咸宁市赤壁市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

咸宁市赤壁市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(38分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)我们的家乡赤壁，是一座充满文化yùnwèi()的城市。古战场遗址、万亩茶园和青砖茶，共同zhuāngshì()着这片土地的厚重与生机。漫步陆水湖畔，微风拂过，水面泛起层层liányī()，令人心旷神怡。我们要móxiě()好家乡的美丽画卷，传承它的精神，绝不允许任何人zìsī()地破坏它。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)威吓(xiàhè)裤裆(dāngdǎng)发怔(zhēngzhèng)憎恶(zēngzèng)3.辨字组词。(6分)瘙()纽()芝()搔()扭()之()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)()然()敬手()脚()养()处()(1)上面描写人物神态的词语是________，我还能写一个：________。(2)选择上面的一个词语写一句话：________________________________________________________。5.句子练习。(6分)(1)曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)(2)古老的赤壁青砖茶，不仅是一杯茶，更是连接古今、飘香万里的文化符号。(用加点的关联词造句)(3)仿照例句，写出景物的动、静之美。例：在金色的夕阳下，雄伟的赤壁古战墙静默着；归巢的鸟儿叽叽喳喳地叫着，从天空掠过。初夏的陆水湖，____________________________________________________________________________。6.根据课文内容和积累填空。(6分)(1)《人物描写一组》让我们认识了_________________的嘎子，_________________的祥子和_________________的严监生。(2)《刷子李》通过描写曹小三的所见及心理变化，衬托出刷子李_________________的高超技艺。(3)我们的家乡赤壁，因一场著名的“_________________”而名垂青史，也因“万里茶道源头”而闻名遐迩。二、阅读理解(32分)(一)课内阅读(14分)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.联系上下文理解词语。(2分)诸亲六眷：___________________________一声不倒一声：___________________________2.用“____”画出描写严监生临死前动作和神态的语句。从中你能体会到严监生是一个怎样的人？(4分)3.文中大侄子、二侄子、奶妈、赵氏四人先后猜测严监生“伸着两个指头”的原因，这样写有什么好处？(4分)4.如果严监生能开口说话，在赵氏猜对之前，他可能会对前三个人的猜测分别说些什么？(任选一人，发挥想象写一写)(4分)(二)课外阅读(18分)赤壁茶韵①我的家乡在赤壁，这里不仅有三国的烽烟，更有沁人心脾的茶香。羊楼洞古镇，便是这茶香的源头。②走进羊楼洞，脚下的石板路被岁月磨得光滑锃亮，那是明清时期运茶的“鸡公车”碾出的深深辙痕。两旁是鳞次栉比的明清古宅，空气中弥漫着若有若无的陈香。这香气，来自那些老字号茶庄里堆积如山的青砖茶。③青砖茶的制作，是一场与时间的对话。老师傅们将发酵好的茶叶，用力压进木模。他们古铜色的脸庞写满专注，手臂上的肌肉随着每一次夯击而绷紧。那“咚、咚”的声响，浑厚而沉稳，仿佛不是在做茶，而是在为茶叶注入一种坚韧的魂魄。压制成型的茶砖，被送入老青砖房，在适宜的温湿度下，静静地进行着长达数年的“发花”陈化。金花茂盛，才是上品。这个过程急不得，正如古镇的性子，从容、内敛。④父亲常说，茶是有生命的。它记得采茶女的指尖，记得炒锅的温度，记得压茶工的汗水，更记得在漫长的旅途上，驮着它穿越沙漠、草原的阵阵驼铃。是啊，这一块块看似粗粝的茶砖，曾沿着万里茶道，北上蒙古、俄罗斯，甚至更远。它解了游牧民族的油腻，暖了严寒之地人们的身心。它不仅是商品，更是和平与友谊的使者。⑤如今，站在古镇的巷口，我仿佛还能听到历史的回响：鸡公车的吱呀声、码头搬运工的号子声、异域商贾讨价还价的喧哗声……都融在了这醇厚的茶香里。这茶香，从历史深处飘来，滋养着一代又一代赤壁人，也必将飘向更远的未来。1.短文主要从哪几个方面来写“赤壁茶韵”？请简要概括。(4分)2.阅读第③自然段，填空。(4分)作者通过描写老师傅们________________、________________和________________，表现了青砖茶制作工艺的________________。3.联系上下文，谈谈你对第④自然段画线句子“茶是有生命的”这句话的理解。(4分)4.短文结尾写道“这茶香……也必将飘向更远的未来”，结合全文和你的理解，说说这句话的含义。(3分)5.你的家乡咸宁（赤壁）有哪些值得骄傲的文化或物产？请简要介绍其中一个方面。(3分)三、习作天地(30分)题目：我身边的“高手”提示：在我们的生活中，总有一些人普通却又身怀“绝技”。他（她）或许是能用普通食材做出美味佳肴的家人，或许是写字特别漂亮的同学，或许是熟知家乡每一段历史的邻居爷爷，也或许只是默默无闻却把街道打扫得一尘不染的保洁员……请你选择身边的一位这样的“高手”，运用本单元学过的描写人物的方法，通过具体事例，把他（她）的特点写清楚。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.韵味装饰涟漪描摹自私2.hèdāngzhèngzēng3.示例：瘙痒纽扣芝麻搔痒扭动之间4.肃然起敬手忙脚乱养尊处优(1)肃然起敬示例：目瞪口呆(2)示例：第一次看到赤壁摩崖石刻的真迹，我不禁肃然起敬。5.(1)曹小三看不出来。(2)示例：我们的语文老师不仅课讲得好，更是我们人生道路上的引路人。(3)示例：湖面像一面巨大的镜子，平静安宁；偶尔有几条小鱼跃出水面，激起一圈圈小小的涟漪。6.(1)机灵、争强好胜（或类似）健壮、充满活力（或类似）爱财如命、吝啬（或类似）(2)刷墙技艺高超、自信(3)赤壁之战二、阅读理解(一)课内阅读1.诸亲六眷：指所有的亲戚。一声不倒一声：一声连着一声。2.动作神态语句：“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”“他就把头摇了两三摇。”“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”“点一点头，把手垂下，登时就没了气。”体会：他是一个极度吝啬、爱财胜过生命的人。3.好处：通过三个人的错误猜测与赵氏的正确猜测形成对比和铺垫，制造了悬念，一步步将故事推向高潮，更加强烈地突出了严监生吝啬（爱财如命）的夸张形象，增强了文章的讽刺效果和可读性。4.示例（对大侄子）：“错……错啦！什么亲人，是……是那灯里，两茎灯草，费……费油啊！”（符合人物当时状态和吝啬性格即可）(二)课外阅读1.主要从羊楼洞古镇的历史风貌、青砖茶的传统制作工艺、青砖茶在历史上（通过万里茶道）的作用与意义、茶香承载的历史与未来希望这四个方面来写。2.古铜色的脸庞（专注的神情）、手臂肌肉绷紧、“咚、咚”的夯击声（任填三个）艰辛、专注、厚重（或类似，如“一丝不苟”、“凝结心血”）。3.这句话是说，青砖茶承载了从采摘、制作到运输、贸易全过程许多人的劳动、智慧和情感，也见证了中外文化交流的历史。它不仅仅是植物叶片，更凝结了人的精神和文化的传承，所以说是“有生命的”。4.含义：赤壁的青砖茶文化底蕴深厚，历经沧桑。如今，它作为家乡的文化名片和经济产业，必将在新的时