荆门市掇刀区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

荆门市掇刀区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）掇刀区的春天，龙泉公园里百花zhēngqídòuyàn（），散发出阵阵fēnfāng（）。（2）长辈们常常讲述关于象山（陆九渊）先生刻苦读书的gùshi（），教育我们要懂得gǎnēn（）。（3）我们要xiōnghuái（）理想，做对社会有gòngxiàn（）的人。（4）社区举办非遗活动，展示了精巧的màisuì（）编织和mòshuǐ（）画。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，与“荆门特产”无关的一项是（）A.长湖鱼糕B.十里风干鸡C.沙洋油菜花D.景德镇瓷器（2）《漏》这篇民间故事告诉我们的道理是（）A.做贼心虚。B.团结力量大。C.要诚实守信。D.勤劳能致富。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.掇刀石的故事在民间口耳相传，家喻户晓。B.他无忧无虑，整天为作业发愁。C.我们学校的劳动基地里，同学们各式各样的蔬菜长势喜人。D.对于老师的批评，他总是满不在乎，这样可不好。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用关联词合并句子：掇刀有古老的历史传说。掇刀有现代化的工厂和企业。（不仅……而且……）_________________________________________________________________（2）仿照例句，把句子写具体。例：顾客瞪大了眼睛。顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。爷爷讲起了故事。爷爷______________________讲起了故事。（3）修改病句。（在原句上修改）在“书香荆门”活动中，同学们阅读了大量课外书籍和写作水平。4.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）人间四月芳菲尽，________________________。（《大林寺桃花》）（2）见善则迁，________________________。——《周易》（3）学习了这个单元，我们认识了___________的枣核，___________的老虎和贼，还从《____________》这则寓言中明白了做事要靠自己的道理。（4）我们的家乡荆门，风景优美，人杰地灵。当我们看到乡村四月农忙的景象，会想起诗句“______________________，______________________”；当我们在象山脚下缅怀先贤，会想起“______________________，有过则改”的教诲。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《方帽子店》节选孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。路上行人来来往往，他们都（戴带）着各种各样的帽子。方帽子店的主人气得几乎昏过去。有一天，他的儿子也（戴带）着一顶圆帽子从街上回来，方帽子店的主人一见，狠狠地骂了他一顿。“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不（戴带），要（戴带）圆帽子！”1.用“√”选出文中括号里正确的字。（4分）2.孩子们想出了哪些帽子的样式？用“____”画出来。这些样式分别适合什么季节戴？（5分）3.方帽子店主人为什么“气得几乎昏过去”，又为什么“狠狠地骂”他的儿子？（4分）4.读了这段话，你明白了什么道理？（2分）（二）课外阅读（20分）荆楚门户的桥我的家乡荆门，被称为“荆楚门户”，这里水多，桥也多。最古老的，要数位于城区的中天街上的白云桥。其实它早已不是一座真正的桥，没有了桥下的流水，但名字一直流传下来，成为一段历史的记忆。最有生活气息的，是竹皮河上的那些小桥。它们静静地连接着两岸的人家。清晨，老人们在桥边锻炼；傍晚，妈妈们喜欢在桥上倚栏聊天，说说笑笑，桥下流水潺潺，映着夕阳的余光。而最雄伟壮观的，当然是那些飞跨在高速公路和铁路上的立交桥了。它们像一条条巨大的纽带，也像一道道彩虹，让南来北往的车辆畅通无阻。夜晚，桥上的灯光亮起，宛如一条闪光的巨龙，充满了现代气息。这一座座桥，从古老走到现代，从寂静走到繁华。它们不仅连接了道路，更连接了荆门的过去与未来，连接了我们普通人的每一天。1.短文主要介绍了荆门哪三种桥？它们各自的特点是什么？（6分）（1）________桥：特点__________________________________（2）________桥：特点__________________________________（3）________桥：特点__________________________________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）畅通无阻：________________________________________（2）宛如：____________________________________________3.读文中画“____”的句子，完成练习。（6分）这个句子运用了________和________的修辞手法，把________比作________和________，写出了立交桥的________和________。4.为什么说桥“连接了荆门的过去与未来”？结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：我和____________的故事提示与要求：在我们身边，有关心我们的家人，有共同成长的同学，有传授知识的老师，有给我们带来快乐的动物朋友，甚至是一本好书、一件心爱的物品、一棵校园里的大树……请选择其中一个，把题目补充完整，写一写你们之间发生的一个故事。注意把故事写清楚，语句通顺，表达真情实感。字数不少于250字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用1.（1）争奇斗艳芬芳（2）故事感恩（3）胸怀贡献（4）麦穗墨水2.（1）D（2）A（3）B3.（1）掇刀不仅有古老的历史传说，而且有现代化的工厂和企业。（2）示例：爷爷慢悠悠地、绘声绘色地讲起了故事。（3）在“书香荆门”活动中，同学们阅读了大量课外书籍，提高了写作水平。4.（1）山寺桃花始盛开（2）有过则改（3）聪明机智（或：勇敢、有智慧）愚蠢可笑（或：做贼心虚）慢性子裁缝和急性子顾客（或：其它合理的课文寓言，如《守株待兔》）（4）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田见善则迁二、阅读理解（一）课内阅读1.戴戴戴戴2.圆的、香蕉形的、圆筒形的、碗形的。夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。3.因为路上行人都戴着各种各样不是方形的帽子，没有人来买他的方帽子，他的方帽子生意做不下去了，所以生气。他骂儿子是因为儿子也戴了圆帽子，违背了他只承认方帽子好的固执想法。4.示例：我们不能因循守旧，要敢于创新，接受新事物。（二）课外阅读1.（1）白云桥：最古老，已成为历史记忆。（2）竹皮河上的小桥：最有生活气息，连接两岸人家日常生活。（3）立交桥：最雄伟壮观，充满现代气息，让交通畅通。2.（1）毫无阻碍地通行或通过。（2）好像，正像。3.比喻拟人（或：比喻）立交桥纽带彩虹雄伟（或：美观）作用（或：重要性）4.示例：因为像白云桥这样的古桥记录了荆门古老的历史，而现代化的立交桥则代表着荆门今天和未来的快速发展。这些桥