山南地区隆子县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

山南地区隆子县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）隆子县的春天，冰雪rónghuà（），溪水欢唱。（2）爷爷总是yǔzhòngxīncháng（）地讲述家乡的故事。（3）我们在哲古草原上尽情地bēnfàng（）童年的欢乐。（4）这座古老的寺庙jìngyì（）着劳动人民的智慧。2.用“√”选出加点字的正确读音。（4分）（1）湖泊（bópō）（2）提供（gōnggòng）（3）炽热（zhìchì）（4）悄然（qiāoqiǎo）3.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）心（）神怡目不（）接恍然大（）（）名思义（）然自得（）精会神造句：____________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）改为转述句：阿佳拉姆自豪地说：“我们隆子的黑青稞是高原的珍宝。”____________________________________________________________（2）用恰当的关联词合并句子：隆子地处边境。隆子的人民有着强烈的爱国守边意识。____________________________________________________________（3）仿写拟人句：例：溪水唱着歌，欢快地流向远方。____________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙应答孔君平，展现了孩童的机智。（2）《童年的发现》让我们明白了，童年时代的探索与想象是___________。（3）本单元我们领略了语言的魅力。请写出一句你积累的关于“诚信”的格言：________________________。（4）我们的家乡隆子，有巍峨的________山，有美丽的日拉错，这里的人们________、________，共同建设美好家园。（结合本地特色补充）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《威尼斯的小艇》节选威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.选文主要从________、________和________三个方面介绍了威尼斯的小艇。（3分）2.文中画“____”的句子使用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）3.为什么说“船夫的驾驶技术特别好”？请用简洁的语言概括。（3分）4.作者通过描写坐在小艇中的感受，表达了怎样的情感？如果让你描写乘坐家乡的交通工具（比如马车、摩托车）的感受，你会抓住什么特点来写？（4分）____________________________________________________________（二）课外阅读（16分）高原上的“老师”在隆子县玉麦乡，有一位特殊的“老师”，它不是一个人，而是一座山，一片森林，一条溪流。清晨，第一缕阳光照亮了扎日神山的雪峰，它教我们什么是庄严和圣洁。山间的松柏历经风霜却依然挺拔，它教我们学会坚强。蜿蜒的玉麦河从不停止奔向远方，它教我们懂得坚持与向往。森林是最大的课堂。我们在这里认识云杉、冷杉，观察松鸡和雪豹的足迹（虽然很难见到）。阿爸说，认识家乡的一草一木，就是最早的爱国。风穿过山谷的声音，像在讲述古老的故事；雨水滋润土地，像是在叮嘱我们要珍惜自然的馈赠。这片土地也“教”会我们责任。爷爷常说，我们脚下是祖国的国土，身后是亲爱的北京。守护这里的每一寸草地、每一块石头，就是守护国家。这种责任，像山一样重，也像山一样稳。从自然这位“老师”身上学到的，没有写在书本上，却刻在我们心里，成为玉麦孩子生命的一部分。1.短文中的“老师”指的是什么？这位“老师”教会了孩子们什么？（请用简洁的语言概括出三点）（6分）2.联系上下文，理解句子的含义。（4分）“认识家乡的一草一木，就是最早的爱国。”____________________________________________________________3.短文结尾说“没有写在书本上，却刻在我们心里”，你是怎么理解这句话的？结合你自己在隆子生活的体验，谈谈你的“另一本教科书”。（6分）____________________________________________________________三、习作（35分）题目：家乡的______节提示：我们的家乡隆子，有丰富多彩的节日，比如丰收节、望果节、藏历新年等。这些节日里，有独特的习俗、美味的食物、热闹的活动，还有浓浓的亲情、乡情。请你选择一个你最喜欢或最熟悉的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实，写出节日的特点和你的感受。注意运用本学期学过的描写方法，字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）融化（2）语重心长（3）奔放（4）静立（或：敬意，根据语境）2.（1）pō（2）gōng（3）chì（4）qiǎo3.旷暇悟顾悠聚造句示例：站在扎日神山下，壮丽的景色让人心旷神怡。4.（1）阿佳拉姆自豪地说，她们隆子的黑青稞是高原的珍宝。（2）因为隆子地处边境，所以这里的人民有着强烈的爱国守边意识。（关联词运用恰当即可）（3）示例：风儿抚摸着哲古草原上的格桑花。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）珍贵而有趣的（或类似表述）（3）示例：轻诺必寡信。（4）扎日/日拉（或其他本地山名）勤劳团结（或：淳朴、热情等，符合语境即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.样子（外形）船舱内部船夫的驾驶技术2.比喻（和拟人）生动形象地写出了小艇外形轻巧、行动灵活的特点。3.因为船夫在行船速度极快、船只很多、河道拥挤狭窄的情况下，总能操纵自如，平稳穿行。4.表达了作者对威尼斯小艇的喜爱与对水上城市风情的新奇、愉悦之情。第二问略。（能抓住家乡交通工具的某一特点，如马车的摇晃感、摩托车的风驰电掣等，并写出真实感受即可）（二）课外阅读1.“老师”指的是隆子（玉麦）的自然环境（山川、森林、溪流等）。教会了孩子们：①庄严、圣洁与坚强；②坚持与向往；③责任与爱国。2.这句话的含义是：对家乡自然环境的深入了解和热爱，是培养爱国情感的起点和基础。懂得珍惜、守护家乡的一草一木，就是热爱祖国具体而微小的表现。3.第一问：知识不仅仅来自于课堂和书本，从生活、自然、实践中获得的体验、感悟和道理，往往更深刻，更能影响人的品格和思想。第二问略。（能结合自己在隆子生活的真实体验，如放牧、参与节庆、观察自然等，谈出从中学到的不在课本上的知识或道理，言之成理即可）三、习作（略）按以下标准分等评分：一类文（31-35分