荆门市沙洋县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

荆门市沙洋县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zònghéngjiāochāqìpàixiōngyǒng()()()()dǎogàolíngtīngbǎolǎnchuáncāng()()()()2.辨字组词。（6分）绵（）锦（）棉（）梢（）艄（）稍（）姆（）拇（）母（）3.选择恰当的词语填空。（4分）沉寂静寂(1)夜晚，（）的村庄里，只有几声狗吠。(2)比赛结束，原本喧闹的体育场一下子（）下来。庄严庄重(3)在（）的国歌声中，我们向国旗敬礼。(4)校长（）地宣布了比赛结果。4.按要求写句子。（6分）(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）_________________________________________________________(2)古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（缩句）_________________________________________________________(3)我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）_________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）(1)《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的______、船夫的______以及小艇的______，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。(2)《牧场之国》一文中，“_______________，_______________”是荷兰牧场宁静、安详特点的集中体现。(3)在本单元，我们领略了威尼斯的动态美和荷兰牧场的______美，感受到了景物的独特魅力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（3分）2.第一自然段是围绕“____________________”这句话来写的，作者通过描写______、______、______三种情况来表现船夫技术高超。（4分）3.文中画线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.选文最后一段描写了威尼斯______（时间）的景色，与白天的______形成对比，写出了威尼斯______的特点。（4分）（二）课外阅读（15分）沙洋的春天沙洋的春天，是从江汉平原腹地漫上来的。风变得柔和了，像母亲的手，抚过无边的田野。最先知道春消息的，是那汉江的水。冰棱化了，水色漾起淡淡的绿意，仿佛一块巨大的、柔软的碧玉，静静地卧在大地怀中。这时节，沙洋最壮观的，莫过于那油菜花了。几十万亩，浩浩荡荡，从脚下一直铺到天边。那不是零星的黄，是汹涌的、澎湃的、汪洋大海一般的金黄！风一来，花海便起伏着，涌动着，金色的浪头一个追着一个，奔向远方。浓郁的花香，混合着泥土的清新气息，钻进你的鼻子，直透心肺。蜜蜂是这花海最殷勤的访客，它们嗡嗡地唱着歌，在花间忙碌，为这宏大的盛会增添着活泼的生机。田间地头，劳作的乡亲们身影点点。他们侍弄的，是希望，是日子。偶尔有悠扬的民歌小调传来，和着花香，在春光里飘荡。远处的村庄，白墙红瓦，掩映在绿树与花海之间，像一幅恬静的水彩画。沙洋的春天，不娇俏，不矜持，它用最朴实、最磅礴的方式，宣告着生命的苏醒与绽放。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）漫上来（）①水过满，漾出来②淹没③满，遍④没有限制殷勤（）①深厚②热情而周到③朝廷官员④频繁2.短文主要描写了沙洋春天的______、______以及______的景象，表达了作者________________________之情。（4分）3.请用“____”画出文中一处你觉得写得特别生动的句子，并说说理由。（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说你对“沙洋的春天，不娇俏，不矜持，它用最朴实、最磅礴的方式，宣告着生命的苏醒与绽放”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作（40分）生活中，我们每天都会接触到各种各样的人。选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。可以是熟悉的家人、朋友、老师，也可以是偶然遇到的陌生人。题目自拟，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.纵横交叉气派汹涌祷告聆听饱览船舱（每词1分）2.示例：连绵锦绣棉花树梢船艄稍微保姆拇指母亲（每空1分，合理即可）3.(1)静寂(2)沉寂(3)庄严(4)庄重（每空1分）4.(1)示例：弯弯的月亮像一只银色的小船挂在深蓝的天空中。（2分）(2)桥梁横在水上，船停泊在码头上。（2分）(3)我们不能忘记老师的谆谆教导。（2分）5.(1)样子驾驶技术重要作用（每空1分）(2)这就是真正的荷兰（每空1分）(3)静态（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.不管……总……即使……也……而且（每空1分）2.船夫的驾驶技术特别好（1分）行船速度快，船只多时极窄的地方能急转弯（每空1分）3.比喻（1分）生动形象地写出了船行速度之快，建筑后退之迅速，侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。（3分，意思对即可）4.夜晚（1分）动态热闹（1分）宁静（沉寂、静谧）（2分）（二）课外阅读（15分）1.漫上来（①）殷勤（②）（每空2分）2.汉江水油菜花海（田野）人们劳作（每空1分）对家乡沙洋春天的热爱与赞美（1分）3.画出句子（1分）。理由：能围绕修辞（如比喻、拟人、夸张）、用词准确、画面感强、感官描写等任一方面，结合句子内容说明其生动之处即可。（3分）示例：画出“几十万亩，浩浩荡荡，从脚下一直铺到天边。那不是零星的黄，是汹涌的、澎湃的、汪洋大海一般的金黄！”理由：运用了夸张和比喻的修辞手法，“浩浩荡荡”“汹涌”“澎湃”