洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）mǔzhǐ()sāoyǎng()niǔkòu()miǎoxiǎo()fùyōng()huìwù()bǎngdàyāocū()àizēngfēnmíng()2.为下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）薄（báobó）弱窈窕（tiáotiǎo）冲（chōngchòng）劲儿憎（zēngzèng）恨3.选词填空。（4分）姿态状态（1）栾川重渡沟的翠竹，各有各的（），别有一番风情。（2）经过一个寒假的调整，他以饱满的精神（）迎接新学期。薄弱微弱（3）他的意志很（），遇到一点困难就想放弃。（4）在（）的灯光下，爷爷讲述着解放栾川的红色故事。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说说这句话的意思）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写句子，用上比喻的修辞手法描写人物）例：在栾川豆腐宴上，师傅切豆腐时，___________，像___________。（4）请根据栾川本地特色，将下面的句子写具体。鸡冠洞很神奇。5.根据课文内容及“栾川印象”填空。（11分）（1）《杨氏之子》选自《________》，文中“________”一句充分体现了杨家之子思维的敏捷与语言的机智幽默。（2）《手指》一文，作者________用风趣的语言，描绘了五根手指各有不同的________、________，阐明了“________________”的道理。（3）在本单元的学习中，我们领略了语言的魅力。生活中，有些场合需要我们作即兴发言，要注意：________；________；________。（4）我们的家乡栾川，素有“洛阳后花园”的美誉。这里有“北国第一洞”________，有“中原海拔最高湿地”________，还有著名的道教圣地老君山。作为一名栾川学子，我想用这样的语言来介绍我的家乡：________________________。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。1.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.用“____”画出本段的中心句。（2分）3.选段从________和________两方面描写了食指。（2分）4.文中说食指的工作“复杂”，具体体现在哪些方面？请至少概括出三点。（3分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________5.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）6.仿照文中的写法，请你选择“中指”或“小指”，写一两句话，介绍它的特点和作用。（3分）（二）课外阅读（20分）栾川竹韵栾川多竹，尤以重渡沟为盛。走进沟内，便融入了一片绿色的海洋。竹子亭亭玉立，挺拔修长。它们的竿，是一节一节连接起来的，仿佛在记录着自己成长的年轮。竹节处，总是生出一圈细密的短枝，护卫着主干的延伸。这里的竹子，姿态万千。有的密集如阵，风过处，飒飒作响，似千军万马低语；有的孤傲独立于清泉之侧，竿影入水，与水底的卵石相映成趣。春日，嫩笋破土，生机勃发；夏日，竹荫蔽日，清凉无汗；秋来，竹叶微黄，别具风骨；冬至，雪压竹枝，弯而不折。竹子的用处极广。过去，山民们用竹篾编成筐、篮、席，是生活中离不开的伙伴。如今，竹制品成了精美的工艺品，深受游客喜爱。竹子空心有节，常被古人喻为虚心、有气节的君子。看着这满山的翠竹，我想，这不正是栾川人勤劳坚韧、虚心向上的精神写照吗？1.联系上下文，解释词语。（4分）亭亭玉立：________________________弯而不折：________________________2.短文是从________、________和________三个方面来写栾川的竹子的。（3分）3.第二自然段中，作者按________顺序描写了竹子四季不同的风姿。请用简洁的词语分别概括。（4分）春：________夏：________秋：________冬：________4.读文中画线的句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？（3分）5.短文最后一句话：“这不正是栾川人勤劳坚韧、虚心向上的精神写照吗？”（1）这句话运用了________的修辞手法。（1分）（2）请将这句话换一种说法，意思不变。（2分）6.作者由竹子的“空心有节”想到了人的品质。生活中，还有很多事物能让我们联想到人的某种精神或品质，如“梅花——不畏严寒”、“蜡烛——奉献自己”。请你照样子写一个。（3分）________——________________三、习作表达（共30分）题目：我____（佩服、喜欢、感谢……）的一个人提示与要求：1.把题目补充完整。2.选择一个人，可以是你的亲人、老师、同学，也可以是栾川本地的模范人物、能工巧匠，甚至是书中或影视作品里让你印象深刻的人物。通过具体的一两件事，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。3.运用本单元学到的描写人物的方法，抓住细节，把人物的特点写具体。4.语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）拇指瘙痒纽扣渺小附庸秽物膀大腰粗爱憎分明2.（4分，每空1分）bótiǎochòngzēng3.（4分，每空1分）(1)姿态(2)状态(3)薄弱(4)微弱4.（8分）(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫他的儿子出来。（意思对即可）(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例：他的手腕灵活转动，刀光闪闪，像书法家挥毫泼墨，行云流水。（运用比喻，语句通顺即可）(4)示例：鸡冠洞很神奇，洞内的钟乳石形态各异，在彩灯映照下，宛如一座华丽的地下宫殿。5.（11分）(1)世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽（2分）(2)丰子恺姿态性格团结就是力量（或“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”）（3分）(3)提前打腹稿注意场合和对象语气自然，态度大方（3分）(4)鸡冠洞龙峪湾（2分）示例：我的家乡栾川，山清水秀，风景如画，欢迎您来感受自然之美。（1分，能体现热爱家乡、语言通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）手指丰子恺2.（2分）常与大拇指合作的是食指。3.（2分）姿态工作（或“作用”）4.（3分）要点：①推动笔杆；②试探冒险；③接触秽物毒物；④易受伤害；⑤从事需要机敏的工作。（答出三点即可）5.（3分）运用了排比的修辞手法。增强了语势，强调了食指接触危险事物之多、受伤机会之多，突出了食指勤奋、敢于冒险、默默奉献的特点。6.（3分）示例（写中指）：中指身材修长，相貌堂皇，处于中心位置。取物时，总是最先接触到，但他并不出力，只是弯下腰略作衬托。（符合所选手指特点，语句通顺即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）亭亭玉立：形容竹子挺拔修长、姿态美好的样子。弯而不折：指（竹枝）被雪压弯了却不会折断。常用来形容坚韧不屈的品格。2.（3分）外形（姿态）、四季风姿、用处（或“价值”、“精神联想”）3.（4分）时间（或“四季”）生机勃发（嫩笋破土）清凉蔽日（竹荫蔽日）别具风骨（竹叶微黄）坚韧不拔（雪压枝头）（意思相近的词语即可）4.（3分）运用