了5.（6分）示例：欢迎您来到华阴！除了雄伟的华山，我们这里还有被称为“中国古代戏曲活化石”的华阴老腔。它表演起来非常粗犷豪放，唱腔激昂，敲打木板、板凳伴奏，特别有气势，是国家级非物质文化遗产，有机会一定要去听听看！（介绍项目正确1分，特点描述恰当3分，表达清晰流畅2分）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（每空0.5分，共2分）不管总总而且还2.（每空1分，共2分）船夫的驾驶技术特别好。总分3.（3分）①行船速度极快，操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤时能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。（每点1分）4.（每空1分，共2分）夸张生动地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超。5.（3分）示例：①从他演唱时高亢激昂、富有穿透力的声音和饱满的情绪来表现；②从他运用各种乐器（如惊堂木、板凳、自制的弦乐）时娴熟、有力的动作和默契的配合来表现。（每点1.5分，答出两点，言之成理即可）（二）课外阅读（18分）1.（2分）形容脊背向前弯曲。2.（每空1分，共2分）外貌（或肖像）动作3.（画线1分，品质3分）画线：“苦是苦。可咱华山的东西……俺们也得把这山伺候好。”品质：①吃苦耐劳，坚韧不拔；②感恩、朴实，对华山有深厚的感情；③有强烈的责任心。（答出两点即可，每点1.5分）4.（每小题2分，共4分）（1）他们不仅用体力搬运货物谋生，更是在用双肩承担起家庭和生活的重担。（2）因为挑夫们用他们的艰辛劳动支撑着华山的物资供应和建设，他们的坚韧精神与华山雄伟、坚韧的形象融为一体，是华山精神的重要组成部分。（意思对即可）5.（第一问2分，第二问4分）第一问：指的是挑夫们为了生活和责任，默默承受艰辛、持之以恒、顽强拼搏的精神力量。第二问：示例：①每天清晨清扫街道的环卫工人；②在田间地头辛勤耕耘的农民；③常年驻守边疆的边防战士；④在实验室里默默钻研的科研工作者。（举例正确1分，能简要说明其“沉默坚韧”的表现3分）三、习作天地（30分）（略）按内容、语言、结构、书写分档评分。一类文（