松原市扶余县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

松原市扶余县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）jièshào()zìsī()liūzǒu()hūxiào()yǔnxǔ()chāichú()shēngmíng()fēngshuò()2.辨字组词。（6分）踪（）综（）牌（）脾（）撵（）辗（）矩（）距（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）的花园（）的果子（）地逃走（）地提醒可怜（）（）（）（）大作瑟瑟（）（）草（）花（）以上词语中，描写人物神态的是_____________，描写自然现象的是_____________。4.选择正确答案的序号填在括号里。（5分）（1）下列词语中，与“声明”的“声”意思相同的一项是（）A.声音B.声望C.声张（2）《宝葫芦的秘密》中，王葆认为宝葫芦是个（）的东西。A.神奇B.麻烦C.普通（3）《海的女儿》的作者安徒生是（）人。A.丹麦B.英国C.德国（4）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”我们的家乡扶余县冬季的景色也可以用这样的词句来描绘。下面词语中，最能体现扶余冬季特点的是（）A.鸟语花香B.烈日炎炎C.银装素裹（5）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们要遵守学校的规矩，做文明学生。B.他把事情的规矩原原本本地告诉了老师。C.爷爷的菜园被他打理得规规矩矩。5.句子练习。（8分）（1）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）宝葫芦的秘密难道王葆最终不知道吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）童话，常常把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。（用加点词仿写句子）______________，常常__________________，使__________________。（4）我们扶余的“增盛永”品牌历史悠久，声名远播。（缩句）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走到花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又现出冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。1.联系上下文，解释词语。（2分）后悔：________________________________________________________2.用“____”画出描写巨人动作的词语，从这些词语中，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________3.“花园里又现出冬天的景象”是因为________________________。后来春天又回来了，是因为________________________。（4分）4.巨人为什么要拆除围墙？这象征了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是花园里的一个孩子，看到巨人前后的变化，你想对他说些什么？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）松花江边的“分享”我的家乡在扶余，家门口就是滚滚的松花江。爷爷是个老渔夫，他常说：“江水养人，也要人惜福。好东西，独乐乐不如众乐乐。”一个夏天的傍晚，爷爷网到了几条特别肥美的“三花五罗”中的鲫花鱼，这可是稀罕物。我高兴极了，心想：今晚有口福了！没想到，爷爷却挑出最大的一条，用柳条穿好，递给我：“去，给村头的五保户李奶奶送去。她牙口不好，就爱喝这鲜鱼汤。”我有些不情愿地拎着鱼往李奶奶家走。路上遇到小伙伴们在玩，他们羡慕地看着我手里的鱼。到了李奶奶家，她正一个人坐在炕上。看到鱼，她昏花的眼睛一下子亮了，拉着我的手不停地说：“好孩子，谢谢你们爷俩，总惦记着我这老婆子。”看着她开心的笑容，我心里那点不情愿忽然就没了。回到家，饭桌上剩下的鱼似乎更香了。爷爷抿了一口自家酿的玉米酒，笑眯眯地说：“这江里的鱼啊，一个人吃，只是一条鱼的味道；分着吃，就是满心的味道。你看，李奶奶高兴，你也高兴，这鱼不就更有滋味了吗？”我点点头，望着窗外波光粼粼的松花江。那一刻，我好像明白了“分享”的真正含义。它就像这江水，流出去，滋润了别人，也让自己的心胸变得更加宽广。1.给文中画波浪线的句子加上合适的标点符号。（2分）2.“稀罕物”在文中指的是_____________，从爷爷把它送给李奶奶的举动，可以看出爷爷是一个________________________的人。（4分）3.短文写了“我”心情的变化。开始看到鱼时是“________”，被爷爷要求送鱼时是“________”，看到李奶奶的笑容后“不情愿忽然就没了”，最后听了爷爷的话后“________”。（3分）4.结合短文内容，谈谈你对爷爷说的“一个人吃，只是一条鱼的味道；分着吃，就是满心的味道”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾说“我好像明白了‘分享’的真正含义”。结合生活实际，写一写你认为的“分享”是什么。（2分）________________________________________________________________三、习作天地（35分）从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：我们都读过《宝葫芦的秘密》，假如有一天，你也得到了一个扶余特色的“宝葫芦”——比如，一个能涌出甘甜井水的“宝葫芦”，一个能长出金黄玉米的“宝葫芦”，或是一个能讲述扶余古城故事的“宝葫芦”……你和它之间会发生什么有趣或意味深长的故事呢？请展开想象，以《我的“宝葫芦”》为题，写一篇作文。题目二：生活中处处有美好。也许是妈妈为你做的一碗热气腾腾的扶余老醋面，也许是老师一个鼓励的眼神，也许是朋友在你困难时伸出的一只手，也许是你在扶余公园里看到的一个感人场景……请以《那一刻，我真感动》为题，写一件你亲身经历的事情，注意把经过和感受写清楚。要求：1.任选一题，语句通顺，内容具体，感情真实。2.书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.介绍；自私；溜走；呼啸；允许；拆除；声明；丰硕2.示例：踪迹；综合；名牌；脾气；撵走；辗转；规矩；距离（答案不唯一，正确即可）3.（漂亮/美丽）的花园；（丰硕/香甜）的果子；（慌忙/飞快）地逃走；（小声/善意）地提醒；可怜巴巴；北风大作；瑟瑟发抖；草翠花开；可怜巴巴；北风大作4.（1）C（2）B（3）A（4）C（5）B5.（1）巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。（2）宝葫芦的秘密王葆最终知道。（3）示例：阅读，常常为我们打开未知世界的大门，使我们增长见识。（符合逻辑即可）（4）“增盛永”品牌历史悠久，声名远播。二、阅读理解（一）课内阅读1.后悔：指巨人对自己先前自私、凶狠的行为感到懊恼。（意思对即可）2.轻轻地走、静悄悄地打开、走到、悄悄地走到、轻轻抱起、放。体会到巨人小心翼翼，生怕再吓到孩子，内心充满了懊悔、愧疚和想要弥补的温柔。（意思对即可）3.孩子们因为害怕巨人又逃走了；巨人认识到了自己的错误，变得友好善良，让孩子们重新回到花园。4.因为围墙象征着他的自私和隔阂，他拆掉围墙，表示他彻底抛弃了自私，愿意敞开胸怀，与人分享美好。象征着他内心的冰墙被拆除，善良和爱回归。（意思对即可）5.示例：巨人爷爷，谢谢您拆掉了围墙，把春天和快乐还给了我们。我们也愿意和您做朋友，一起在花园里玩耍！（符合情境，有礼貌即可）（二）课外阅读1.爷爷是个老渔夫，他常说：“江水养人，也要人惜福。好东西，独乐乐不如众乐乐。”2.特别肥美的鲫花鱼（或“三花五罗”中的鲫花鱼）；心地善良、乐于分享、关爱