鹤岗市绥滨县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

鹤岗市绥滨县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分100分考试时间90分钟)一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）yōuránzìdé（）línglóngtītòu（）xīnkuàngshényí（）ànránshénshāng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）垂蔓（wànmàn）眼眸（móumú）咂嘴（zāzhā）信赖（làinài）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，与“信赖”感情色彩不一致的一项是（）A.创造B.欣赏C.狡黠D.境界（2）《鸟的天堂》中，作者第二次经过“鸟的天堂”是在（）A.早晨B.中午C.傍晚D.夜晚（3）下列说法有误的一项是（）A.《珍珠鸟》一文告诉我们信赖往往能创造出美好的境界。B.“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话运用了比喻的修辞手法。C.“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”这句话出自季羡林的《月迹》。D.《我的“长生果”》中的“长生果”指的是书。4.根据课文内容及所学知识填空。（12分）（1）《________》是冯骥才的作品，文中作者与珍珠鸟逐步建立信赖的过程，让我们体会到：信赖，________________________。（2）《鸟的天堂》是________的作品。文中“鸟的天堂”指的是一棵________，它位于________（地名）。作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”，第一个“鸟的天堂”加了引号表示________，第二个没有引号表示________。（3）我们绥滨县位于黑龙江畔，湿地资源丰富，是许多鸟类栖息的家园。请你写出一句保护鸟类、爱护家园的宣传语：________________________________________________。5.句子练习。（10分）（1）仿写句子，用上动态描写。例：起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。仿写：起初操场上是安静的。___________________________________________________________________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共四处错误）绥滨县江边公园的夏天是个美丽的地方。傍晚时分，人们在这里悠闲地散步，有的还唱着动听的歌声。一群白鹭从江面上轻轻地略过，构成一副和谐的自然画卷。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。6.选文主要写了作者第________次经过“鸟的天堂”，时间是________，看到的景象是________；这与第一次经过时“________”的景象形成了鲜明对比。（4分）7.画“____”的句子中，“应接不暇”是什么意思？从哪些地方可以看出“应接不暇”？（4分）8.画“﹏﹏”的句子是对鸟的________描写，写出了鸟的________，表达了作者________之情。（3分）9.结合选文和你的理解，说说为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”（4分）（二）课外阅读（15分）黑龙江畔的“精灵”我的家乡在绥滨，黑龙江像一条碧绿的绸带从城边蜿蜒而过。江边的湿地，是我们孩子的乐园，更是丹顶鹤眷恋的家园。每年春天，当江面的冰排“咔嚓咔嚓”地碎裂、奔跑，一群优雅的“精灵”便如期而至。它们有着雪白的羽毛，黑色的尾羽，头顶一块鲜艳的红色，像戴着尊贵的王冠。它们的长腿纤细而有力，在浅水中漫步时，每一步都那么从容不迫，仿佛在跳着轻盈的芭蕾。偶尔，它们会展开宽大的双翅，腾空而起，修长的脖颈伸直，双腿向后并拢，发出嘹亮悠长的鸣叫，“咯——咯——”，那声音能传得很远很远，仿佛在宣告春天的正式来临。爷爷说，丹顶鹤是吉祥、长寿的象征。它们对生活环境要求很高，水质要清澈，食物要丰富，还要有足够的安宁。正因为我们绥滨人爱护环境，保护湿地，这些珍贵的客人才能年年归来。有一次，我和爷爷在湿地边发现一只雏鹤，它翅膀似乎受了伤，飞不起来。我们赶紧联系了县里野生动物保护站。工作人员细心为它治疗，并把它带到保护站喂养。几个月后，在一个晴朗的秋日，我们看到那只已经康复的丹顶鹤，在保护站叔叔的帮助下，重新飞回了鹤群。它在我们头顶盘旋了三圈，才向着南方渐渐远去。爷爷说，那是它在向我们道谢呢。如今，黑龙江畔的湿地公园立起了“爱护鸟类，守护家园”的标语。每年都有许多游客和摄影爱好者前来，只为一睹“精灵”的风采。它们不再是遥远的传说，而是与我们共享蓝天绿水的亲密邻居。我相信，只要我们一直用心守护，这片黑土地永远是它们最信赖的天堂。10.短文主要描写了家乡绥滨的哪种鸟类？请用两个词语概括它给你的印象。（3分）11.联系上下文，第2自然段中“如期而至”的意思是________________，这个词语体现了丹顶鹤迁徙的________特点。（2分）12.第2自然段画线句子主要从________、________、________等方面对丹顶鹤进行了生动描写，让我们仿佛看到了它们________的形象。（4分）13.短文通过写“我”和爷爷救助受伤雏鹤的事，想要说明什么？（3分）14.结合短文和我们的生活实际，谈谈你认为我们应该怎样做，才能让丹顶鹤永远把绥滨当作“信赖的天堂”。（3分）三、习作天地（30分）15.题目：我心爱的______要求：1.将题目补充完整，可以是一件物品，一只动物，一种植物，或是与你有着特殊情感联系的事物。2.学习本单元课文的写法，写出你与它之间的故事，融入你的喜爱之情，并尝试运用动态描写或静态描写，使内容具体生动。3.字数不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.悠然自得玲珑剔透心旷神怡黯然神伤2.mànmóuzālài3.（1）C（2）A（3）C4.（1）《珍珠鸟》往往创造出美好的境界（2）巴金大榕树广东新会特定称谓/引用说法作者确认那里就是鸟儿快乐生活的真实天堂（3）示例：守护绿水青山，共建鹤乡家园。/同在蓝天下，人鸟共家园。5.（1）示例：后来一声哨响，比赛开始了。只见一个同学像离弦的箭一样冲了出去。接着，第二个、第三个同学也奋力奔跑起来。操场顿时沸腾了，到处都是加油声，到处都是飞奔的身影。（2）修改：①“绥滨县江边公园的夏天”改为“夏天的绥滨县江边公园”；②“唱着”改为“唱着”或“歌声”改为“歌曲”；③“略过”改为“掠过”；④“一副”改为“一幅”。二、阅读理解（一）课内阅读6.二早晨群鸟纷飞、热闹欢腾“鸟的天堂”里没有一只鸟7.“应接不暇”指景物繁多，看不过来。从“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”可以看出。8.动态活泼、欢快对鸟的喜爱与欣赏9.因为作者亲眼看到了大榕树上群鸟纷飞、热闹欢腾的景象，感受到鸟儿在那里自由、快乐地生活，确认这棵大榕树就是鸟儿们幸福生活的真实天堂，所以发出这样的感叹。（二）课外阅读10.丹顶鹤。印象：优雅、吉祥（或：珍贵、从容等，符合文意即可）。11.按照约定的日期或者常规