揭阳市揭西县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

揭阳市揭西县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(38分)1.读拼音，写词语。（8分）-我们的家乡揭西，有许多jǐngxiù（）的山水。河水清澈，映照着lǜshù（）和远山。清晨，薄雾lǒngzhào（）着田野，老农们早已开始xīnqín（）劳作。傍晚，村中chuīyān（）袅袅，空气中飘着擂茶的xiāngwèi（）。这里的乡亲们保持着pǔsù（）的民风，待人chúnpǔ（）而热情。2.用“\”划去括号里不正确的读音或汉字。（6分）-门（栓闩）（序绪）言（朦蒙）胧-效率（lǜshuài）应和（héhè）一塌（tātà）糊涂3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）-依山（）水（）街小巷炊烟（）（）-心（）神怡（）耳欲聋车（）马（）-(1)描写乡村宁静生活的词语有：________、________。-(2)我能用画“____”的词语写一句话：____________________________4.按要求写句子。（8分）-(1)棉湖古镇的石板路，难道不是一首无言的诗吗？（改为陈述句）____________________________-(2)春雨洒落。春雨滋润着秧苗。（合并成一句，用上恰当的关联词）____________________________-(3)例：河边的柳树，枝条细长细长的，像小姑娘的长辫子。（照样子，写一个比喻句，描写揭西的一种景物或美食）____________________________-(4)用修改符号修改病句。周末，我们全家计划去黄满寨瀑布游玩，妈妈提前准备了许多食物，有矿泉水、面包、水果和毛巾。5.根据课文内容和积累填空。（8分）-(1)《乡下人家》描绘了一幅幅自然、和谐的乡村生活画卷，比如：“有些人家，还在门前的场地上种几株花，________、________、________，它们依着时令，顺序开放，________中带着几分________，显出一派________的农家风光。”-(2)读到“梅子金黄杏子肥，________”时，我的眼前仿佛出现了江南初夏的丰收景象。而“________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”则写出了初夏时节乡村的宁静。-(3)小明在作文里想引用一句名言表达“质朴、自然的事物最美”的意思，你可以推荐他引用本单元学过的“________，________”。二、阅读理解与感悟(32分)（一）课内阅读（14分）《天窗》（节选）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1.联系上下文理解词语。（2分）-慰藉：____________________________-扫荡：____________________________2.根据选文内容填空。（4分）-夏天阵雨来时，孩子们从天窗看到________和________，想象到________；晚上，孩子们从天窗看到________和________，想象到________、________、________等，感受到了夜的美丽神奇。3.为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？（4分）____________________________4.你有没有类似“天窗”的经历？请简单写一写你在某次“被限制”的时刻（比如不能外出时），透过一扇窗或一个缝隙，看到的和想到的。（4分）____________________________（二）课外阅读（18分）家乡的擂茶我的家乡在揭西，这里有一种独特的风味——擂茶。这不仅是解渴的饮品，更是招待客人的上品，蕴藏着浓浓的客家情谊。制作擂茶是个充满生活气息的过程。母亲先将茶叶、芝麻、花生等原料放进一个陶制的擂钵里，用一根半米长的擂棍，一圈一圈地研磨。那声音，“嚯嚯，嚯嚯”，不急不慢，像一首古老的歌谣。随着研磨，原料渐渐变成细腻的糊状，散发出一种混合着茶香、芝麻香和花生香的独特气味，弥漫在整个厨房，让人闻着就感到亲切踏实。研磨好后，冲入沸水，加上少许盐，一钵青绿带褐、香气扑鼻的擂茶就做好了。母亲总会先舀上一碗递给我：“来，尝尝看。”我双手接过，喝上一口，先是微咸，接着是各种香味在舌尖层层绽放，最后是满口的清爽与回甘。夏天劳作归来，喝上一碗，所有的暑热和疲惫仿佛都被这碗茶驱散了。擂茶更是家乡人待客之道的缩影。每当有客人来，主人家必定会擂上一钵茶。大家围坐在一起，喝着擂茶，拉着家常，说说田里的庄稼，谈谈孩子的学业。一碗普普通通的擂茶，连起了人与人之间的情谊，让陌生的客人感到温暖，让熟络的亲友更加亲近。这种质朴、热情、分享的待客之道，随着擂茶的滋味，深深地印在我的记忆里。如今，我离开家乡到外地求学，最怀念的便是那碗擂茶的滋味。那不仅是味蕾的享受，更是故乡的味道，是亲情的温度，是刻在骨子里的文化印记。1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）-情谊：____________________________-缩影：____________________________2.短文围绕擂茶，主要写了三方面内容，请简要概括。（6分）-(1)擂茶的________：是饮品，也是待客上品，蕴含客家情谊。-(2)擂茶的________：研磨的过程、声音、气味和冲调后的色香味。-(3)擂茶的________：待客之道，连起情谊，成为文化印记。3.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）-“那声音，‘嚯嚯，嚯嚯’，不急不慢，像一首古老的歌谣。”这句话把________比作________，生动地写出了研磨擂茶声音的节奏感和________。-“我双手接过，喝上一口，先是微咸，接着是各种香味在舌尖层层绽放，最后是满口的清爽与回甘。”这句话从________角度，细致地描写了品尝擂茶的过程和感受。4.为什么作者说擂茶的滋味“是刻在骨子里的文化印记”？（4分）____________________________三、语言综合运用(5分)揭西是著名的“客家文化之乡”，有许多传统民俗活动，如春节舞龙、元宵赏灯、端午包粽等。学校将要举办“家乡民俗我介绍”活动，请你选择一种你熟悉或感兴趣的揭西民俗活动（也可以写上文中的擂茶），写一段简短的介绍词（至少3句话），向大家推荐。____________________________四、习作天地(25分)学习了本单元的课文，我们领略了乡村生活的和谐美好，感受到了作家笔下平凡景物的独特情趣。我们的家乡揭西，有美丽的山水，有古朴的村镇，有独特的风物，有淳朴的民风……请选择你家乡（揭西）的一处风景、一种风物或一个生活场景，以“家乡的________”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整。2.抓住特点，按一定顺序写清楚，并融入自己的观察和感受。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.锦绣绿树笼罩辛勤炊烟香味朴素淳朴2.划去：栓序蒙lǜhétà3.傍大（小）袅袅旷震水龙(1)依山傍水、炊烟袅袅（或：大街小巷）(2)示例：站在大北山上，看着满眼翠绿，令人心旷神怡。4.(1)棉湖古镇的石板路，是一首无言的诗。(2)春雨不仅洒落，还滋润着秧苗。（或：春雨洒落，同时也滋润着秧苗。）(3)示例：揭西的擂茶，颜色青绿青绿的，像一块温润的碧玉。(4)将“和毛巾”删去（或将“食物”改为“物品”，并将“毛巾”后的句号改为逗号，后面加“等物品”）。病因：分类不当（毛巾不是食物）。5.(1)芍药凤仙鸡冠花朴素华丽独特(2)麦花雪白菜花稀日长篱落无人过(3)朴素而天下莫能与之争美二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.慰藉：安慰，抚慰。文中指天窗给被关在屋里的孩子们带来了心灵上的安慰和快乐。扫荡：彻底清除。文中指孩子们通过想象，感到风雨雷电的威力非常大，仿佛要把世界彻底清洗一遍。2.雨脚闪电风雨雷电猛烈扫荡世界一粒星一朵云一条黑影无数闪闪烁烁的星奇幻的云彩蝙蝠、夜莺、猫头鹰等（后三空任写文中提到的即可）3.因为当孩子们被大人关在屋里或逼着上床时，失去了自由活动的快乐。而透过这小小的天窗，他们可以看到外面的世界，并由此展开丰富而锐利的想象，在想象中获得了快乐和满足，弥补了现实的枯燥，所以说天窗是“唯一的慰藉”。4.略。（能结合生活实际，写出看到的景物和由此产生的想象即可）（二）课外阅读1.情谊：人与人相互关切、爱护的感情。缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。2.(1)地位（或：意义、角色）(2)制作（或：过程、味道）(3)文化内涵（或：情感价值）3.研磨擂茶的声音古老的歌谣悠长韵味（或：独特美感）味觉4.因为擂茶不仅是一种食物，它伴随着作者成长，凝聚着母亲的关爱、家乡人热情好客的待客之道，以及客家文化中质朴、分享的