临夏回族自治州东乡族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

临夏回族自治州东乡族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)卷面分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)美丽的洮河wānyán（）流过，滋养着我们的家乡。(2)东乡的乡亲们十分hàokè（），总会用醇香的盖碗茶招待客人。(3)我们要学习革命先烈qiānxùn（）、jiānrěn（）的品质。(4)家乡的刺绣手艺代代chuánchéng（），图案jīngzhì（）极了。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.效率（lǜ）复杂（fǔ）B.挣扎（zhá）看守（kān）C.倔强（qiáng）晕倒（yūn）D.屏息（píng）可恶（è）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.顺序隧道开僻B.额角藤萝响午C.潇洒朦胧胳膊D.警戒迟钝断决(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷是制作“河州砖雕”的老手，技术非常娴熟。B.赛马场上，骑手们个个精神抖擞，跃跃欲试。C.讨论会上，大家各抒己见，沸沸扬扬，最终达成了共识。D.山间云雾缭绕，远处的村庄若隐若现。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)雄伟的刘家峡水电站矗立在黄河之上。（缩句）(2)东乡手抓羊肉的味道真香啊！（改为反问句）(3)用修改符号修改病句。（共两处错误）通过参加“花儿”传唱活动，使我更加热爱家乡的民间艺术了。(4)仿照例句，运用冒号的作用写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的同桌是个“小书迷”：_____________________________。4.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)诗词中有童趣：“___________，飞入菜花无处寻”；诗词中有品格：“不要人夸好颜色，___________”。(2)来到金华的双龙洞，看着孔隙，会想起《记金华的双龙洞》中作者的感受：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我___________过来。我又感觉要是把头___________抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”(3)名言警句启迪智慧。“天行健，___________”告诉我们要自强不息；“___________，老来方知读书迟”劝诫我们要珍惜时光，勤奋读书。(4)在本册书中，我们认识了许多人物：___________的哈尔威船长，___________的小英雄雨来（用四字词语概括）。5.综合性学习。（6分）临夏被称为“中国彩陶之乡”。学校组织了“走进彩陶文化”主题活动。(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）(2)你的同桌小明觉得彩陶是古人用的，离我们现在的生活太远，没什么好了解的。你会怎样劝说他认真参与活动呢？请写下来。（4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《小英雄雨来》（节选）太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“___________！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。1.选段主要运用了________描写和________描写。（2分）2.联系上下文，在文中横线上补写合适的人物语言。（3分）3.文中画“___”的句子是________描写，作者把________比作________和________。这样写既写出了________，又烘托了________的气氛。（4分）4.选段写出了人们对雨来牺牲的________之情。读到此处，你认为雨来是个怎样的孩子？（3分）（二）课外阅读（18分）家乡的“筏子客”我的家乡在黄河岸边。过去，交通不便，羊皮筏子就成了黄河上重要的交通工具。那些驾驭羊皮筏子的人，被尊称为“筏子客”。爷爷说，做一个合格的“筏子客”可不容易。首先要会制作羊皮筏子：挑选上好的山羊皮，经过脱毛、灌盐、灌油等二十多道工序，把皮囊吹得鼓鼓的，再绑在木杆子框架上。更重要的是要有过人的胆量和本领。黄河水波涛汹涌，暗礁密布。“筏子客”必须熟悉每一段水情，就像熟悉自己的手掌纹一样。他们眼神锐利，手臂有力，凭借着手中的一杆木桨，在激流中左躲右闪，化险为夷，把货物和客人平安送到对岸。“筏子客”们性格豪爽，讲义气。不管白天黑夜，风里雨里，只要有人需要，他们就会毫不犹豫地出发。他们唱的“黄河号子”高亢粗犷，那是与风浪搏斗的勇气之歌。如今，一座座大桥飞跨黄河，羊皮筏子更多成了旅游体验项目。但每当我看到那些古铜色皮肤的爷爷，稳稳地站在筏子上，唱着悠远的号子顺流而下时，我仿佛还能看到他们当年在惊涛骇浪中勇敢穿梭的身影。他们不仅是黄河的摆渡人，更是家乡人勇敢、智慧和乐观精神的象征。1.联系上下文，解释词语。（4分）(1)化险为夷：_____________________________(2)毫不犹豫：_____________________________2.根据短文内容填空。（6分）做一个合格的“筏子客”需要两个重要条件：一是__________________________，要经过二十多道工序制作皮筏；二是要有__________________________，要熟悉水情，有胆量、眼力和力气。他们还具有__________________________的性格特点。3.短文第2自然段是围绕哪句话写的？用“___”画出来。作者从哪几个方面把这句话写清楚的？（4分）4.为什么说“他们不仅是黄河的摆渡人，更是家乡人勇敢、智慧和乐观精神的象征”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、习作（30分）题目：我爱家乡的__________提示：家乡是我们生长的地方。可能是家乡的一道美食（如东乡手抓、河州酿皮），一处风景（如黄河三峡、松鸣岩），一种风俗（如“花儿”会、开斋节），或是一位令你敬佩的家乡人……请选择你最爱的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把内容写清楚，写出自己的真情实感。2.语句通顺，书写工整。3.不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（每空1分，共8分）(1)蜿蜒(2)好客(3)谦逊坚韧(4)传承精致2.（每题2分，共6分）(1)B(2)C(3)C3.（每题2分，共8分）(1)水电站矗立。(2)东乡手抓羊肉的味道难道不香吗？/东乡手抓羊肉的味道怎能不香呢？(3)删去“通过”或“使”。(4)示例：家里的书架上摆满了书，一有空就捧着书读得入迷。4.（每空1分，共12分）(1)儿童急走追黄蝶只留清气满乾坤(2)挤压稍微(3)君子以自强不息少年不知勤学苦(4)忠于职守/舍己为人机智勇敢/热爱祖国（意思对即可）5.（共6分）(1)示例：探秘千年彩陶，传承家乡文化。（2分）(2)示例：小明，彩陶不仅是古老的器物，它上面有我们先祖的智慧和艺术，记录着家乡灿烂的历史。了解彩陶，能让我们更自豪，也能学到很多知识。让我们一起认真参与，好吗？（称呼1分，理由充分2分，语气恰当1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.环境人物（语言）（每空1分，共2分）2.示例：“有志不在年高。”（3分，符合语境即可）3.环境（景物）浮云红绸子鸡冠花景色的美丽悲壮（或庄严）（每空1分，共4分）4.悲痛与惋惜（1分）。雨来是一个机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的小英雄。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（每小题2分，共4分）(1)使危险的情况或处境变为平安。(2)一点儿也不迟疑。形容非常坚决。2.（每空2分，共6分）会制作羊皮筏子（或“有手艺”）过人的胆量和本领豪